Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Self-esteem
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis digunakan untuk menelaah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model
Data dalam penelitian ini adalah data kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes kemampuan berpikir kreatif
keseluruhan dan kategori KAM. Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh kesimpulan: 1) pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa kepribadian kreatif tinggi mampu menguasai empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yaitu
Kunci Jawaban Pretest Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kunci Jawaban Posttest Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kisi-Kisi Angket Kemandirian Belajar Siswa.. Angket
Hasil penelitian menunjukkan pada taraf signifikansi 5% dapat disimpulkan bahwa (1) problem-based learning efektif ditinjau dari kemampuan berpikir kreatif matematis,
Berdasarkan hasil analisa data, diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence siswa yang pembelajarannya melalui Resources-Based Learning dengan pendekatan
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Self-Regulated Learning Berkategori Rendah Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, siswa S-07 dan S-12 memiliki
