Panduan PdP Muzik Tahun 5 Bhg 3

(1)

JENIS-JENIS REKODER

Sopranino

Soprano

Tenor

Alto

Bass

Contra Bass

(2)

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

- meter

Track 01 Adikku Sayang (Vokal) Track 03 Abang Balik Kampung (Vokal)

Minggu 1

1. Guru memperkenalkan kad corak irama

meter .

2. Murid menepuk corak irama tersebut. Minggu 2

3. Murid bermain permainan Kotak Beracun dalam kumpulan kecil. (lampiran penghasilan muzik) Minggu 3

4. Murid memainkan ciptaan corak irama untuk mengiringi lagu Adikku Sayang atau Abang Balik Kampung. (Track 01 atau 03)

Elemen kreativiti dan nilai murni

(3)

29

Aktiviti Permainan Kotak Beracun

Arahan :

1. Guru menyediakan 4 set kad corak irama. 2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil.

3. Murid duduk dalam bulatan mengikut kumpulan masing-masing.

4. Guru memainkan muzik dan murid mengedarkan kotak mengikut pusingan jam.

5. Apabila muzik berhenti, murid terakhir dalam setiap kumpulan yang memegang kotak akan mengambil satu kad irama.

6. Murid tersebut dikehendaki melekatkan corak irama di papan hitam mengikut ruang yang disediakan untuk setiap kumpulan dan menepuk corak irama tersebut. Murid yang lain mengajuk tepukan corak irama mengikut giliran kumpulan masing-masing.

7. Aktiviti 3 hingga 5 diulang semula sebanyak 3 kali tetapi murid kedua dan seterusnya dikehendaki menepuk corak irama dari kad corak irama yang pertama.

8. Murid memainkan ciptaan corak irama kumpulan masing-masing.

Contoh kad irama

(4)

Muzik Tradisional Malaysia - Dikir Barat

Apresiasi Muzik

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

- Muzik Popular

- Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat

- Muzik Asia

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang didengar menggunakan

Track 30 Audio rebana ubi ibu Track 31 Audio rebana ubi anak Track 32 Audio tetawak

1. Mendengar audio Dikir Barat. (Track 29)

2. Bersoal jawab tentang cara persembahan Dikir Barat.

Minggu 2

3. Guru memperkenalkan alat muzik Dikir Barat. (gambar dan audio)

4. Menamakan alat muzik yang terdapat dalam persembahan Dikir Barat berdasarkan audio yang didengar. (Track 35)

Elemen TMK dan kreativiti

(5)

NOTA GURU

Dikir Barat merupakan muzik tradisional Malaysia yang popular di negeri Kelantan.

Cara Persembahan Dikir Barat

1. Awak-awak

 Awak-awak merupakan kumpulan penyanyi latar dalam Dikir Barat.  Awak-awak berperanan sebagai

penyanyi korus (beramai-ramai) dalam kumpulan.

 Mereka menyanyi sambil

menggerakkan lengan, tangan dan bahagian atas

anggota badan dalam posisi duduk seolah-olah menari mengikut irama muzik.

 Persembahan ini boleh dimeriahkan dengan tepukan yang kuat.

2. Juara / Tok Juara

 Juara / Tok Juara duduk sebaris dengan awak-awak di barisan hadapan.  Juara / Tok Juara memulakan lagu, gaya pergerakan seperti zikir dengan lenggok suara yang bebas.

3. Tukang Karut

 Tukang Karut merupakan penyanyi utama dan ketua bagi kumpulan Dikir Barat.

 Tukang Karut bebas bergerak di atas pentas sambil menyanyi.

(6)

Latihan

NAMA : ____________________________________ KELAS : ________________.

1. Namakan setiap gambar dibawah berdasarkan peranannya dalam persembahan Dikir Barat.

a. ___________________

b. ____________________

c. _________________

2. Penyanyi korus dalam kumpulan Dikir Barat dikenali sebagai _______________________

3. Bagaimanakah lagu dan gaya pergerakan oleh Tok Juara dalam persembahan Dikir Barat?

________________________________________________________________

4. Siapakah yang dimaksudkan dalam penyataan di bawah?

________________________________________________________________  Berperanan penyanyi utama

(7)

CD 1 Track 35

Latihan:

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Namakan alat muzik ensembel Dikir Barat berdasarkan gambar di bawah. 2. Tuliskan nombor berdasarkan turutan audio yang didengar.

marakas tetawak rebana ubi anak canang rebana ubi ibu

33

(8)

Minggu 1

1. Murid diperkenalkan kepada not E dan F pada baluk.

2. Murid bermain permainan Kuiz Menamakan Not.

Minggu 2

3. Murid diperkenalkan dengan not minim

bertitik .

4. Murid membuat latihan menulis dan menamakan not.

5. Latihan pengukuhan.

Rujuk DSKP Pendidikan Muzik Tahun 5

Not E dan F

Membaca dan Menulis Notasi Muzik

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik

4.1.2 Menama dan menulis not

(9)

Permainan Kuiz Menamakan Not

1. Guru mengedarkan kad imbasan kepada murid ( kad baluk dan kad huruf ).

Contoh kad baluk dan kad huruf:

kad baluk kad huruf

2. Guru menunjukkan kad baluk, murid menjawab dengan menggunakan kad huruf.

3. Guru menunjukkan kad huruf, murid menjawab dengan menggunakan kad baluk.

Catatan:

Guru memperbanyakkan kad huruf dan kad baluk G, A, B, C’, dan D’.

(10)

Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Tulis not E dan F dalam bentuk semibrif.

E F

2. Tulis not E dan F dalam bentuk minim bertitik.

E F

(11)

Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Tulis not E dan F dalam bentuk minim.

E F

2. Tulis not E dan F dalam bentuk krocet.

E F

(12)

Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Tulis not E dan F dalam bentuk kuaver.

E F

(13)

Latihan

NAMA:____________________________ KELAS:_______________

Arahan: Tuliskan not berikut.

(14)

(15)

(16)

(17)

Rekoder 2