• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-Kisi Ujian Semester Ganjil 2014-2015 Kelas VII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-Kisi Ujian Semester Ganjil 2014-2015 Kelas VII"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran : AL QUR'AN HADIS Penyusun : Muhammad Muallim Nadlari, S.Ag. Kelas : VII ( Tujuh ) Madr. Tsanawiyah : MTs. Muallimin NW Anjani.

No HP : 081917408866

SULIT SEDANG MUDAH

1 1 1.1 Meyaqini Al Qur'an Hadis sebagai 1. Al Qur'an Hadis sebagai 1. Siswa dapat menyebutkan kata yang bukan termasuk. X pedoman hidup. pedoman hidup. arti hadis secara harfiyah

2. Siswa dapat menyebutkan bahwa umat Islam dalam X

menjalani kehidupan dunia berpegang kepada. Al Qur'an Hadis

3. Siswa dapat menyebutkan arti nama lain X

dari Al Qur'an yaitu Al Busyro

4. Siswa dapat menyebutkan salah satu fungsi Al-Qur'an X 5. Siswa dapat menyebutkan salah satu fungsi hadits

terhadap Al Qur'an

1.2. Meyaqini isi kandungan hadis tentang 2. Kuteguhkan Imanku 6. Siswa dapat menyebutkan kandungan potongan X iman dan hadis tentang ciri ibadah Dengan Ibadah hadis yang disajikan tentang Qada' dan Qadar Allah.

yang diterima Allah Swt. 7. Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur yang X

termasuk dalam difinisi Iman.

8. Siswa dapat menyebutkan arti kata dari potongan X

potongan hadis yang disajikan tentang amal ibadah yang diterima Allah Swt.

9. Siswa dapat menyebutkan mufradat hadis yang X

disajikan tentang amal ibadah yang diterima Allah.

10. Siswa dapat menyebutkan cabang iman itu X

ada 71

1.3. Menghayati kandungan QS Al-Fatihah 3. Kusandarkan Aktivitasku 11. Siswa dapat menunjukkan bunyi ayat tentang seorang X

UJIAN SEMESTER GANJIL BERSAMA KKM MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014 / 1015

KISI - KISI SOAL SEMESTER GANJIL TP. 2014 / 2015

(2)

SULIT SEDANG MUDAH

NO KI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BOBOT SOAL

an Naas dan al Falaq tentang keesaan hanya kepada Allah Swt. muslim yang hanya bergantung kepada Allah Swt.

Allah Swt. 12. Siswa dapat menyebutkan ayat yang menyatakan X

setan akan selalu membisikan keburukan kepada manusia.

13. Siswa dapat menyebutkan terjemahan QS Al fatihah X ayat 5.

14. Siswa dapat menyebutkankan nomor ayat dalam X

QS Al Fatihah tentang manusia hanya menyembah kepada Allah Swt.

15. Siswa dapat menyebutkan kandungan QS Al Falaq X

ayat 4.

KI.2 2.1. Memiliki prilaku mencintai Al Qur'an 1. Al-Qur'an Hadits sebagai 16. Siswa dapat menunjukkan prilaku dari Al-Qur'an X

Hadits dalam kehidupan. pedoman hidupku yang berfungsi sebagai pendidikan moral. i

17. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku yang X

merupakan kandungan nama lain dari Al-Qur'an Al Huda ( Petunjuk )

18. Siswa dapat menunjukkan contoh Prilaku cara X mencintai Al-Qur'an.

19. Siswa dapat menunjukkan prilaku cara mencintai X

hadits sebagai pedoman hidup kedua.

20. Siswa dapat menunjukkan beberapa pilihan X

pernyataan tentang memfungsikan Al Qur'an hadits dalam kehidupan bernegara.

2.2. Terbiasa beribadah dan berdoa 2. Kuteguhkan Imanku 21. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku sehari hari X sebagai penerapan isi kandungan Al- Dengan Ibadah tentang penyimpangan Tauhid. 69/26

Fatihah, an Nas, al Falaq dan al Ikhlas 22. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku sehari- X dalam kehidupan sehari-hari. hari yang sesuai dengan QS. Al Ikhlas ayat 3. 69/27

23. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku sehari- X

(3)

SULIT SEDANG MUDAH

NO KI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BOBOT SOAL

24. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku dan X perbuatan yang melemahkan iman. 71/34

25. Siswa dapat menunjukkan prilaku perbuatan yang X

menjadi indikator diterimanya ibadah. 71/35

2.3. Terbiasa beribadah sebagai penerapn 3. Kuteguhkan Imanku 26. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku sehari hari X isi kandungan hadits tentang ibadah Dengan Ibadah dengan keikhlasan sebagai tanda ibadah diterima.

yang diterima Allah Swt. 27. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku perbuatan X

baik atau ibadah yang ditolak tidak ada tuntunanya.

28. Siswa dapat menunjukkan contoh perbuatan yang X

sia-sia karena tidak didasari Iman kepada Allah Swt.

29. Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku yang X menunjukkkan iman kurang berkualitas.

30. Siswa dapat menunjukkan prilaku perbuatan yang X

menjadi indikator diterimanya amalan ibadah. berdasarkan hadis.

3 KI.3 3.1. Memahami kedudukan Al-Qur'an 1. Al-Qur'an Hadits sebagai 31. Siswa dapat menyebutkan ketentuan Al Qur'an X dan Hadis sebagai pedoman hidup pedoman hidupku yang diperjelas oleh hadis dalam melaksanakan

manusia. hukum kehidudupan sehari-hari.

32. Siswa dapat menyebutkan kedudukan Al Qur'an X

bagi manusia dalam hukum.

33. Siswa dapat menyebutkan fungsi Al Qur'an X

terhadap kitab-kitab Allah terdahulu.

34. Siswa dapat menyebutkan pembagian hadis X

yang dibagi menjadi 3.

3.2. Memahami isi kandungan Al Fatihah 2. Kuteguhkan Imanku 35. Siswa dapat menyebutkan kandungan tentang

an Naas, al Falaq dan al Ikhlas Dengan Ibadah Tauhid dalam QS al Fatihah ayat 4. X tentang tauhid dalam konsep Islam. 36. Siswa dapat menyebutkan kandungan tentang

(4)

SULIT SEDANG MUDAH

NO KI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BOBOT SOAL

37. Siswa dapat menyebutkan kandungan tentang

Tauhid dalam QS al Falaq ayat 1. X

38. Siswa dapat menyebutkan kandungan tentang

Tauhid dalam QS al Ikhlas ayat 4. X

3.3. Memahami keterkaitan isi kandungan 3. Kuteguhkan Imanku 39. Siswa dapat menyebutkan bahwa salah satu

tentang imam yang diriwayatkan oleh Dengan Ibadah unsur beriman itu meyaqini dalam hati. X Imam Ali bin Abi Tolib dan Ibnu Majah. 40. Siswa dapat menyebutkan bahwa orang Islam

harus mengimani rukun Iman yang enam X

4 KI.4 4.1. Membaca QS al Fatihah, al Flaq, an 4.1. QS al Fatihah, al Flaq, an 41. Siswa dapat menerjemahkan ayat 4 QS al Falaq X Naas dan al Ikhlas dengan Fasih dan Naas dan al Ikhlas dengan dengan baik.

Tartil. Fasih dan Tartil. 42. Siswa dapat menerjemahkan QS al Fatihah ayat 6 X

dengan baik.

43. Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan Tajwid X

dari ayat yang disajikan an Naas 4

44. Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan Tajwid X

dari ayat yang disajikan al ikhlas 4

4.2. Menghapal QS al Fatihah, al Flaq, an 4.2. QS al Fatihah, al Flaq, an 45. Siswa dapat menyambung potongan ayat yang X Naas dan al Ikhlas dengan Fasih dan Naas dan al Ikhlas dengan disajikan. Al Falaq 2

Tartil. Fasih dan Tartil.

4.4. Menerjemahkan hadis tentang Imam 4.4. Hadis Tentang Iman 46. Siswa dapat menerjemahkan ayat 1 dari al Ikhlas X

Referensi

Dokumen terkait

Metode yang digunakan “ Perancangan dan pembuatan Engine Stand Corola 4A-FE ” dari proses desain rancangan awal menggunakan software AutoCAD 201 3, perhitungan secara

Tujuan dari perancangan ini adalah untuk merancang dan membuat kincir angin yang sesuai dengan kecepatan angin di Indonesia dengan material yang kuat, murah dan

Berkaitan dengan pandangan pluralisme tersebut, maka dalam bab ini akan dibahas beberapa hal mengenai kajian Kristologi Alkitabiah terhadap Kristologi dalam pluralisme,

[r]

Universitas Kristen Maranatha (... Universitas Kristen

[r]

Board game tersebut yang mengangkat tema tentang makanan tradisional ringan Sunda dengan cara mengajak remaja bermain sambil belajar mengenal salah.. satu budaya

Elektroforesis sebelum PCR ini bertujuan untuk melihat apakah fragmen sampel DNA hasil isolasi dapat di running dengan baik atau tidak, hal ini akan terlihat