• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mahasiswa Korban "Cuci Otak" Berhenti Kuliah.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Mahasiswa Korban "Cuci Otak" Berhenti Kuliah."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

o

Senin

Selasa

o

Rabu

o

Kamis

o

Jumat

o

Sablu

o

Minggu

1

2

3

4

5

6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

17

18

19

20

21

22

23

24

25

@ )

27

28

29

30

31

OJan

OPeb

o

Mar

eApr

OMei

OJun

OJul

0

Ags

OSep

OOkt

ONov

ODes

Mahasiswa Korban "Cuci Ota

Berhenti Kuliah

K

ondisi kejiw aan

A gung A rif P erdana

P utra, yang pertam a

kali m em beberkan

aksi "cuci

otak" oleh orang-orang

dari

N egara Islam Indonesia

(N Il)

di kam pusnya,

U niversitas

M uham m adiyah

M alang

(U M M ), hingga S enin (25/4)

m alam belum stabil. B ahkan,

dia berencana

berhenti kuliah.

A gung, yang didam pingi

ayah kandungnya,

R asidi

S yam sul A rif m engaku m asih

traum a dengan kejadian yang

dialam i. "S aya sem pat m em

-beranikan

diri kem bali ke

kam pus,

18 M aret lalu,

na-m un saya jadi takut, sebab

sem pat dipukuli tem an-tem an

yang m arah karena saya

ditu-ding sebagai kaki tangan

pe-rekrut," katanya.

S ekarang, A gung m au

m encoba m engikuti

S N

-M P T N . D ia m ulai belajar di

rum ah. A gung berharap, M

a-hathir R izqi, yang juga

kor-ban cuci otak, segera kem bali.

M ahatrhir

R izqi disebutkan

sem pat bim bang,

sehingga

m enelepon

orangtuanya

dan

berjanji akan pulang ke B im a.

"S aya kira, dia tidak bekerja

di S em arang

seperti

pengakuannya, tetapi m asih bersem

-bunyi di M alang R aya," ujar

A gung.

R ektor U M M M uhadjir E

f-fendy m engatakan,

pihaknya

puan tak dikenal, yang m

e-sudah m elakukan pencarian

ngenakan

cadar hitam . N

a-cukup m aksim al. "Jangan diki-

m un, w anita itu tidak ikut m

e-ra hanya oe-rangtua m ereka saja

netap di rum ah indekos,

se-yang gelisah, kam i pun ikut

hingga tidak diketahui

identi-gelisah m enghadapi kasus ini,"

tasnya.

ujar M uhadjir seusai m eneri-

D ari Y ogyakarta

dilapor-m a puluhan dilapor-m ahasisw a asal

kan, m ahasisw a

tingkat aw al

B im a, yang m endesak U M M

. dari berbagai perguruan

ting-m encari M ahathir R izki.

gi, m enjadi incaran pelaku

fa-S em entara

itu, 15 personel

ham N Il. K arena itu, D irektur

gabungan

Intel dan R eserse

K em ahasisw aan

U G M , D rs

P olres M alang K ota, terus

H aryanto

segera m elakukan

m engejar tersangka F ikri alias

koordinasi

dengan m elibatkan

F eri alias D ani asal C ilacap

orangtua, bidang akadem ik,

dan A dam alias M uhayyin,

bidang inform asi

teknologi,

asal K abupaten

L am pung.

serta w akil dekan bidang

ke-M ereka diduga keras m encuci

m ahasisw aan

untuk m

enganti-otak sejw nlah

m ahasisw i

sipasi m asuknya

faham N Il

U M M , U niversitas

B raw ijaya

tersebut di U G M .

(V B ) M alang, serta U niversi-

D iketahui,

hingga saat ini,

tas N egeri M alang (U M ).

sedikitnya

em pat m ahasisw a

S elain m enggeledah

tern-

U G M telah ;''1enjadi korban

= = ~

-~ lIp ln g

H u m a s

U n p a d

2 0 1 1

---.--pat indekos m ereka, pencarian

juga dilakukan

hingga ke C

il-acap, Jakarta, dan L am pung.

M enurut polisi, V eri alias F

i-kri alias D ani, asal C ilacap,

m engaku

alum ni S M U A s S

a-lam S olo dan S T IK O M

Y

og-yakarta angkatan

2008.

S edangkan

M M uhayyin

A S iddik alias A dam , w arga

Jalan D onom uko

G ang K

u-buran N o 6, L ingkungan

IT

B rebes, T anjung K arang T

i-m ur, B andar L ai-m pung.

S osok

F ikri berperaw akan

kurus dan

A dam berperaw akan

gem uk.

.

D i tem pat indekos m

ereka, ada pula seorang perem

-"

Begitu gencarnya

penayangan dan

pemberitaan

tentang Nil

di berbagai media

massa belakangan,

. menjadikan ruang

gerakan sesat

tersebut kian

terbatas.Sangat

dimungkinkan

gerakan ini akan

menggunakan

modus baru.

(2)

--t u n a n I s l a m , s e h i n g g a j a u h d a r i s t i g m a s e b a g a i g e r a k a n y a n g g a n j i l d a n k i a n m e n e b a r s i m p a t i s i a p a p u n y a n g m e n g i n g i n -k a n -k e m u m i a n I s l a m . .

P r i a , y a n g p e m a h d i a n g k a t s e b a g a i e a m a t J a w a T e n g a h b a g i a n s e l a t a n o l e h K o m a n d e -m e n W i l a y a h ( K W ) 9 N I l i n i b e r p e s a n k e p a d a p a r a o r a n g -t u a a g a r l e b i h m e w a s p a d a i j i -k a m e n e m u -k a n g e j a l a - g e j a l a k e j a n g g a l a n p a d a p e r i l a k u a n a k - a n a k n y a . S e b a b , b i s a j a -d i s a n g a n a k s u d a h t e r s e r e t a r u s s e s a t g e r a k a n i n i .

" M e r e k a b i a s a n y a s u k a b e r b o h o n g , s e r i n g m i n t a u a n g

d e n g a n a l a s a n t i d a k j e I a s , b e r -p e r i l a k u a n e h , s e r i n g j a r a n g p u l a n g d a n s a m p a i m e m u s u h i k e l u a r g a s e n d i r i . G e r a k a n i n i m a s i h a d a d i b a w a h t a n a h d a n a d a d i s e k i t a r k i t a , j a d i s u l i t u n t u k m e m b e d a k a n s i a p a p e r -s o n a l n y a , " u j a m y a .

[ 1 5 2 / 0 7 0 / 1 4 2 ] p e n e u e i a n o t a k k e l o m p o k N I l .

" B e s a r k e m u n g k i n a n , j u m l a h -n y a a k a n b e r t a m b a h , s e i r i n g s e m a k i n t e r b u k a n y a k a s u s t e r -s e b u t , " k a t a H a r y a n t o , S e n i n d i U G M .

a k a d e i n i k t i d a k m u n g k i n b i s a m e n g a n t a r k a n m a h a s i s w a m e n j a d i r a d i k a l , " t e g a s n y a .

S e m e n t a r a i t u , b e g i t u g e n -e a m y a p -e n a y a n g a n d a n p e m b e -r i t a a n t e n t a n g N I l d i b e -r b a g a i m e d i a m a s s a b e l a k a n g a n , m e n -j a d i k a n r u a n g g e r a k a n s e s a t t e r

s e b u t k i a n t e r b a t a s . S a n g a t d i -m u n g k i n k a n g e r a k a n i n i a k a n m e n g g u n a k a n m o d u s b a r u .

B a h t i a r , m a n t a n a n g g o t a N I T k e p a d a p e r s , S e n i n m e -n g a t a k a -n , m o d u s b a r n i n i b e r -p o t e n s i d i l a k u k a n k e l o m p o k N I l d a l a m b a n y a k h a l , t e r u t a -m a e a r a - e a r a p e r e k r u t a n a n g -g o t a b a r n m a u p u n d a l a m p e n -e a r i a n d a n a u n t u k m e m b i a y a i g e r a k a n . " M a s y a r a k a t d a n p e -m e r i n t a h k a m i i m b a u u n t u k t e r u s m e w a s p a d a i p o l a - p o l a b a r u g e r a k a n i n i , " k a t a n y a .

D i a k u i , k r e d i b i l i t a s g e r a k a n i n i j u g a s e m a k i n j a t u h d i m a t a m a s y a r a k a t . " K a r e n a p e n y i m -p a n g a n a r a h g e r a k a n n y a , b a i k d a r i a k i d a h I s l a m m a u p u n d a r i f a l s a f a h s e r t a i d e o l o g i n e g a r a , " k a t a B a h t i a r , y a n g p e m a h d u a t a h u n ( 1 9 9 4 - 1 9 9 6 ) " t e r j e b a k " d a l a m g e r a k a n t e r s e b u t .

, u n t u k m e r e k r u t a n g g o t a b a r u n y a g e r a k a n N I l l a z i m m e n g g u n a k a n k e d o k a k i d a h I s -l a m . S e e a r a m e y a k i n k a n , m e -r e k a m e m a s u k k a n a j a r a n a j a r -a n k e b e n -a r -a n y a n g t e r k a n d u n g d a l a m n i l a i - n i l a i m a u p u n t u n

-ModusBaru

S e m e n t a r a i t u , R e k t o r U n i v e r s i t a s I s l a m N e g e r i ( U I N ) S u n a n K a l i j a g a ( S u k a ) Y o g y a k a r t a , P r o f M u s a A s y a -r i e m e n g a k u p r i h a t i n b a h w a p e r g e r a k a n r a d i k a l i s a s i d i k a i t -k a n d e n g a n P e r g u r u a n T i n g g i A g a m a I s l a m ( P T A I ) . " A k s i t e r o r i s m e t i d a k a d a h u b u n g -a n n y -a d e n g a n a k a d e m i k k e -I s l a m - a n a t a u p u n a g a m a I s -l a m i t u s e n d i r i . R a s a n y a , t i d a k m u n g k i n a k s i i t u d i l a k u k a n o l e h

background

a k a d e m i k l a n d a s a n k e - I s l a m - a n k e b a n g -s a a n . A p a l a g i U I N K a l i j a g a i -n i y a -n g m e n g i n t e g r a s i k a n n i -l a i k e - I s -l a m - a n d e n g a n h u m a -n i s m e s e r t a m e n g h o r m a t i m u l t i k u l t u r , " u j a m y a .

Referensi

Dokumen terkait

Bagi siswa yaitu: peserta didik dapat meningkatkan pemahaman dalam mengenal dan memahami materi sistem pencernaan manusia, menumbuhkan kreativitas, rasa percaya diri,

Karena suku ini berasal dari suatu suku yang sudah ada dari zaman dahulu maka mereka memiliki budaya yang berbeda, orang Karo memiliki bahasa dan aksaranya sendiri, suku ini

Diperoleh data hasil belajar siswa yang masih rendah dari siswa kelas V di.. SDN Dukuh 03 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015, penulis

Jika nilai signifikan < 0,05 maka kedua kelas tidak berasal dari populasi yang. memiliki varians yang sama

Setelah mendapatkan bimbingan dari guru dan diskusi kelompok siswa dapat mendemonstrasikan sifat cahaya (dapat merambat lurus, dapat menembus benda bening, dapat

kandungan kadar abu yang terdapat dalam susu segar dari sapi perah yang diberi perlakuan pakan tambahan Moringa oleifera Multinutrient Block adalah sebesar 0.72±0.044%.. Hasil ini

Furnace berfungsi untuk memindahkan panas (kalor) yang dihasilkan dari pembakaran bahan bakar yang berlangsung dalam suatu ruang pembakaran (combustion chamber) ke

Pada halaman pertama dari manuskrip harus berisi informasi sebagai berikut : (I) judul, (ii) nama dan institusi penulis, (iii) abstrak yang tidak boleh lebih dari 75 kata, diikuti