INSTRUMEN
PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas RPP yang ditelaah: ………
Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut! Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!
No .
Komponen Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan Skor
Catatan
1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
Tidak Lengkap
1. Satuan pendidikan,kelas, semester, program/program keahlian, mata pelajaran atau tema pelajaran, jumlah pertemuan.
B. Perumusan Indikator SesuaiTidak
Sesuai
1. Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD.
2. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan kompetensi yang diukur.
3. Kesesuaian dengan aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran SesuaiTidak
Sesuai
1. Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai. 2. Kesesuaian dengan
kompetensi dasar.
No .
Komponen Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan Skor
Catatan
1 2 3
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik. 3. Kesesuaian dengan alokasi
waktu.
E. Pemilihan Sumber Belajar SesuaiTidak
Sesuai
1. Kesesuaian dengan KI dan KD.
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan pendekatan scientific. 3. Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
F. Pemilihan Media Belajar SesuaiTidak SebagiaSesuai n
Sesuai Seluruhn
ya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
pendekatan scientific. 3. Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
G. Model Pembelajaran SesuaiTidak
Sesuai
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
2. Kesesuaian dengan pendekatan Scientific.
H. Skenario Pembelajaran SesuaiTidak
Sesuai
No .
Komponen Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan Skor
Catatan
1 2 3
pendahuluan, inti, dan penutup dengan jelas. 2. Kesesuaian kegiatan
dengan pendekatan scientific.
3. Kesesuaian penyajian dengan sistematika materi. 4. Kesesuaian alokasi waktu
dengan cakupan materi.
I. Penilaian SesuaiTidak SebagiaSesuai n
Sesuai Seluruhn
ya
1. Kesesuaian dengan teknik dan bentuk penilaian autentik.
2. Kesesuaian dengan dengan indikator pencapaian
kompetensi.
3. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal.
4. Kesesuaian pedoman penskoran dengan soal.
Jumlah
Komentar terhadap RPP secara umum.
RUBRIK
PENILAIAN TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Rubrik penilaian RPP digunakan fasilitator untuk menilai RPP peserta yang digunakan
peerteaching
. Selanjutnya nilai RPP dimasukkan ke dalam nilai portofolio peserta.Langkah-langkah penilaian RPP sebagai berikut.
1. Cermati format penilaian RPP dan RPP yang akan dinilai!
2. Berikan nilai setiap komponen RPP dengan cara membubuhkan tanda cek (√) pada kolom pilihan skor (1 ), (2) dan (3) sesuai dengan penilaian Anda terhadap RPP tersebut!
3. Berikan catatan khusus atau saran perbaikan setiap komponen RPP jika diperlukan! 4. Setelah selesai penilaian, jumlahkan skor seluruh komponen!
5. Tentukan nilai RPP menggunakan rumus sbb:
Nilai
=
Skor yang diperoleh
75
x
100
PERINGKAT NILAI
Amat Baik ( AB)
90 ≤ A≤ 100
Baik (B) 75≤ B < 90
Cukup (C) 60≤ C <75
