BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Tekhnologi berkembang dengan sangat pesat, era globalisasi yang kita hadapi saat ini meyakinkan kita bahwa teknologi informasi dan komunikasi yang canggih telah menjadi bagian penting dalam semua aspek kehidupan manusia. Teknologi dalam berbagai dinamika kebutuhan manusia tidak lagi menjadi sebuah hal yang sulit karena manusia di zaman ini sudah begitu akrab dan terbiasa dengan pemanfaatannya. Salah satu pemanfaatan teknologi informasi juga terdapat dalam dunia pendidikan, pendidikan sebagai pilar utama pembangunan sebuah bangsa tentunya membutuhkan peningkatan kualitas yang berkelanjutan dengan berorientasi pada perkembangan peradaban manusia serta kebutuhan pada zamannya sehingga dengan pendidikan tersebut setiap individu akan mampu menjawab dan memecahkan persoalan dan tantangan zaman yang dihadapi.
masyarakat informasi dunia sehingga mengharuskan dibentuknya pengaturan mengenai pengelolaan informasi dan elektronik di tingkat nasional sehingga pembangunan teknologi informasi dapat dilakukan secara optimal, merata, dan menyebar ke seluruh lapisan masyarakat guna mencerdaskan kehidupan bangsa. Peraturan Pemerintah di atas dapat dimaknai bahwa bangsa Indonesia sebagai bagian dari masyarakat informasi dunia harus secara cepat dan tanggap untuk berkembang serta berusaha menjadi negara yang mampu bersaing dalam pembangunan teknologi informasi secara optimal dan merata yang selanjutnya akan mampu bersanding sejajar dengan negara-negara lain di dunia. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 pasal 35 menyatakan bahwa Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum negara kesatuan republik Indonesia yang salah satu fungsi dan tujuannya adalah bahwa standar nasional pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global. Idealnya kemajuan tekhnologi saat ini menjadi salah satu bentuk perubahan global sebagai solusi terjadinya proses pengelolaan pendidikan yang serba mungkin dan menjadi lebih mudah dalam mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di era globalisasi saat ini.
dalam rangka membantu beberapa proses dan fungsi manajemen pendidikan serta aktifitas pengelolaan pada organisasi sekolah dan salah satunya adalah pengelolaan dalam bidang keuangan yang berbasis teknologi computerize system dalam upaya mencapai tujuan sekolah. Tujuan dari manajemen itu sendiri adalah agar pelaksanaan suatu manajemen pengelolaan itu terlaksana secara sistematis, dapat dievaluasi secara benar, akurat dan lengkap sehingga mencapai tujuan secara produktif, berkualitas, efektif dan efisien.
JIBAS (Jaringan Informasi Bersama Antar Sekolah) sebagai sebuah sistem informasi manajemen sangat diperlukan dalam upaya mencapai fungsi-fungsi manajemen yang menurut Terry (1964 : 159) dalam bukunya: “Principles of Management” yaitu planning (perencanaan), organizing (pengorganisasian), actuating (Pengarahan), serta controlling (pengawasan). Yang selanjutnya dikembangkan oleh pemerintah Indonesia melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007, tentang standar proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah, yang isinya diantaranya adalah planning, staffing, directing, evaluating dan budgeting dalam upaya mencapai tujuan fungsi operasional dalam organisasi pendidikan. Hal ini mengindikasikan bahwa Peningkatan kualitas pendidikan masyarakat Indonesia secara luas, mutlak diperlukan dalam menjawab setiap tantangan perubahan zaman yang semakin dinamis.
merupakan sekolah swasta kejuruan yang merupakan satu dari sedikit sekolah-sekolah kejuruan di kabupaten kendal yang telah memakai sistem informasi manajemen pendidikan JIBAS. SIM Pendidikan ini merupakan bentuk kebijakan internal sekolah secara otonomi.
pelayanan, (4) Agar organisasi dapat meningkatkan kreasi/improvisasi terhadap produk yang dihasilkan. Hal ini sangat dimungkinkan karena SIM akan mengintegrasikan informasi dalam organisasi sehingga dapat membantu pengembangan usaha melalui kreasi produk.
Kebutuhan akan pentingnya sistem informasi manajemen pendidikan harus didukung oleh sumber daya yang meliputi pembiayaan atau Financial Resources yang menjadi salah satu penentu kebijakan di SMK NU 03 Kaliwungu, terdiri dari 5 tenaga di bidang IT, serta sarana prasarana berupa komputer sebagai media aplikasi sistem. Hal ini berkaitan dengan input sekolah dalam upaya mengeluarkan sebuah kebijakan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan sekolah dan daya dukung sekolah dalam rangka memperbaiki mutu pelayanan yang lebih baik. Sejalan dengan hal itu menurut Gaffar dalam Prasojo (2010) bahwa kebijakan pendidikan berhubungan dengan keputusan-keputusan yang berkaitan dengan perbaikan dan penyempurnaan dalam penyelenggaraan pendidikan. Penerapan sistem informasi manajemen JIBAS yang telah berjalan selama 1 tahun itu perlu diadakan evaluasi terhadap context, input, process, product, dilihat dari proses manajemen pendidikan agar dapat menjawab pertanyaan mendasar tentang apa yang telah dilakukan, bagaimana melakukannya, kesesuaian dengan rencana serta apakah bekerja dengan baik.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti merumuskan masalah penelitian ini sebagai berikut:
1. Bagaimana Context JIBAS dalam pengelolaan keuangan di SMK NU 03 Kaliwungu?
2. Bagaimana Input JIBAS dalam pengelolaan keuangan di SMK NU 03 Kaliwungu?
3. Bagaimana Process JIBAS dalam pengelolaan keuangan di SMK NU 03 Kaliwungu?
4. Bagaimana Product JIBAS dalam pengelolaan keuangan di SMK NU 03 Kaliwungu?
1.3. Tujuan Penelitian
Dari rumusan masalah penelitian yang peneliti paparkan di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Memberikan rekomendasi alternatif keputusan kepada Sekolah melalui evaluasi Context JIBAS dalam pengelolaan keuangan di SMK NU 03 Kaliwungu untuk meneruskan, memodifikasi atau menghentikan program.
3. Memberikan rekomendasi alternatif keputusan kepada Sekolah melalui evaluasi Process JIBAS dalam pengelolaan keuangan di SMK NU 03 Kaliwungu untuk meneruskan, memodifikasi atau menghentikan program.
1.4 Manfaat Penelitian
Dalam penelitian ini penulis mengklasifikasikan manfaat penelitian menjadi dua aspek yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis.
1. Manfaat teoritis
Manfaat secara teoritis dari hasil penelitian yang penulis laksanakan adalah turut mengembangkan penerapan ilmu manajemen secara sistematis dalam sebuah organisasi sekolah yang meliputi sistem pengembangan dan peningkatan mutu, perencanaan yang matang, proses pengukuran serta evaluasi berkelanjutan. Temuan – temuan yang terjadi selama pelaksanaan penelitian dapat dijadikan bahan pengembangan teoritis serta sebagai bahan kajian beberapa teori yang bermuara pada temuan ilmiah yang lebih produktif khususnya implementasi SIM pendidikan JIBAS dalam pengelolaan keuangan SMK.
2. Manfaat praktis
a. Untuk bahan masukan bagi sekolah dalam mengembangkan sistem informasi manajemen pendidikan melalui penerapan JIBAS dalam pengelolaan keuangan SMK NU 03 Kaliwungu.
c. Untuk bahan pembinaan bagi para pengelola pendidikan di kabupaten Kendal sebagai upaya peningkatan mutu manajemen di sekolah menengah kejuruan
