Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Proses Pembelajaran dan Hasil Belajar Aspek Menulis dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Cooperative Learning Siswa Kelas 3 SD N 2 Kalangbancar Grobogan Semester 2 Tahun A
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada saat pembelajaran menulis permulaan berlangsung guru kelas 2 sebagai observer mengamati kegiatan belajar mengajar dari awal sampai akhir dan mencatat hasil siklus I
Tiap tiap siklus memiliki tiga tahap yaitu perencanaan tindakan, implementasi tindakan dan observasi, serta refleksi (Hamzah.B.Uno,dkk.2011:8). Untuk mengetahui
Peneliti dan Guru Tini berdiskusi di ruang kantor pada tanggal 16 februari 2014 untuk menyusun rencana tindakan pada siklus
Pada pelaksanaan tindakan, pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 18 mei 2017. Jumlah siswa yang hadir 36 orang dan tidak ada siswa yang absen. Pertemuan
Persentase ketuntasan pada tahap pra siklus adalah 47%, Siklus I sebesar 68%, dan Siklus II sebesar 85%.Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilaksanakan
Refleksi merupakan analisis hasil observasi dan tes. Refleksi pada siklus II dilaksanakan segera setelah tahapan implementasi / tindakan dan observer
Waktu pelaksanan tahapan tindakan pada siklus II yaitu pertemuan I dilaksanakan pada hari kamis tanggal 4 Februari 2016, pertemuan II dilaksanakan pada hari senin tanggal
Penelitian siklus I terdiri dari dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin Tanggal 8 Oktober Tahun 2018 dan pertemuan kedua dilaksanakan pada hari
