• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BD 1006743 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BD 1006743 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Winda Nur Pradilah, 2014

Média audio-visual dina pangajaran ngaregepkeun dongéng

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 74

BAB V

KACINDEKAN JEUNG RÉKOMÉNDASI

5.1 Kacindekan

Dumasar kana hasil panalungtikan anu geus dilaksanakeun ngeunaan

kamampuh siswa dina ngaregepkeun dongéng ngagunakeun média audio-visual

ka siswa kelas VII E SMP Negeri 45 Bandung taun ajaran 2013/2014, bisa

dicindekkeun saperti ieu di handap.

1) Kamampuh ngaregepkeun dongéng siswa kelas VII E SMP Negeri 45

Bandung taun ajaran 2013/2014 saméméh ngagunakeun média audio-visual

dina pangajaran ngaregepkeun dongéng nya éta aya 28 siswa (80%) anu

meunang peunteun < 75 kalawan katégori acan tuntas. Sésana nya éta aya 7

siswa (20%) anu meunang peunteun > 75 kalawan katégori tuntas.

2) Kamampuh ngaregepkeun dongéng siswa kelas VII E SMP Negeri 45

Bandung taun ajaran 2013/2014 saenggeus ngagunakeun média audio-visual

dina pangajaran ngaregepkeun dongéng nya éta aya 20 siswa (57,1%) anu

meunang peunteun > 75 kalawan katégori tuntas, sésana nya éta aya 15 siswa

(42,8%) anu meunang peunteun < 75 kalawan katégori acan tuntas.

3) Ayana béda nu signifikan tina hasil rata-rata tés awal jeung tés ahir

kamampuh ngaregepkeun dongéng siswa kelas VII E SMP Negeri 45

Bandung taun ajaran 2013/2014 saméméh jeung saenggeus ngagunakeun

média audio-visual. Hasil rata-rata tés awal nya éta 63,71% ngaronjat jadi

75% tina hasil tés ahir, anu ngahasilkeun rata-rata gain 11,28%. Dumasar

kana hasil data yén titung (6,79) > ttabél (2,44), hartina hipotésis kerja (Ha)

ditarima jeung hipotésis nol (H0) ditolak. Ieu hal nuduhkeun yén média

audio-visual éféktif pikeun jadi média pangajaran dina ngaregepkeun dongéng di

kelas VII E SMP Negeri 45 Bandung taun ajaran 2013/2014.

Dumasar kana hasil panalungtikan, bisa dicindekkeun yén media

audio-visual éféktif pikeun digunakeun dina pangajaran ngaregepkeun dongéng ka siswa

(2)

75

Winda Nur Pradilah, 2014

Média audio-visual dina pangajaran ngaregepkeun dongéng

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

5.2 Rékoméndasi

Saenggeus ngalaksanakeun panalungtikan ngeunaan média audio-visual ka

siswa kelas VII E SMP Negeri 45 Bandung taun ajaran 2013/2014. Aya

sababaraha rékoméndasi anu baris ditepikeun, di antarana nya éta saperti ieu di

handap.

1) Média audio-visual bisa dijadikeun salah sajiji alternatif pikeun guru dina

pangajaran ngaregepkeun dongéng, lantaran geus kabuktian bisa

ngaronjatkeun hasil diajar siswa kelas VII E SMP Negeri 45 Bandung taun

ajaran 2013/2014.

2) Média audio-visual bisa dijadikeun sarana anu éféktif dina pangajaran

ngaregepkeun.

3) Ayana panalungtikan ngeunaan média audio-visual dina pangajaran séjén,

pikeun leuwih ngabuktikeun kaéféktifan ieu média.

4) Pikeun panalungtik kudu leuwih asak deui dina ngararancang prak-prakan

Referensi

Dokumen terkait

Dumasar analisis déskripsi data dina bab IV, bisa dicindekkeun yén kualitas soal tés sumatif pangajaran basa Sunda di MTs Sirnamiskin taun ajaran 2012/2013 téh hasilna

Instrumén panalungtikan nyaéta alat/fasilitas anu digunakeun dina panalungtikan pikeun ngumpulkeun data sangkan gampang diolah. Instrumén anu digunakeun dina ieu

data), léngkah-léngkah panalungtikan, jeung biaya panalungtikan.. 31) méré gambaran yén panalungtikan dilaksana keun dumasar kana sababaraha tahap panalungtikan, nya

Instrumén panalungtikan nya éta sakabéh alat anu digunakeun ku panalungtik. Dina kagiatan panalungtikan, pikeun ngumpulkeun jeung ngolah data sangkan. bisa ngahontal kana

Istilah- istilah anu digunakeun dina judul ieu panalungtikan (“Ajén Éstétis dina Kumpulan dangding Lagu Liwung Urang Bandung Karya Apung S. Wiratmadja pikeun Bahan

tata tulis. Dumasar kana kahéngkéran dina siklus I, satuluyna dilaksanakeun pangajaran siklus II pikeun ngungkulan éta kahéngkéran. 2) Tina prak-prakan pangajaran siklus

husus ngeunaan éféktivitas média kartu kata dina pangajaran basa Sunda. Dumasar kana éta hal, bisa dihartikeun yén pentingna média. pangajaran kana ngaronjatkeun diajar

ngagunakeun basa Sunda anu luyu tur merenah. 3) Ieu panalungtikan ngan dilakukeun dina pangajaran nulis éséy ka siswa kelas. XII IPA SMA KARTIKA XIX-3 Bandung taun