Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Karena itu, penelitian ini bertujuan untuk (1) menyusun RPP Bahasa Indonesia pada KD menulis karangan narasi dengan teknik mind mapping , (2) mendeskripsikan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 01 Jantiharjo melalui penerapan
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan strategi Estafet Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas
Penilaian pada penulisan karangan narasi dapat dilakukan dengan menggunakan indikator penilaian yang diadaptasi dari Nurgiyantoro (2009:307-- 308) yang membagi
PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR.. Yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu
Berdasarkan kedua hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi menulis karangan narasi dengan menggunakan metode
Tesis yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping dan Think Pare Share Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas
Kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran menulis karangan narasi dengan menerapkan metode peta pikiran diantaranya yaitu kesiapan alat tulis pada siswa
