101
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Adami, G. (2006). “A New Project-Based Lab for Undergraduate Enviromental and Analytical Chemistry”.Journal of Chemistry Education.83, (2), 253- 256.
Alman, (2010).Workshop KTSP SMK
PertanianTerpaduNegeriProvinsiRiau_KTSP SMK.DepartemenPendidikanNasional.
Arifin, M., Sudja, W.A., Ismail, A.K., Mulyono.danWahyu, W. (2000).
StrategiBelajarMengajar Kimia. Bandung: JurusanPendidikan Kimia
FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2009).Dasar-DasarEvaluasiPendidikan (EdisiRevisi).Jakarta :BumiAksara.
Butter, L.R. (2009). “Investigation of The Use of CucumisSativus for Remediation of Chromium from Contaminated Environmental Matrices. An Interdiciplinary Instrumental Analysis Project”.Journal of
ChemistryEducation. 86, (9), 1095-1098.
CORD.(2001). Contextual Learning
Resource.[Online].Tersedia:http://www.cord.org/Lev2.cfm/65 [12Februari
2012]
Dahar, R.W. (1996). Teori-TeoriBelajar.Bandung: Erlangga.
Depdiknas.(2006).
StandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah.
Jakarta: PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesia.
102
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Mini-Project”.Journal of Chemistry Education Research and Practice, 8, (2), 130-139.
Firman, H. (2000). PenilaianHasilBelajardalamPengajaran Kimia. Bandung: JurusanPendidikan Kimia FPMIPA-UPI.
Frankel, J. P. danWallen N. E. (2008).How to Design and Evaluate Research in
Education.New York : McGraw-Hill Companies, Inc.Sudjana. (1997).
DesaindanAnalisisEksperimen. Bandung: Tarsito.
Hake, R. (1999).Analyzing Change/ Gain
Score.[Online].Tersedia:http://www.physics.indiana.edu/hake [20 Februari 2012]
Hasan, I. (2010). Analisis Data PenelitianDenganStatistik.Jakarta: BumiAksara.
Indrawati (1999).Keterampilan Proses Sains IPA.DepartemenPendidikandan Kebudayaan.DirjenDikdasmen P3GIPA. Bandung.
Mahmuddin.(2010). PenilaianKeterampilan Proses Sains.[Online].Tersedia: http://mahmuddin.wordpress.com[18 Februari 2012]
Maros, P.S. (2004). “Class Project in Physical Organic Chemistry : The Hydrolysis of Aspirin”. Journal of Chemistry Education. 81, (6), 870-873.
Mascotti, D.P. dan Warner, M.J. (2010). “Complementary Spectroscopic Assays for Investigating Protein-Ligand Binding Activity : A Project for The Advanced Chemistry laboratory”. Journal of Chemistry Education. 87, (7), 735-738.
103
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Moursund, D. (1997). Project : Road a Head (Project-Based
Learning).[Online].Tersedia:http://www.iste.org/research/roadhead/pbl.ht
ml [20Februari 2012]
Muthoharoh, H. (2010). MetodeProyek (Project Method).[Online].Tersedia:
http://alhafizh84.wordpress.com/2010/02/03/metode-proyek-project-method [15 Februari 2012]
Nurhayati, H. (2011). PembelajaranBerbasisMasalahdenganMetode Mini Project
untukMeningkatkanPenguasaankonsepdanKeterampilan Proses
SainspadaTopikPemisahanCampuran.Tesis UPI: TidakDiterbitkan.
Ostlund, K. (1991). “What the Research Says About Science Process Skill”.Journal of Science Education.The University of Texas at Austin.
Purba, M. (2010).Kimia :Untuk SMK dan MAK Kelas XII.Jakarta :Erlangga.
Purnamasari, E. (2011).
UpayaPeningkatanMotivasiBelajarSiswaMelaluiPenerapanMetodeBerbas isProyekpada Mata PelajaranPengolahanMakanan di SMK Sahid
Surakarta.Thesis UniversitasNegeri Yogyakarta.
Purnawan.(2007). Keuntungan
PBL.[Online].Tersedia:http://www.purnawan.wordpress.com [24 Februari 2012]
Riduwan.(2008). SkalaPengukuranVariabel-VariabelPenelitian. Bandung: Alfabeta.
Rustaman, N., Dirdjosoemarto, S., Yudianto, S.A., Achmad, Y., Subekti, R.,
Rochintaniawati, D. danNurjhani, M.
(2003).StrategiBelajarMengajarBiologi. Bandung: JurusanPendidikanBiologi FPMIPA-UPI.
Santyasa, I W. (2006).PembelajaranInovatif: Model Kolaboratif, Basis Proyek,
104
Sri Rahmadani, 2012
Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Siswasmk Pada Pemisahan Campuran
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Sahara, L. (2008). Penggunaan Model
BagaimanaMengaktifkanSiswadalamBelajar. Jakarta: PT. Gramedia.
Sola danOjo.(2007). “Effects of Project, Inquiry, and Lecture-Demonstration Teaching Methods on Senior Secondary Students’ Achievement in Separation of Mixtures Practical Test”.Journal of Educational Research and Review vol.2 (6), pp.124-132.
Subandi, Salirawati, D., Pratomo, H., Sopandi, W., Kadarohman, A. danIntan, I.(2005). Sains Kimia Untuk SMP. IKIP MALANG :UniversitasNegeri Malang.
Sudjana. (2011). PenilaianHasil Proses BelajarMengajar. Bandung: RemajaRosdakarya.
The George Lucas Educational Foundation. (2005). Project-Based Learning
.[Online].Tersedia: http://www.edutopia.org [20 Februari 2012]
Thomas, J.W. (2000). A Review of Research on Project-Based
Learning.[Online].Tersedia:http://www.bie.org/index.php/site/RE/pbl_rese
arch/29 [12Februari 2012]
Trianto. (2010). Model PembelajaranTerpadu :Konsep, Strategi,
danImplementasinyadalam KTSP. Jakarta :BumiAksara.
