• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Penilaian Guru terhadap Kualitas Buku Ajar Fisika Kurikulum 2013 SMA Negeri di Kabupaten Wajo Provinsi Sulawesi Selatan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Penilaian Guru terhadap Kualitas Buku Ajar Fisika Kurikulum 2013 SMA Negeri di Kabupaten Wajo Provinsi Sulawesi Selatan"

Copied!
101
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 2.1:  Kriteria Kualitas Buku Ajar Fisika Menurut Permendikbud No 8  Tahun 2016
Tabel 4.1. Statistik Deskriptif Kualitas Buku Ajar Fiska Bagian Kulit Buku   pada Indikator Kulit Depan Buku
Gambar 4.1. Diagram  Kualitas Buku Ajar Fisika Bagian Kulit Buku  Indikator Kulit Depan Buku
Tabel 4.5. Statistik Deskriptif Kualitas Buku Ajar Fiska Bagian Kulit Buku  pada Indikator Punggung Buku
+7

Referensi

Dokumen terkait

RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013.. Fakultas Keguruan dan

Hasil penelitian disimpulkan: (1) Pemahaman guru Biologi di SMA se Kabupaten Labuhanbatu Selatan tentang asesmen rata-rata tergolong baik (paham) dengan rata-rata skor pemahaman

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku ajar kimia SMA/MA kelas XII semester I berdasarkan standar isi kurikulum 2013 yang digunakan untuk menciptakan

Penyusunan tugas dengan judul pemahaman guru Fisika SMA Kabupaten Mimika tentang pengertian dan implementasi Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran di dalam

Kualitas buku ajar fisika yang dikembangkan memiliki kualitas Baik (B) berdasarkan penilaian Ahli Materi dengan persentase sebesar 78,7% dari skor tertinggi ideal

Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa: (1) Terdapat miskonsepsi pada aspek yang diteliti, (a) pada aspek penjelasan konsep yaitu pada buku ajar fisika untuk SMA

Sampel penelitian terdiri dari bab-bab yang ada pada buku teks Fisika SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013 terbitan Intan Pariwara yaitu besaran fisika dan pengukuran, vektor, gerak lurus,

KESIMPULAN Hasil kegiatan PkM berupa lokakarya guru tentang penyusunan modul ajar berdiferensiasi sesuai kurikulum merdeka menunjukkan bahwa rata-rata peserta paham konsep dalam