2.3. KI KD IPA 5 SD (Lamp 5 Permendikbud 24 2016)

5.

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPA SD/MI

KELAS V

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.

Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1.

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.

4.1.

Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan.

3.2.

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.

4.2.

Membuat model sederhana organ pernapasan manusia.

3.3.

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia.

4.3.

Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia.

3.4.

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.

4.4.

Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.

3.5.

Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem

dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar.

4.5.

Membuat karya tentang konsep jaring-jaringmakanan dalam suatu ekosistem.

3.6.

Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam

kehidupan sehari-hari.

4.6.

Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.

3.7.

Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan

suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.

4.7.

Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor padabenda.

3.8.

Menganalisis siklus air dan dampaknya pada

peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup.

4.8.

Membuat karya tentang skema siklus airberdasarkan informasi dari berbagai sumber.

3.9.

Mengelompokkan materi dalam kehidupan

sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran).

4.9.

Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari.

Sumber : Lampiran 5 Permendikbud Nomor: 24 Tahun 2016

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

Jajang Sulaeman, S.Pd.

NIP. 19650118 199503 1012

Cipatat, 25 Juli 2016

Guru Kelas V,

Nurlaelasari, S.Pd.