RPPH kel B MINGGU 12 BINATANG TERNAK 1

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Semester / bulan / Minggu ke : 1 / Oktober / 12

Hari / Tanggal : Senin / 3 Oktober 2016 Kelompok / Usia : B / 5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema : Binatang / Ternak / Macam Materi Kegiatan:

1. Al Islam 14 Mendengarkan kisah para orang-orang sholih/sholihah : Bilal bin Rabah, Al qamah, dll

2. KMD/KA 16 Menunjukkan lambang NA

3. NAM 5 Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan

4. FMK 5 Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan dengan berjinjit sambil membawa beban

5. FMH 10 Meniru melipat kertas sederhana (1-7 lipatan)

6. KOG 33 Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuran dan menurut ciri-ciri tertentu

7. BHS 4 Mengelompokkan kata-kata yang sejenis 8. SE 11 Menolong teman yang kesusahan

9. SENI 16 Mencetak dengan berbagai media (jari, pelepah pisang, daun) dengan lebih rapi

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan:

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan 2. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan 3. Mencuci tangan dan berdo’a sebelum / sesudah makan masuk dalam SOP

sebelum dan sesudah makan. Alat dan Bahan

1. Buku untuk beban di kepala

2. Kertas lipat untuk melipat bentuk ayam

3. Krayon/pensil warna kuning untuk mewarnai binatang ternak 4. Pasta kreatif untuk mencetak

5. Gambar lambang NA A. Pembukaan (30 menit) 1. Baris, upacara bendera

2. Berjalan maju pada garis lurus sambil membawa buku di kepala (FM) dan mau menolong teman yang bukunya jatuh (SE)

3. Berbagi cerita tentang macam binatang ternak

4. Mendengarkan kisah para orang-orang sholih/sholihah (Al Islam) 5. Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan (NAM) 6. Menyebutkan kata yang termasuk binatang ternak (BHS)

B. Inti (60 menit)

1. Anak mengamati : Gambar macam-macam binatang ternak

2. Anak Bertanya tentang : Diskusi tentang macam-macam binatang ternak 3. Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan dengan cara

menunjukkan Gambar macam-macam binatang ternak

4. Anak menalar : Anak menggunakan Gambar macam-macam binatang ternak untuk mengenal macam-macam binatang ternak

5. Anak Mengkomunikasikan:

a. Kelompok 1: Memberi warna kuning pada gambar binatang ternak (KOG) b. Kelompok 2 : Meniru melipat kertas sederhana bentuk ayam (FMH)

(2)

Recalling :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak

2. Menguatkan konsep tentang macam-macam binatang ternak C. Penutup (60 menit)

1. Menunjukkan lambang NA (KMD/KA)

2. Menyebutkan : ayam/chicken, sapi/cow, bebek/duck 3. Mengaji

4. Menanyakan perasaan selama hari ini

5. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai

6. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yaitu bertanya kepada orang tuanya tentang hukum memelihara anjing

7. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 8. Berdoa , salam.

D. RENCANA PENILAIAN PROGRAM

PENGEMBAN

GAN KD INDIKATOR

NAM 1.2 Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan

FM 3.4, 4.4 Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan dengan berjinjit sambil membawa beban

Meniru melipat kertas sederhana (1-7 lipatan) KOGNITIF 3.8, 4.8 Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya

benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuran dan menurut ciri-ciri tertentu BAHASA 3.10,

4.10 Mengelompokkan kata-kata yang sejenis SE 2.9 Menolong teman yang kesusahan

SENI 3.15,

4.15 Mencetak dengan berbagai media (jari, pelepah pisang, daun) dengan lebih rapi E. Alat Penilaian

- Catatan harian - Catatan hasil karya

Kepala TK

RINI AGUSTIN

Gurah, 1 Oktober 2016 Guru Kelas

(3)

Hari / Tanggal : Selasa / 4 Oktober 2016 Kelompok / Usia : B / 5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema : Binatang / Ternak / Macam

Materi Kegiatan:

1. Al Is 25 Menyebutkan arti dua kalimat syahadat 2. KMD/KA 20 Kolase lambang NA

3. NAM 20 Mau memberi dan membalas salam

4. FMK 8 Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi

5. KOG 11 Menyebut hasil penjumlahan & pengurangan sampai 20 6. BHS 20 Menghubungkan gambar / benda dengan kata

7. SE 20 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar 8. SENI 20 Menciptakan bentuk dari kepingan geometri Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan:

1. Pensil untuk menghubungkan gambar dan kata 2. Kepingan geometri, lem, kertas untuk menempel 3. Gambar lambang NA, potongan kertas, lem A. Pembukaan (30 menit)

1. Baris, ikrar, salam (NAM) , berdo’a, mars TK ABA , sholat duha 2. Merangkak seperti sapi (FMK)

3. Berbagi cerita tentang macam binatang ternak 4. Menyebutkan arti dua kalimat syahadat (Al Islam) 5. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar (SE) B. Inti (60 menit)

6. Anak mengamati : Gambar macam-macam binatang ternak

7. Anak Bertanya tentang : Diskusi tentang macam-macam binatang ternak 8. Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan dengan cara

menunjukkan Gambar macam-macam binatang ternak

Anak menalar : Anak menggunakan Gambar macam-macam binatang ternak untuk mengenal macam-macam binatang ternak

a. Kelompok 1: Menghubungkan gambar sapi, bebek, ayam dengan kata (BHS)

b. Kelompok 2 : Menciptakan bentuk ayam dari kepingan geometri (SENI) c. Kelompok 3 : Kolase lambang NA (KMD/KA)

Kegiatan Pengaman : Bermain leggo Recalling :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak 2. Menguatkan konsep tentang macam binatang ternak C. Penutup (60 menit)

1. Menyebut hasil penjumlahan & pengurangan dengan sempoa (KOG) 2. Menyebutkan : ayam/chicken, sapi/cow, bebek/duck

(4)

6. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 7. Berdoa, salam (NAM).

PENGEMBAN

NAM 3.2, 4.2 Mau memberi dan membalas salam

FM 3.3, 4.3. Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan dengan berjinjit sambil membawa beban

Membuat berbagai macam coretan

KOGNITIF 3.5, 4.5 Menyebut hasil penjumlahan & pengurangan sampai 20

BAHASA 3.12,

4.12 Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama

SE 3.13,

4.13 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar

SENI 3.15.,

4.15. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri E. Alat Penilaian

Kepala TK

RINI AGUSTIN

(5)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Semester / bulan / Minggu ke : 1 /Oktober / 12

Hari / Tanggal : Rabu / 5 Oktober 2016 Kelompok / Usia : B / 5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema : Binatang / Ternak / Makanan Materi Kegiatan:

1. Al Is 42 Surat An-Nashr

2. KMD/KA 29 Menjiplak Telapak Tangan

3. NAM 21 Melakukan perbuatan yg baik pada saat bermain

5. FMH 14 Membuat gambar dg tehnik kolase dg memakai berbagai media 6. KOG 33 Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan,

tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuran dan menurut ciri-ciri tertentu

7. BHS 4 Mengelompokkan kata-kata yang sejenis

8. SE 22 Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan

9. SENI 19 Menciptakan berbagai bentuk menggunakan plastisin/ playdoug /tanah liat/pasir dll

1. Kantong biji beras

2. Potongan kertas, lem untuk kolase 3. Pensil untuk memberi tanda (√)

4. Plastisin untuk membuat bentuk rumput A. Pembukaan (30 menit)

1. Baris, ikrar, salam, berdo’a, menyanyi mars TK ABA , sholat duha

2. Berjalan dengan berjinjit sambil membawa kantong biji beras di kepala (FMK)

3. Berbagi cerita tentang makanan binatang 4. Menghafal Surat An-Nashr (Al Islam)

5. Melakukan perbuatan yg baik pada saat bermain (NAM) 6. Menyebutkan kata yang termasuk makanan ternak (BHS) B. Inti (60 menit)

1. Anak mengamati : Gambar macam-macam makanan binatang ternak 2. Anak Bertanya tentang : Diskusi tentang makanan binatang ternak 3. Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan dg cara

menunjukkan Gambar macam-macam makanan binatang ternak

4. Anak menalar : Anak menggunakan Gambar macam-macam makanan binatang ternak untuk mengenal makanan binatang ternak

a. Kelompok 1 : Membuat gambar jagung (sebagai makanan ayam) dg tehnik kolase (FMH) dan Antusias ketika melakukan kegiatannya (SE) b. Kelompok 2 : Menciptakan berbagai bentuk rumput menggunakan

plastisin (SENI)

(6)

(7)

Recalling :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak 2. Menguatkan konsep tentang makanan binatang ternak C. Penutup (30 menit)

1. Menjiplak Telapak Tangan (KMD/KA)

2. Menirukan kata : ayam/dajaajun, sapi/baqorotun, bebek/baththun 3. Mengaji

6. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 7. Berdoa, salam.

PENGEMBAN

NAM 3.2, 4.2 Melakukan perbuatan yg baik pada saat bermain FM 3.3, 4.3 Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi

Membuat gambar dg tehnik kolase dg memakai berbagai media

KOGNITIF 3.8, 4.8 Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuran dan menurut ciri-ciri tertentu BAHASA 3.10,

4.10 Mengelompokkan kata-kata yang sejenis

SE 3.13,

4.13 Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan

SENI 3.15,

4.15 Menciptakan berbagai bentuk menggunakan plastisin/ playdoug /tanah liat/pasir dll E. Alat Penilaian

Kepala TK

RINI AGUSTIN

(8)

Hari / Tanggal : Kamis / 6 Oktober 2016 Kelompok / Usia : B / 5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema : Binatang / Ternak / Ciri-ciri Materi Kegiatan:

1. Al Is 38 Do’a syukur nikmat

2. KMD/KA 24 Menyebutkan ciri utama lambang PM yaitu Melati 3. NAM 5 Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan 4. FMK 8 Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi

5. KOG 11 Menyebut hasil penjumlahan & pengurangan sampai 20 6. BHS 20 Menghubungkan gambar / benda dengan kata

7. SE 11 Menolong teman yang kesusahan

8. SENI 16 Mencetak dengan berbagai media (jari, pelepah pisang, daun) dengan lebih rapi

1. Pensil untuk menulis hasil penjumlahan dan pengurangan 2. Krayon/pensil warna untuk menghubungkn gambar dan kata 3. Bungkus apel, pewarna, gambar sapi

4. Gambar lambang Pemuda Muhammadiyah Pembukaan (30 menit)

1. Baris, ikrar, salam, berdo’a ,sholat duha

2. Merangkak seperti sapi (FMK) dan mau menolong teman ketika jatuh/terpeleset (SE)

3. Berbagi cerita tentang ciri-ciri binatang ternak (ayam, bebek, sapi) 4. Menghafal do’a syukur nikmat (AL ISLAM)

5. Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan (NAM) B. Inti (60 menit)

1. Anak mengamati : Gambar ayam, bebek, sapi

2. Anak Bertanya tentang : Diskusi tentang ciri-ciri ayam, bebek, sapi 3. Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan dg cara

menunjukkan Gambar ayam, bebek, sapi

4. Anak menalar : Anak menggunakan Gambar macam-macam ayam, bebek, sapi untuk mengenal ciri-ciri binatang ternak

5. Anak Mengkomunikasikan :

a. Kelompok 1: Menghubungkan gambar bagian tubuh bebek dengan kata (BHS)

b. Kelompok 2 : Menyebut hasil penjumlahan & pengurangan sampai 20 (KOG)

c. Kelompok 3 : Mencetak dengan bungkus apel pada gambar sapi (SENI) Kegiatan Pengaman : Bermain boneka tangan

Recalling :

(9)

1. Menyebutkan ciri utama lambang PM yaitu Melati (KMD/KA) 2. Menyebutkan ayam/dajaajun, sapi/baqorotun, bebek/baththun 3. Mengaji

6. Pemberian tgs kpd anak utk dilakukan di rumah yaitu bertanya kepada orang tuanya tentang ciri-ciri kerbau

7. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 8. Berdoa , salam.

PENGEMBAN

NAM 1.2 Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan

FM 3.3, 4.3. Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi KOGNITIF 3.5, 4.5 Menyebut hasil penjumlahan & pengurangan

sampai 20 BAHASA 3.10,

4.10 Menghubungkan gambar / benda dengan kata SE 2.9 Menolong teman yang kesusahan

SENI 3.15.,

4.15. Mencetak dengan berbagai media (jari, pelepah pisang, daun) dengan lebih rapi

E. Alat Penilaian - Catatan harian - Catatan hasil karya

Kepala TK

RINI AGUSTIN

(10)

Hari / Tanggal : Jumat / 7 Oktober 2016 Kelompok / Usia : B / 5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema : Binatang / Ternak / Tempat Hidup Materi Kegiatan:

1. Al Is 42 Surat An-Nashr

2. KMD/KA 37 Menyebutkan lambang IMM 3. NAM 20 Mau memberi dan membalas salam

5. KOG 23 Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda sampai 20

6. BHS 6 Menirukan kalimat sederhana

7. SE 20 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar 8. SENI 20 Menciptakan bentuk dari kepingan geometri Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan:

1. Piring plastik untuk beban di kepala

2. Pensil untuk menghubungkan lambang bilangan dengan gambar benda 3. Kepingan geometri, lem

4. Gambar lambang IMM A. Pembukaan (30 menit)

1. Baris, ikrar, salam (NAM), berdo’a, sholat duha

2. Berjalan maju pada garis lurus sambil membawa piring plastik di kepala (FMK)

3. Berbagi cerita tentang tempat hidup ayam, bebek, sapi 4. Menghafal Surat An-Nashr (Al Islam)

5. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar (SE) B. Inti (60 menit)

1. Anak mengamati : Gambar tempat hidup binatang ternak

2. Anak Bertanya tentang : Diskusi tentang tempat hidup binatang ternak 3. Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan dg cara

menunjukkan Gambar tempat hidup binatang ternak

4. Anak menalar : Guru menunjukkan gambar tempat hidup binatang ternak untuk mengenal tempat hidup binatang ternak

5. Anak Mengkomunikasikan :

a. Kelompok 1: Menirukan kalimat sederhana : ayam, bebek dan sapi hidup di darat (BHS)

b. Kelompok 2 : Menghubungkan lambang bilangan dengan benda sampai 20 (KOG)

c. Kelompok 3 : Menciptakan bentuk kandang ayam dari kepingan geometri (SENI)

Kegiatan Pengaman : Bermain leggo Recalling :

(11)

2. Menguatkan konsep tentang tempat hidup binatang ternak C. Penutup (30 menit)

1. Menyebutkan lambang IMM (KMD/KA) 2. Menanyakan perasaan selama hari ini

4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 6. Berdoa, salam (NAM).

PENGEMBAN

NAM 3.2, 4.2 Mau memberi dan membalas salam

FM 3.4, 4.4 Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan dengan berjinjit sambil membawa beban

KOGNITIF 3.6, 4.6 Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda sampai 20

BAHASA 3.10,

4.10 Menirukan kalimat sederhana

SE 3.13,

4.13 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar

SENI 3.15,

4.15 Menciptakan bentuk dari kepingan geometri

Kepala TK

RINI AGUSTIN

(12)

Hari / Tanggal : Sabtu / 8 Oktober 2016 Kelompok / Usia : B / 5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema : Binatang / Ternak / Kegunaan Materi Kegiatan:

1. NAM 21 Melakukan perbuatan yg baik pada saat bermain 2. FMK 8 Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi

3. KOG 23 Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda sampai 20

4. BHS 6 Menirukan kalimat sederhana

5. SE 22 Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan

6. SENI 19 Menciptakan berbagai bentuk menggunakan plastisin/ playdoug /tanah liat/pasir dll

1. Bola

2. Gambar sate kelinci, gunting, lem 3. Pensil, pola batik

A. Pembukaan (30 menit)

1. Baris, ikrar, salam, berdo’a, sholat duha 2. Senam

3. Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi menirukan binatang berjalan (FMK)

4. Menunjukkan perbuatan baik dan buruk pada saat merawat binatang (NAM) B. Inti (60 menit)

1. Anak mengamati : Gambar kegunaan binatang ternak

2. Anak Bertanya tentang : Diskusi tentang kegunaan binatang ternak 3. Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan dg cara

menunjukkan Gambar kegunaan binatang ternak

4. Anak menalar : Guru menunjukkan Gambar binatang ternak untuk untuk kegunaan binatang ternak

a. Kelompok 1: Memasangkan lambang bilangan dengan benda sampai 20 (KOG)

b. Kelompok 2 : Menirukan kalimat sederhana : daging binatang ternak halal dimakan (BHS)

c. Kelompok 3 : Menciptakan bentuk ayam/bebek/sapi menggunakan tanah (SENI) dan antusias ketika melakukan kegiatan (SE)

Kegiatan Pengaman : Bermain puzzle Recalling :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak 2. Menguatkan konsep tentang kegunaan binatang ternak C. Penutup (15 menit)

(13)

4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 5. Berdoa, salam.

PENGEMBAN

NAM 3.2, 4.2 Melakukan perbuatan yg baik pada saat bermain FM 3.3, 4.3 Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi KOGNITIF 3.6, 4.6 Menghubungkan/memasangkan lambang

bilangan dengan benda sampai 20 BAHASA 3.10,

4.10 Menirukan kalimat sederhana

SE 3.13,

4.13 Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan

SENI 3.15,

54.15 Menciptakan berbagai bentuk menggunakan plastisin/ playdoug /tanah liat/pasir dll

Kepala TK

RINI AGUSTIN