T MTK 1302416 Bibliography

(1)

106

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arends, R.I. (2008). Learning to Teach:Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Arifin, Z. (2008). Meningkatkan Motivasi Berprestasi, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Melalui Pembelajaran Matematika Realistik dengan Strategi Kooperatif di Kabupaten Lamongan. Disertasi Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Christensen, L.B. (1988) . Eksperimental Methodologi (edisi keempat). Texas : Allyn and Bacon Inc

Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

Darhim. (2004). Pengaruh Pembelajaran Matematika Kontekstual terhadap Hasil

belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Disertasi UPI Bandung : Tidak

diterbitkan.

De lange, J. (1996). Mathematics, Insight, and Meaning. Utrecht : OW & OC, Rijksuniversiteit Utrecht.

Depdiknas. (2006). Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Isi Mata

Pelajaran Matematika. Jakarrta : DEPDIKNAS

________, ( 2011) . Hasi PISA 2009. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Djamarah, S.B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta. Rineka Cipta

Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [ ] Tersedia:http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.

[ ].

Gravemeijer, K.P.E. (1994). Developing Realistics Mathematics Education. Utrecht : Freudenthal Institute.

Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara.

Handoko, M. (1992). Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta : Kanisius

Hasratuddin. (2010). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecerdasan

Emosional Siswa SMP Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi

(2)

107

Jensen, E. (2010). Guru Super dan Super Teaching. Jakarta : Indeks

Kusumah, Y.S, (2011). Literasi Matematis. Makalah. Dalam Prosiding Seminar

Nasional Pendidikan MIPA November 2011. Bandar Lampung: Lembaga

Penelitian Universitas Lampung.

Maryanti, E. (2012). Peningkatan Literasi Matematis Siswa melalui Pendekatan

Metacognitive Guidance. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan

Meltzer, D. E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gains in Physics: A Possible "Hidden Variable" in Diagnostic Pretest Scores. American Journal of Physics. 70_{, (12), 1259-1268.}

Muharram, M.R.W. (2014). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Penyelesaian Soal Cerita Matematika (PenelitianQuasi Eksperimental di kelas V-A & V-B SD

Negeri Gunung Pereng Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya). Skripsi UPI

Bandung: tidak diterbitkan

Nursyamsi. (2010). Peningkatan Kemampuan dan Disposisi Berpikir Kritis siswa

SMP melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Tesis pada SPS UPI

Bandung: tidak diterbitkan.

OECD . (2010). PISA 2012 Mathematics Framework. Paris: OECD Publications.

_____. (2013). PISA 2012 Assessment and Analytical Framework: Mathematics,

Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy. Paris: OECD

Publishing.

Permendiknas. (2006). Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik

Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: BSNP.

(3)

108

Roth, W.M. (1996). Where is Contex in Contextual Word Problem ? : Mathematical

Praktices and Product in Grade 8 Student’answer to Story Problem. Cognition

and Intruction, 14(4), 487-527.

Ruseffendi, E.T (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: DEPDIKBUD DIKTI.

________. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dalam Bidang Non-Eksakta

Lainnya. Semarang : IKIP Semarang Press.

Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self Efficacy

Matematik Siswa SMP dengan Penggunaan Pendidikan Matematika Realistik.

Disertasi Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Penggunaan

Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Stacey, K. (2012). Mathematical and Scientific Literacy Around The World. Journal

of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, 33(1), 1-16.

Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya

Sudrajat, A. (2013). Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis serta Motivasi Belajar Siswa MTs dengan Pendekatan

Metaphorical Thinking Berbantuan Komputer. Tesis UPI Bandung : Tidak

diterbitkan

Sugiyono. (2013). Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta

Suherman, E,et al. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. UPI.

Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI.

Sundayana, R.(2010). Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut Press.

Surya, M. (2003). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung. Yayasan Bhakti Winaya

Sutawidjaja, A. dan Afgan, J. (2011). Pembelajaran Matematika. Jakarta: UT.

Treffers, A. (1987). Three Dimentions, A Model of Goal and Theory Description in

Mathematics Instruction-The Wiskobas Project. Dordrecht : Reidel Publishing

(4)

109

Turmudi & Yakob, H. (2009). Panduan Teknis Peningkatan Kemampuan Siswa

melalui Proses Pembelajaran Berbasis Motivasi. Jakarta : Direktorat Jenderal

Sekolah Menengah Atas, Departemen Pendidikan Nasional.

Uno, H.B. (2010). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara

. ( 2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya, Analisis Dibidang Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

Van den Heuvel-Panhuizen, M. (1998). Realistic Mathematics Education. Work in

Progress. [Online]. Tersedia:http://www.fisme.science.uu.nl/en/rme/. [30

April, 2015]

Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik:Suatu Alternatif Pendekatan