56
Lilis Supriatin, 2014
Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsini 2008. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. Suharjono. Supardi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Djoehaeni, H. 92008). Kurikulum dan Perencanaan dan Pembelajaran di Taman Kanak-kanak. Pengembangan Profesi Guru TK. Bandung: UPI
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Membaca, Menulis, dan Berhitung Permulaan. Bandung.
Depdiknas, Kurikulum 2004, Standar Kompetensi TK, Jakarta, Dikdas, 2004
Hasinida. 2014. Analisa Kebutuhan Anak Usia Dini. Jakarta: Luksima Metro Media
Hurlock, Elisabeth. B. 1978. Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Isjoni. 2011. Model Pembelajaran Anak Usia Dini.Bandung: Alfa Beta
Ismayani, A. 2010. Fun Math With Children. Jakarta: Elxmedia
Mulyasa. 2012. PeraktekPenelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Novikasari, Meli. (2012, Oktober 24). Merangkai dan Meronce Bagi Anak Usia Dini. [online]. Tersedia:
http://melyloelhabox.blogspot.com/2012/10/merangkai-meronce-bagi-anak -usia-_1253.html. Diakses pada tanggal 12 Juni 2014
Oktriyani, Nova (2012, Desember 15). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. [online].Tersedia:
http://novaoktryani.blogspot.com/2012/perkembangan-kognitif-anak-usia-dini.html. Diakses pada tanggal12 Juni 2014.
57
Lilis Supriatin, 2014
Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Solahuddin, M. 1977. Konsep dasar Pendidikan Prasekolah. IKIP Banding: Depdikbud
Sukidin, Basrowi dan Suranto. 2002.Managemen Penelitian Tindakan Kelas: Insan Cendekia.
