i
BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI BUZZ GROUP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh EVA FITRIYANI
K3113022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : Eva Fitriyani
NIM : K3113022
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “BIMBINGAN KELOMPOK
TEKNIK DISKUSI BUZZ GROUP UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018”
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Desember 2017 Yang membuat pernyataan
iii
BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI BUZZ GROUP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh : EVA FITRIYANI
K3113022
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : EVA FITRIYANI NIM : K3113022
Judul Skripsi : Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Buzz Group untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, November 2017
Pembimbing I
Dra. Sri Wiyanti H, M. Si NIP. 19520814 198403 2 001
Pembimbing II
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Eva Fitriyani NIM : K3113022
Judul Skripsi : Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Buzz Group untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari : Selasa tanggal 19 Desember 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan.
Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi dari Tim Penguji :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dr. Edy Legowo, M. Pd _______________
Sekretaris : Rian Rokhmad H, M. Pd _______________
Anggota 1 : Dra. Sri Wiyanti H, M. Si _______________
Anggota 2 : Ulya Makhmudah, M. Pd _______________
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd NIP. 196101241987021001
Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling,
vi ABSTRAK
Eva Fitriyani. “BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI BUZZ GROUP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN
PENDAPAT PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018”. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan bimbingan kelompok teknik diskusi buzz group untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan Quasi Experimental Design. Peserta didik sebagai subjek penelitian yang memiliki kemampuan mengemukakan pendapat rendah, diperoleh dari hasil pretest yang diberikan kepada sejumlah 219 peserta didik dan diperoleh 34 peserta didik yang memiliki kemampuan mengemukakan pendapat rendah. Subjek penelitian dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen 17 peserta didik dan kelompok kontrol 17 peserta didik. Treatment berupa bimbingan kelompok teknik diskusi buzz group untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat diberikan kepada kelompok eksperimen, kelompok kontrol tidak diberi treatment.
Analisis yang digunakan teknik Mann Whitney untuk mengetahui skor posttest pada kelompok eksperimen yang telah diberi treatment dibandingkan kelompok kontrol yang tidak diberi treatment. Hasil analisis diperoleh Z sebesar -4,984 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, maka 0,000 < 0,05, artinya ada perbedaan hasil kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol yang menunjukkan ada peningkatan skor pada kelompok eksperimen setelah diberi treatment. Selain itu analisis teknik Wilcoxon untuk menguji perbedaan pretest dan posttest kelompok eksperimen. yang menunjukkan Z sebesar -3,624 dengan nilai signifikansi 0,000, maka 0,000 < 0,05 artinya ada peningkatan skor posttest pada kelompok eksperimen setelah diberi treatment berupa bimbingan kelompok teknik diskusi buzz group.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh simpulan bahwa bimbingan kelompok teknik diskusi buzz group efektif untuk meningkatkan kemampuan mengemukakn pendapat peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018.
vii ABSTRACT
Eva Fitriyani. "GROUP GUIDANCE WITH BUZZ GROUP DISCUSSION TECHNIQUE IN IMPROVING THE ABILITY OF EXPRESSING OPINION FOR STUDENTS IN EIGHTH GRADE OF SUKOHARJO SECONDARY STATE 2 SCHOOL ACADEMIC YEAR OF 2017/2018". Thesis, Faculty of Teacher Training and Education University of Sebelas Maret Surakarta 2017.
The aim of this research is to understand the effectivity of group guidance with buzz group discussion technique in improving the ability of expressing opinion for students in eighth grade of Sukoharjo Secondary State 2 School Academic Year 2017/2018.
This research is an experimental research with Quasi Experimental Design. Students are as research subject whose the ability of expressing opinion is low, obtained from pretest result given to 219 participants and it is known that 34 students who have low ability of expressing opinion. Research subject is divided into two groups i.e. experimental group with 17 students and control group with 17 students. Treatment in the form of group guidance with buzz group discussion technique in improving the ability of expressing opinion was given to the experimental group, while the control group was not.
Analysis with Mann Whitney technique is used to find out posttest score on experimental group which was given the treatment compared to the control group which was not given the treatment. The result of analysis obtained is Z in the amount of -4,984 with the significance result 0,000 so that 0,000 < 0,05, which means there is difference of experimental group result with control group which shows there is an increasing score on experimental group after being given the treatment. Besides, the Wilcoxon analysis technique to test the difference of pretest and posttest on experimental group, which shows Z in the amount of -3,624 with significance result 0,000 then 0,000 < 0,05 which means there is an increasing score of posttest on experimental group after being given the treatment in the form of group guidance with buzz group discussion technique.
Based on the analysis result, it is concluded that group guidance with buzz group discussion techniquebis effective to increase the ability of expressing opinion for students in eight grade of Sukoharjo Secondary State 2 School Academic Year 2017/2018.
viii MOTTO
“Wahai orang-orang yang beriman! Taatilah Allah dan taatilah Rasul (Muhammad), dan Ulil Amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu. Kemudian,
jika kamu berbeda pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah kepada Allah
(Al-Qur’an) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu beriman kepada Allah dan hari
kemudian. Yang demikian itu, lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.
(QS. An-Nisa’: 59)
“Dan jika Tuhanmu menghendaki, tentu Dia jadikan manusia umat yang satu, tetapi mereka senantiasa berselisih (pendapat), kecuali orang yang diberi rahmat oleh Tuhanmu. Dan untuk itulah Allah menciptakan mereka. Kalimat (keputusan)
Tuhanmu telah tetap, “Aku pasti akan memenuhi neraka Jahanam dengan jin dan manusia (yang durhaka) semuannya”.”
(QS. Hud: 118-119)
“Nilailah seseorang dari pertanyaan yang diajukan, bukan dari jawaban yang ia katakan.”
ix
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya ini untuk orang-orang yang kusayangi :
“Ibuku Siti Martutik dan Bapakku Harwito Raharjo”
Terima kasih telah membesarkan, mendidik, membimbing, mengajariku akan hidup. Doa, kasih, dan sayangmu yang senantiasa mengiringi langkahku hingga
mencapai keberhasilan menjadi seorang sarjana.
“Kakak dan Adikku”
Terima kasih telah memberikan dukungan dan menyemangatiku untuk mengejar cita-citaku.
“Seseorang yang tercinta”
Terima kasih telah memberiku inspirasi, semangat dikala melemah dan menjadi contoh dikala suka, semoga ini menjadi petunjuk dimasa depan.
“Almamater”
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK
DISKUSI BUZZ GROUP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENGEMUKAKAN PENDAPAT PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam menyusun skripsi serta melakukan penelitian. 2. Bapak Dr. Edy Legowo, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Bimbingan
dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kemudahan dalam perizinan penulisan skripsi.
3. Ibu Dra. Sri Wiyanti H, M. Si. dan ibu Ulya Makhmudah, M. Pd., sebagai dosen pembimbing yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan, serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Segenap Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNS yang telah memberikan bimbingan tentang penyusunan skripsi ini.
5. Kepala sekolah SMP Negeri 2 Sukoharjo yang telah memberikan ijin penelitian di SMP Negeri 2 Sukoharjo.
xi
7. Para peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Sukoharjo, yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Saudaraku mbak Elsa Trasyani, dek Endah Mega Silvia dan ko Julius Andianto yang memberikan warna dalam hidupku, yang menghilangkan kejenuhanku akan rutinitas.
9. Rizqi Kurnia, mas Dani Wijanarko, Adinda Gustiani terima kasih karena telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk membantu pembuatan skripsi ini.
10.Adelia Dara, Deo Raka, Lella Octaviani, Lisa Mahmudah dan teman-teman BK angkatan 2013, teman-teman seperjuangan yang membangkitkan semangatku.
11.Semua pihak yang turut membantu dalam segala hal yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap dapat mengembangkan ilmu-ilmu bimbingan dan konseling dan kemampuan mengemukakan pendapat.
Surakarta, 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
1. Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 8
a. Pengertian Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 8
xiii
c. Aspek-aspek Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 12
d. Cara-cara Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 13
e. Pentingnya Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 18
2. Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Buzz Group ... 19
a. Pengertian Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Buzz Group ... 19
b. Tujuan Diskusi Buzz Group ... 22
c. Kelebihan Diskusi Buzz Group ... 23
d. Langkah-langkah Diskusi Buzz Group ... 24
3. Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Buzz Group untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 26
B. Penelitian yang Relevan ... 27
C. Kerangka Berfikir ... 28
D. Hipotesis ... 29
xiv
B. Pembahasan ... 52
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 55
B. Implikasi ... 55
C. Saran ... 56
DAFTAR PUSTAKA ... 57
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1. Rancangan Penelitian Quasi Experimental Design ... 31 2. Kisi-kisi angket .. ... 35 3. Deskripsi Statistik Pretest Kemampuan Mengemukakan Pendapat pada
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 40 4. Deskripsi Statistik Posttest Kemampuan Mengemukakan Pendapat pada
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 45 5. Presentase Peningkatan Skor Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok ... ... 46 6. Hasil Uji Normalitas Data Pretest Eksperimen dan Kelompok Kontrol .. 47 7. Hasil Uji Normalitas Data Posttest Eksperimen dan Kelompok Kontrol . 47 8. Hasil Uji Homogenitas Data Pretest Kelompok Eksperimen dan
Kontrol ... 48 9. Hasil Uji Homogenitas Data Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kontrol ... 48 10. Hasil Analisis Mann Whitney Data Pretest Kelompok Eksperimen dan
Kontrol ... 49 11. Hasil Analisis Mann Whitney Data Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kontrol ... 50 12. Analisis Data Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 1. Alur Kerangka Berpikir ... 29 2. Jadwal Penelitian ... 30 3. Grafik Data Mean Pretest Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 40 4. Grafik Data Mean Posttest Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 46 5. Grafik Perbandingan Skor Pretest dan Skor Posttest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 46
6.
Peserta didik mengerjakan studi pendahuluan ... 807.
Peserta didik mengerjakan pretest ... 808.
Peserta didik melaksanakan diskusi buzz group tentang kemampuanmengemukakan pendapat ... 80
9.
Peserta didik melaksanakan diskusi buzz group tentang penyalahgunaanxvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Instrumen Studi Pendahuluan ... ... 60
2. Instrumen Tryout ... 61
3. Tabulasi Hasil Tryout ... 63
4. Analisis Skor Angket Tryout ... 66
5. Angket tentang Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 68
6. Tabulasi Skor Pretest ... 70
7. Tabulasi Skor Posttest …... .. 72
8. Tabulasi Data Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 74
9. Histogram Data Kemampuan Mengemukakan Pendapat ... 75
10. Daftar Hadir Peserta Didik ... 76
11. Analisis Klinis ... 77
12. Dokumentasi Penelitian ... 80
13. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi kepada Dekan ... 81
14. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 82
15. Surat Permohonan Izin Penelitian Skripsi kepada Dekan ... 83
16. Permohonan Izin Research kepada Kepala SMP Negeri 2 Sukoharjo ... 84
17. Surat Pemberitahuan Izin Penelitian kepada Dekan ... 85
