EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA SMA: Penelitian Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Laboratorium (Percontohan) UPI Bandung Tahun Ajaran 2010/2011.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Sampel penelitian dibagi menjadi dua yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dan keduanya ditentukan berdasarkan pertimbangan peneliti. Kelas ekperimen adalah kelas yang
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi
MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA SISWA KELAS XI SMA KRISTEN 1 SALATIGA , yaitu dengan mengambil beberapa bukti yang menunjukkan adanya tindakan-tindakan yang
Pendapat lainnya dikemukakan oleh Widoyoko (2009) yang menunjukkan beberapa ciri atau karakteristik individu yang kurang percaya diri diantaranya adalah: (a) berusaha
meningkat seperti tabel hasil posttest yang menyatakan 22 siswa yang memiliki tingat.. percaya diri yang sedang /cukup dengan persentase 81,5% dengan
Adapun perbedaan lainnya antara penelitian ini dengan penelitian- penelitian terdahulu yaitu sasaran penelitiannya pada jenjang Sekolah Dasar (SD). Hal tersebut sebagai upaya
Penelitian mengenai pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan outbond terhadap rasa percaya diri siswa dalam kehidupannya sehari-hari terutama di
Hasil penelitian ini menemukan bahwa penerapan bimbingan kelompok dengan teknik icebreaking berbasis kearifan lokal dapat digunakan untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas XI
