PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN AIR PADA ANAK KELOMPOK A DI BUSTANUL ATHFAL ‘AISYIYAH
KAUMAN CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun oleh:
LANGGENG TUTI ALAWIYAH A 520 070 092
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
▸ Baca selengkapnya: kamu bermain tepuk air dengan
(2)ii
PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PEMANFAATAN BARANG BEKAS DARI
BOTOL AQUA PLASTIK KELOMPOK A TAHUN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
LILIS SURYANI A520101003
Telah Disetujui Dan Disyahkan Oleh Pembimbing untuk Dipertahankan Di Hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN AIR PADA ANAK KELOMPOK A DI BUSTANUL ATHFAL ‘AISYIYAH
KAUMAN CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh :
LANGGENG TUTI ALAWIYAH A 520 070 092
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada tanggal : 29 November 2013 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Aryati Prasetyarini, M.Pd ( )
2. Drs. Djaelani, M.Pd ( )
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd ( )
Surakarta, 29 November Universitsd Muhammadiysh Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juni 2013
v
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti akan ditambah nikmat untukmu dan jika kamu mengingkari nikmat dari Ku, maka sesungguhnya adzabKu
sangat pedih (QS. Ibrahim: 7)
Jangan berputus asa, tetap semangat dan berusaha, pasti apapun yang diinginkan akan tercapai
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini kupersembahkan teruntuk :
1. Bapak, suami dan ibu mertua dan anakku, terima kasih telah menjadikan semangat dan memberi dukungan.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji Syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak bantuan bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan kerendahana hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku Ketua Program Studi sekaligus Pembimbing 1 dengan disiplin memberikana motivasi dana bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Ibu Tukinah, selaku Kepala BA ’Aisyiyah Kauman yang telah memberikan izin dan kepercayaan dalam melaksanakan penelitian.
viii Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Juni 2013
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAKSI ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
x
BAB II LANDASAN TEORI ... 8
A. Kajian Teori ... 8
1. Kemampuan Sains ... 8
2. Metode Bermain Air ... 22
3. Tujuan dan Manfaat Kegiatan Bermain Air ... 32
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 33
C. Kerangka Berpikir ... 35
D. Hipotesis Tindakan ... 37
BAB III METODE PENELITIAN ... 38
A. Setting Penelitian... 38
B. Subyek Penelitian ... 38
C. Jenis dan Prosedur Penelitian ... 39
D. Data dan Sumber Data ... 42
E. Teknik Pengumpulan Data ... 43
F. Instrumen Penelitian ... 46
G. Indikator Pencapaian ... 49
H. Analisis Data ... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52
A. Deskripsi Latar Penelitian ... 52
B. Refleksi Awal ... 57
C. Analisis Pencarian Fakta... 58
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 61
xi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 82
A.Kesimpulan ... 82
B. Implikasi Hail Penelitian ... 83
C. Saran ... 83
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. Indikator Kemampuan Sains ... 22
2.2. Persamaan dan Perbedaan dari Penelitian yang telah Dilakukan dengan Penelitian yang akan dilakukan ... 35
3.1. Butir pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan Sains Anak melalui Metode Bermain Air ... 46
3.2. Lembar observasi penerapan metode bermain air ... 48
3.3. Prosentase Indikator Keberhasilan Penelitian ... 50
4.1. Daftar Guru BA Aisyiyah Kauman Cawas ... 55
4.2. Tabulasi Skor Pra Siklus ... 59
4.3. Perkembangan Kemampuan Sains Anak ... 77
4.4. Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase Anak Tiap Siklus ... 78
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Daftar Nama Anak Kelompok ABA Aisyiyah Kauman Cawas ... 86
2. Rencana Bidang Pengembangan ... 88
3. Lembar Observasi Penilaian Pra Siklus ... 100
4. Lembar Observasi Proses Penerapan Bermain Air ... 104
5. Lembar Observasi Pengembangan Kemampuan Sains ... 106
6. Instrumen Pedoman Catatan Lapangan ... 126
7. Tabulasi Skor Pengembangan Kemampuan Sains ... 129
8. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak dengan Prosentase Keberhasilan Pra Siklus 1 ... 136
xv ABSTRAK
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN AIR PADA ANAK KELOMPOK A DI BUSTANUL ATHFAL ‘AISYIYAH
KAUMAN CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Langgeng Tuti Alawiyah. A 520 080 092. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UMS. 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan sains anak kelompok A dengan menggunakan metode bermain air di Bustanul Athfal Aisyiyah Kauman Cawas Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah anak kelompok A semester 2 di Bustanul Athfal Aisyiyah Kauman Cawas Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, catatan lapangan dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis komparatif yaitu membandingkan rata-rata pencapaian sains persiklus dengan indikator sains setiap siklus. Berdasarkan data penelitian dapat diambil kesimpulan yaitu : Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas dan berdasarkan hasil untuk setiap siklus yang telah dilakukan menunjukkan adanya perkembangan kemampuan sains anak melalui metode bermain air. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan metode bermain air dapat mengembangkan kemampuan sains anak kelompok A semester 2 di Bustanul Athfal Aisyiyah Kauman Cawas. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata prosentase setiap siklus yaitu pra siklus 40,15%, siklus I 52,19%, siklus II 72,03%, siklus III 82,68%. Sesuai dengan indikator keberhasilan yaitu 80% maka penelitian tindakan kelas ini dianggap berhasil mengembangkan kemampuan sains anak. Penerapan melalui metode bermain air ini bisa maksimal karena didukung dengan media yang nyata sehingga anak tertarik dan antusias dalam mengikuti pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti.
