• Tidak ada hasil yang ditemukan

rpp-kopling

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "rpp-kopling"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

(1)

”RENC

”RENCANA

ANA PELAKSANAAN

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN”

PEMBELAJARAN”

( R P P )

( R P P )

MEMAHAMI UNIT KOPLING

MEMAHAMI UNIT KOPLING

M

Ma

atta

a P

Pe

ella

ajja

arra

an

n

:

: P

Pe

em

me

elliih

ha

arra

aa

an

n S

Sa

as

siis

s d

da

an

n P

Pe

em

miin

nd

da

ah

ha

an

n

 T

 Tenaga

enaga

S

Stta

an

nd

da

arrK

K!

!m

m"

"e

ette

en

ns

sii

: M

:

Me

em

me

elliih

ha

arra

a T

Trra

an

ns

sm

miis

sii

K

Ke

ella

as

s #

# S

Se

em

me

es

stte

err

:

: $

$%

% ##&

&

P

Prr!

!g

grra

am

m S

Stt'

'd

di

i K

Ke

ea

ah

hlliia

an

n

: T

:

Te

e

n

nii

 M

Me

e

a

an

nii

 

tt!

!m

m!

!ttii**

K

K!

!m

m"

"e

ette

en

ns

si

i K

Ke

ea

ah

hlliia

an

n

: M

:

Me

em

ma

ah

ha

am

mi

i +

+n

niit

t K

K!

!"

"lliin

ng

g

,RKS-P PEN.%.%KAN .AN

,RKS-P PEN.%.%KAN .AN LA

LAT%-AN PR/ES% 0+R+

T%-AN PR/ES% 0+R+

AN0KATAN 1 +N%1ERS%TAS NE0ER% PA.AN0 (+NP)

AN0KATAN 1 +N%1ERS%TAS NE0ER% PA.AN0 (+NP)

 T

(2)

PERANGKAT MENGAJAR

PERANGKAT MENGAJAR

RPP

RPP

KELAS XI SEMESTER GANJIL

KELAS XI SEMESTER GANJIL

.%S+S+N

.%S+S+N

LE-.rs 5+,N B+.% SANTS

.rs 5+,N B+.% SANTS

P

PRO

ROG

GR

RAM

AM

K

KEAH

EAHL

LI

I

AN

AN

 T

 TE

EK

KN

NI

I

K

K

K

KE

EN

ND

DA

AR

RA

AA

AN

N

R

RI

I

N

NG

GA

AN

N

SMK YADIKA LUBUKLINGGAU

SMK YADIKA LUBUKLINGGAU

(3)

Jl. Yos Jenderal Besar H.M. Soeharto

Kel. Lubuk Kupang Ke. Lubukl!nggau Selatan I

LUBUKLINGGAU SUMA"#$A S#LA"AN

2013/2014

LEMBAR PENGESAHAN

PERANGKAT KURIKULUM 2013

&

K% #K.

2

S%LAB+S

6

ANAL%S%S SKL

4

RPP (Ren7ana Pelasanaan Pem8elajaran)

9

PEN%LA%AN -AS%L BELAJAR



JB S-EET

;

ME.%A PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sasis dan Pemindahan Tenaga

0'r'

: .rs 5'<!n! B'di Sant!s!

Kelas#Semester

: $%# % dan %%

Se!lah

: SMK 5adia L'8'lingga'= S'matera Selatan

Padang 10 Sepe!"e# 2014

G$#$ Te%n&% Kenda#aan R&ngan'

(#)* +$,-n- B$d&

San-)-N-* 1411.2.1013

TELAH (ISETUJUI (AN (ISAHKAN

In)#$%$# 1

(4)

(#* a%&n$dd&ng' M*Pd

(#)* M* Na)&#' M*Pd

NIA 12114420010

NIA 12114420044

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Yadika Lubuklinggau

Kelas/Semester

: XI/1

Mata Pelajaran

: Pemeliharaan Sasis dan Pemindahan Tenaga

Topik

: Memahami nit Kopling

!aktu

: " X #$ menit

A. Kompetensi Inti SMK kelas XI

K1% Mengha&ati dan mengamalkan ajaran agama &ang dianutn&a

K"% Menegembangkan perilaku 'jujur( disiplin( tanggungja)ab( peduli( santun( ramah

lingkungan( gotong ro&ong( kerjasama( *inta damai( responsi+e dan proakti,- dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam

berinteraksi se*ara e,ekti, dengan lingkungan so*ial dan alam serta dalam menempatkan

diri sebagai *ermin bangsa dalam pergaulan dunia

K.% Memahami dan menerapkan pengetahuan ,a*tual( konseptual( dan prosedural dalam ilmu

pengetahuan( teknologi( seni( buda&a( dan humaniora dengan )a)asan kemanusiaan(

kebangsaan( kenegaraan( dan peradaban terkait pen&ebab ,enomena dan kejadian dalam

bidang kerja &ang spesi,ik untuk meme*ahkan masalah%

K#% Mengolah( menalar( dan men&aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari &ang dipelajarin&a di sekolah se*ara mandiri( dan mampu

melaksanakan tugas spesi,ik di ba)ah penga)asan langsung%

B. Kompetensi !asa"

1%1 Lingkungan hidup dan sumber da&a alam sebagai anugrah Tuhan &ang maha sa

harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupn&a

1%" Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan

tidak merusak dan men*emari lingkungan( alam dan manusia

"%1 Menunjukkan sikap *ermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian pera)atan berkala

Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan 0ingan

"%" Menunjukkan sikap *ermat dan teliti dalam memahami ,iloso,i sebuah pera)atan dan perbaikan

Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan 0ingan

"%. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung ja)ab dalam mengikuti langkahlangkah

pera)atan kopling sesuai dengan S2P

"%# Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan &ang berhubungan

dengan pemeriksaan( pera)atan dan perbaikan Sasis dan Pemindah Tenaga

Kendaraan 0ingan

(5)

.%1 Memahami unit kopling

#%1 Memelihara mekanisme Kopling

C. In#ikato" Pen$apaian Kompetensi

1% Mampu memahami ,ungsi kopling dan komponen kelengkapann&a

"% Mengidenti,ikasi ma*amma*am kopling pada kendaraan%

.% Mengidenti,ikasi komponenkomponen kopling

#% Mendeskripsikan *ara kerja kopling%

$% 3ekerjasama dalam kegiatan kelompok%

4% Toleran terhadap proses peme*ahan masalah &ang berbeda dan kreati,%

!. T%&%an Pem'ela&a"an

5engan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran( diharapkan

sis)a terlibat akti, dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungja)ab dalam

men&ampaikan pendapat( menja)ab pertan&aan( memberi saran dan kritik( serta akan

dapat :

1% Memahami ,ungsi kopling

"% Men&ebutkan ma*amma*am kopling

.% Memahami namanama komponen kopling

dengan benar 

%

#% Mendeskripsikan *ara kerja kopling%

E. AlatMe#iaS%m'e" Pem'ela&a"an

1% !ork Sheet atau lembar kerja

'sis)a-"% 3uku

.% Modul

#% 3ahan ta&ang

$% Lembar penilaian

4% 6ideo Simulasi

.

Pendekatan

: S*ienti,i* dan 7TL

Strategi

:  Penggalian in,ormasi 'in8uir& based

learning->

 Presentasi

>

 Mind mapping

Model pembelajaran : Kooperati, 

Metode

: Penugasan( tan&a ja)ab( diskusi( demonstrasi( pro&ek( dan

 

*eramah%

G. Mate"i Sistem Sasis #an Pemin#a*an Tena+a

(6)

9ungsi kopling adalah untuk memutus dan menghubungkan aliran da&a/gerak/momen dari

mesin ke sistem pemindah tenaga '

transmisi 

- se*ara halus%

ambar "% 9ungsi Kopling

JENIS K-PLING

;enis kopling dapat dikelompokan menjadi tiga &aitu :

. Koplin+ #en+an men++%nakan +i+i

Kopling jenis ini ban&ak digunakan untuk hubungan gigi transmisi jenis

Syncronmesh

ambar .% Kopling menggunakan gigi 'kopling

dog-/. Koplin+ +esek

Kopling gesek 'Friction Clutch- adalah proses pemindahan tenaga melalui gesekan antara

bagian penggerak dengan &ang akan digerakkan% Konsep kopling ini ban&ak digunakan pada

sistem pemindah tenaga kendaraan

ambar #% Kopling gesek

0. Koplin+ tekanan *i#"olis

(7)

Kopling hidrolis ban&ak digunakan pada kendaraan dengan transmisi otomatis% Proses kerjan&a

meman,aatkan tekanan hidrolis( dan pemindahan dari satu kopling ke kopling &ang lainn&a(

dilakukan dengan mengatur aliran hidrolisn&a

ambar $% Kopling <idrolik

PRINSIP KERJA K-PLING

Pada saat

drive disc 

 dan

driven disc 

 bersinggungan( maka

drive disc 

 memutar

driven dis

* &ang

berhubungan dengan input transmisi% Sebagai hasiln&a torsi/ga&a putar dari mesin ditrans,er

melalui kopling ke komponen pemindah da&a &ang lainn&a hingga ke roda penggerak%

JENIS1JENIS K-PLING

. Koplin+ Jenis Ke"in+

Kopling kering adalah kolping &ang saat bekerja tidak terkena min&ak pelumas% Kopling jenis ini

mempun&ai satu plat kopling% 5igunakan untuk kendaraan roda empat%

ambar 4% Kopling jenis kering

/. Koplin+ Jenis Basa*

Kopling basah adalah kopling &ang saat bekerjan&a terkena /terendam min&ak pelumas%

Kopling plat ganda 'kopling basah- ban&ak digunakan pada kendaraan ringan seperti sepeda

motor dan dalam kerjan&a ter*elup di dalam oli mesin%

(8)

ambar =% Kopling jenis basah

Konstruksi kopling gesek plat ganda menggunakan dua jenis plat( &aitu plat gesek dan plat

kopling% Plat gesek tanpa lapisan kan+as( seluruhn&a dari logam( sedangkan plat kopling pada

bagian &ang bersentuhan dengan plat gesek dilapisi dengan kan+as pada kedua sisin&a%

K-MP-NEN1K-MP-NEN K-PLING

Komponen pada kopling dapat dikelompokkan menurut

clutch covernya ( 

rumah kopling

 )

% >da

dua jenis

cluth cover 

 &ang biasa dipasang pada mobil( &aitu :

1% ;enis

Diafragma Spring 

Clutch disc ( 

kan+as Kopling

 )

Diafragma Spring 

Release bearing 

Clutch cover 

Release fork 

Release cylinder 

Preasure plat 

(9)

ambar ?% Kopling tipe dia,ragma

Clutch cover 

 jenis ini ban&ak digunakan untuk kendaraan ringan seperti( sedan( minibus dan

mobil &ang mempun&ai tenaga &ang tidak besar%

"% ;enis

Coil Spring 

Clutch disc

'kan+as

Kopling-•

Coil Spring 

Release bearing 

Clutch cover 

Release fork 

Release cylinder 

Preasure lever 

Preasure plate

(10)

ambar @% Kopling jenis 7oil spring

Clutch cover 

 jenis ini ban&ak digunakan untuk kendaraan berat seperti tru*k( bus besar dan

angkutan berat lainn&a%

Clutch Disc 

 (Plat Koplin+)

Clutch disc 

 bagian tengahn&a berhubungan slip dengan poros transmisi% Sementara ujung

luarn&a dilapisi kampas kopling &ang pemasangann&a dikeling% Kan+as kopling terbuat dari

asbes dan logam agar dapat men&erap panas dengan baik( tahan terhadap panas( tahan

terhadap gesekan dan dapat men*engkeram dengan baik%

ambar 1A% Plat kopling

Plat kopling dilengkapi dengan alat penahan kejutan baik dalam bentuk pegas ataupun karet

dan disebut dengan pegas radial '

torsion demper 

-% Torsion demper ber,ungsi untuk meredam

kejutan/getaran saat kopling terhubung sehingga diperoleh pen&ambungan &ang halus%

(11)

ambar 11% Letak

torsion demper 

2. Ke+iatan Pem'ela&a"an

Pe"tem%an 

Ke+iatan

!esk"ipsi

Ke+iatan

Alokasi

3akt%

Pendahuluan

1% uru memberikan salam dan sis)a merespon

salam%

"%

Guru

mengecek

kesiapan

siswa

untuk 

melaksanakan kegiatan pembelajaran, dan memberi

motivasi pada siswa

.% uru men&ampaikan tujuan pembelajaran &ang

ingin di*apai &aitu sis)a mampu menjelaskan

9ungsi kopling( dan namanama komponen

komponen kopling%

1A menit

Inti

Pendekatan &ang digunakan adalah pendekatan

Scientific Learning 

( dengan langkahlangkah sebagai

berikut:

A.  Men+amati

Ta&angan slide atau simulasi ma*amma*am

kopling%

B.  Menan4a

Mengajukan pertan&aan terkait ta&angan atau

simulasi atau halhal &ang berhubungan

dengan kopling

C.  Men+ekplo"asi

Menuliskan atau men&ebutkan ma*amma*am

kopling%

Memahami kelebihan dan kekurangan jenis

 jenis kopling%

!.  Men+asosiasi

Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan

kekurangan jenisjenis kopling pembanding%

E.  Men+kom%nikasikan

(12)

Menerapkan prosedur &ang benar *ara

penanganan kopling%

Penutup

1% Sis)a diminta men&impulkan tentang apa ,ungsi

kopling

"% 5engan bantuan presentasi komputer( guru

mena&angkan apa &ang telah dipelajari dan

disimpulkan mengenai komponen kopling

.% uru memberikan tugas Pekerjaan 0umah

beberapa soal mengenai jenisjenis kopling%

#% uru

mengakhiri

kegiatan

belajar

dengan

memberikan pesan untuk tetap belajar%

$ menit

Pe"tem%an /

Ke+iatan

!esk"ipsi

Ke+iatan

Alokasi

3akt%

Pendahuluan

1%

Guru memberikan salam dan siswa merespon

salam

%

"%

Guru

mengecek

kesiapan

siswa

untuk 

melaksanakan kegiatan pembelajaran, dan memberi

motivasi pada siswa

.% uru men&ampaikan tujuan pembelajaran &ang

ingin di*apai &aitu sis)a mampu menjelaskan

9ungsi kopling( dan namanama komponen

komponen kopling%

1A menit

Inti

Pendekatan &ang digunakan adalah pendekatan

Scientific Learning 

( dengan langkahlangkah sebagai

berikut:

.  Men+amati

Ta&angan slide atau simulasi ma*amma*am

kopling%

G.  Menan4a

Mengajukan pertan&aan terkait ta&angan atau

simulasi atau halhal &ang berhubungan

dengan kopling

2.  Men+ekplo"asi

Menuliskan atau men&ebutkan namanama

komponen kopling

Menjelaskan *ara kerja kopling%

I. 

Men+asosiasi

Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan

kekurangan *ara kerja dari jenisjenis kopling

pembanding%

J.  Men+kom%nikasikan

Menerapkan prosedur &ang benar *ara

penanganan kopling%

.A menit

Penutup

1% Sis)a diminta men&impulkan *ara kerja kopling

"% 5engan bantuan presentasi komputer( guru

mena&angkan apa &ang telah dipelajari dan

disimpulkan mengenai komponen kopling

.% uru memberikan tugas pekerjaan rumah

(13)

beberapa soal mengenai prinsip kerja kopling%

#% uru

mengakhiri

kegiatan

belajar

dengan

memberikan pesan untuk tetap belajar%

I.

Penilaian 2asil Bela&a"

1% Teknik Penilaian: pengamatan( tes tertulis

"% Penilaian kogniti,

: tes tertulis( tugas%

.% Penilaian a,ekti,

: kehadiran( keakti,an dalam kelas( kepribadian%

#% Prosedur Penilaian

No

Kisi1kisi soal

Inst"%men

Penilaian

3akt% Penilaian

1%

Sikap

a% Terlibat akti, dalam

pembelajaran

unit

kopling

b% 3ekerjasama dalam

kegiatan kelompok%

*% Toleran terhadap

proses peme*ahan

masalah &ang

berbeda dan kreati,%

Terlampir

Selama pembelajaran dan

saat diskusi

"%

Pengetahuan

a% Menjelaskan kembali

,ungsi kopling

b% Men&ebutkan

komponenkomponen

kopling gesek

*% Menjelaskan

,ungsi

pegas

pada

plat

kopling%

Terlampir

Pen&elesaian tugas indi+idu

dan kelompok

.%

Keterampilan

a% Terampil menerapkan

konsep/prinsip dan

strategi peme*ahan

masalah &ang rele+an

&ang berkaitan

dengan Kopling%

Terlampir

Pen&elesaian tugas 'baik

indi+idu maupun

kelompok-dan saat diskusi

(14)

J. Inst"%men Penilaian 2asil 'ela&a"

Lampi"an

Bent%k Penilaian Sikap

PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran

: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Kelas/ Semester

: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Tahun >jaran

: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

!aktu pengamatan

: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Indikator perkembangan sikap religius tanggung ja)ab( peduli( responsip(

dan santun :

1% 3elum Tampak '3T- jika sama sekali tidak menunjukan usaha sungguh

sungguh dalam men&elesaikan tugas%

"% Mulai Tampak 'MT- jika menunjukan sudah ada usaha sungguhsungguh

dalam men&elesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg atau

konsisten%

.% Mulai 3erkembang 'M3- jika menunjukan ada usahasungguhsungguh

dalm men&elesaikan tugas &ang *ukup sering dan mulai ajeg atau

konsisten

#% Membuda&a 'MK- jika menunjukan adan&a usaha sungguhsungguh

dalam men&elesaikan tugas se*ara terusmenrus dan ajeg atau konsisten

B%'%*kan tan#a 5 pa#a kolom1kolom ses%ai *asil pen+amatan 6

N

o.

Na

ma

Sis

7a

Reli+i%s

Tan++%n+

Ja7a'

 

J%&%"

!isiplin

Sant%n

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

1

"

.

#

$

%%%

(15)

Bent%k Penilaian Pen+eta*%an

1%

>pakah ,ungsi kopling pada kendaraan bermotorB

"%

Sebutkan komponen utama kopling gesek( dan jelaskan ,ungsi masing

masing komponen tersebutC

.%

>pakah ,ungsi pegas radial dan pegas aksial pada plat kopling tunggalB

K%n$i Ja7a'an 

1%

9ungsi kopling pada kendaraan bermotor adalah memutus dan

menghubungkan pen&aluran tenaga mesin keroda penggerak%

"%

Plat kopling ber,ungsi untuk memungkinkan perpindahan tenaga melalui

gesekan%

Plat tekan untuk menjepit plat kopling &ang didukung oleh pegas kopling%

3antalan tekan untukmemberikan landasan pengungkit saat menekan pegas

kopling dalam proses pembebasan hubungan%

.%

Kedua pegas berada pada plat kopling( pegas radial untuk menahan

kejutan saat kopling terhubung( sedangkan pegas aksial untuk memungkinkan

hubungan &ang halus saat plat kopling mulai terjepit oleh plat tekan%

Do

1

"

.

;umlah skor maksimal

Skor maksimal

.A

.A

#A

1AA

Bent%k Penilaian Ket"ampilan

Lembar Pengamatan Penilaian Keterampilan

Do

Da

ma

 >spek Penilaian

;umlah

Skor 

<asil

a

b

*

d

e

1

Tri Suprapti

"

una)an

.

Muhammad

Khamami

#

!idadi

$

0oni Dunuk

Sugianto

 >spek &ang dinilai :

a% !aktu pen&elesaikan praktek

b% Ketrampilan menggunakan alat

*% Kerapihan mengatur alat dan bahan

d% Ketrampilan mengamati hasil per*obaan

e% Ketrampilan membereskan dan membersihkan alat dan bahan

Skala penilaian dibuat dengan rentangan dar 1 s%d $

(16)

Penilaian karakter 

N-*

N&a&

Ka#a%e#

K#&e#&a

S%-#

&

Kreati*  

•Kreati* 

•Men'nj'an 'saha reati*  •

.i8im8ing 'nt' reati* 

 Tida ada ema'an 'nt' reati* 

A

B

C

.

2

Tangg'ng

 ja<a8

•Bertangg'ng ja<a8

•Men'nj'an 'saha 8ertangg'ng

 ja<a8

•.i8im8ing 'nt' 8ertangg'ng

A

B

C

.

6

Kerja eras

•Beerja eras

•Men'nj'an 'saha erja eras •

.i8im8ing 'nt' 8eerja eras

 Tida ada emaan 'nt' 8eerja

eras

A

B

C

.

4

Mandiri

•Mandiri

•Men'nj'an 'saha 'rang

mandiri

•.i8im8ing 'nt' mandiri

A

B

C

.

(17)

LEMBAR KERJA SIS3A (J-B S2EET)

SMK Yadika Lubuklinggau Kelas K25 K-PLING !>KT PPCSPT XI # F #$ ;am Pel%

I. T,J,AN !AN T,GAS

Setelah selesai praktek diharapkan peserta diklat dapat:

1% Menjelaskan prinsip kerja kopling gesek plat tunggal pada mobil% "% Menganalisis kerusakan dan perbaikan kopling mobil

.% Membongkar dan merakit kembali unit kopling dengan benar #% Men&etel kebebasan pedal dan tuas pembebas

$% Mengukur tebal kan+as kopling

4% Mengukur run out permukaan gesek ,l& )heel

=% Mengukur keausan ujung pegas dia,ragma atau tuas pengungkit plat penekan ?% Memeriksa kemungkinan kerusakan/keausan komponen kopling &ang lainn&a

II. ALAT !AN BA2AN

1% nit mobil instruksi / engine stand ?% Mistar sorong 1 buah "% Kun*i so*k 1 set @% 5ial indikator 1 set

.% Kun*i ring 1 set 1A% Kun*i moment 1 buah

#% 5ongkrak bua&a 1 buah 11% 3alokbalok ka&u / en&angga $% Palu plastik 1 buah 1"% Dampan / tempat komponen 4% 7enter *lut*h / input sha,t guide 1 buah 1.% Paslin se*ukupn&a

=% 2beng G dan obeng  " buah 1#% Kain lap

III. KESELAMATAN KERJA

1% unakan alat seseuai dengan prosedur dan ,ungsin&a se*ara benar  "% ;aga kebersihan alat( tempat kerja dan benda praktek

.% <atihati dalam menurunkan poros propeler( trnasmisi dan unit kopling( barangbarang tersebut berat( gunakan pen&angga

#% Lepaskan kabel negati, baterai untuk menghindari hubung singkat arus listrik

$% Lakukan sikap kerja dengan hatihati dan pro,esional untuk mendapatkan hasil &ang baik% 4% Ingat kejujuran dan kemandirian adalah kun*i kesuksesan%

I5. LANGKA2 KERJA

1% Siapkan alat dan bahan pada tempat kerja &ang ditentukan

"% >mati bahan / training ob&e* dengan baik untuk menentukan halhal &ang akan dikerjakan .% Lepas poros propeler 

#% Lepaskan kabel negati, baterai( kabel sepedometer dan kabel netral pada transmisi $% Lepaskan motor starter 

4% Lepas baut pengikat transmisi dari mesin( kemudian lepas transmisi dengan hatihati( gunakan pen&angga untuk menjamin keamanan

=% Lepas baut pengikat unit kopling dari ,l& )heel( kemudian lepaskan unit kopling dari kedudukann&a( hatihati jangan sampai jatuh

?% 3ersihkan semua komponen &ang dapat dilepas 'unit penekan / ,lendes jangan dibongkar-@% Lakukan pengukuran run out permukaan gesek pada ,l& )heel

1A% Lakukan pengukuran tebal kan+as plat kopling

11% Lakukan pemeriksaan keausan tuas pembebas plat penekan / ujung pegas dia,ragma 1"% Lakukan pemeriksaan komponen &ang lain terhdapa kemungkinan kerusakan / keausan

1.% 0akit kembali unit kopling( gunakan *enter *lut*h atau input sha,t guide untuk menjamin kedudukan plat kopling betulbetul *enter 

1#% Pasang kembali unit transmisi( hatihati( jika perlu gunakan pen&angga 1$% Pasang kembali motor starter dan poros propeler

14% Pasang kembali kabel sepedometer( kabel netral dan kabel negati, baterai 1=% Setel *elah pedal dan *elah tuas pembebas

1?% 3ersihkan semua alat dan kembalikan pada tempatn&a 1@% 3ersihkan tempat kerja

"A% 3uat laporan kerja se*ara indi+idu%

CATATAN: Laporkan kepada guru pembimbing jika sudah akan mulai merakit untuk diadakan penilaian se*ara langsung%

(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)

 (LEMBAR PEMERIKSAAN)

A. Plat Koplin+

1% Pemeriksaan kondisi kan+as

Kondisi kan+as : HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH%%

Ketebalan kan+as Minimal ketebalan

: HHHHHHHHH%HHHmm%

<asil pengukuran

: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHmm%

"% Kondisi spline dan kondisi pegas plat kopling HHHHHHHHHHHH

B. ,nit plat penekan ($l%t$* $o8e")

1% Pemeriksaan kondisi plat penekan HHHHHHHHHHHHHHH%

"% Pemeriksaan kondisi pegas strip atau pemegang plat penekan

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

.% Pemeriksaan keausan ujung pegas

 Kedalaman Maksimum

HHHHHHHHHHHHHHHHHHH% mm

<asil pengukuran

HHHHHHHHHHH%%HHHHHHHHHHH mm

 Lebar maksimum

HHHHHHHHHHHHHHHHHHH% mm

<asil pengukuran

HHHHHHHHHHHHHHHHHH%HHH% mm

#% Kerataan pegas diapragma

Standar

: HHHHHHHHHHHHHHHH%HH mm

<asil pengukuran : HHHHHHHHHHHHHHH%HHHHHH% mm

C. Ro#a +a4a (9l4 7*eel) #an 'antalan ("elease 'ea"in+)

1% Pemeriksaan kondisi permukaan roda ga&a HHHHHHHHHHHHHHH%%H

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH%

"% Pemeriksaan kondisi pilot bantalan 'pilot bearing- HHHHHHHHHHHHH%%

H%HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

Pemeriksaan runout roda ga&a

1 0un out MaF HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH% mm%

 <asil pengukuran HHHHHHHHHHH%HHHH mm%

.% Pemeriksaan kondisi bantalan 'release bearing- HHHHHHHHHHHHH%H

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH%%H%%

#% Pemeriksaan kondisi garpu pembebas HHHHHHHHHHHHHHHH%HH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH%HH%%

5% Pedal kopling

1% Tinggi pedal kopling

Standar

: HHHHHHHHHHH mm

<asil pen&etelan

: HHHHHHHHHHH mm

"% 9ree pla& pedal kopling

Standar

: HHHHHHHHHHH mm

<asil pen&etelan

: HHHHHHHHHHH mm

Mengea$&5

In)#$%$# 1

In)#$%$# 2

(#* a%&n$dd&ng' M*Pd

(#)* M* Na)&#' M*Pd

NIA 12114420010

NIA 12114420044

Padang 10

Sepe!"e# 2014

G$#$ Te%n&% 

Kenda#aan R&ngan'

(#)* +$,-n- B$d&

San-)-N-* 1411.2.1013

(26)

Referensi

Dokumen terkait

Selain itu masih dengan memperhatikan asosiasi kedua unsur ini dapat diketahui pula asal batuan sumber dari sedimen-sedimen dimana mineral tersebut terakumulasi, karena

The following three research questions were presented: i) What are the e ff ects of social presence on the viewing experience? i.i) How does the social second screen content a ff

Tujuan utama dari pemboran eksplorasi adalah untuk mengetahui Tujuan utama dari pemboran eksplorasi adalah untuk mengetahui kondisi geologi bawah permukaan dari

Meskipun dalam kenyataannya transformator masih dapat dibebani lebih dari kapasitasnya akan tetapi lebih baik dioperasikan pada keadaan optimal effesiensinya, dimana

Setelah penari mampu melakukan gerak dengan baik, maka tahap koreografi merupakan tahap selanjutnya.Komposisi tari dimulai dari bagian pertama hingga akhir.Gerakan

Kegiatan Litbang Teknologi Pengolahan Hasil Hutan Untuk Peningkatan Daya Saing Produk (Kayu dan Bukan Kayu)..

ditemukan tersebut maka peneliti berupaya melakukan suatu bimbingan agar guru memiliki kreatifitas untuk membangkitkan motivasi belajar siswa yakni meningkatkan

Heksan yang ada dalam labu lemak didestilasi, sedangkan sampel yang ada dalam kertas saring dikeringkan dalam oven dan digunakan untuk analisis kadar minyak terkapsul.. Labu