KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena atas ridha-Nya jualah sehingga Buku Saku Pendidikan pada Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan yang meliputi Sekolah, Siswa, Guru, Ruang Kelas, Kondisi Ruang Kelas, Siswa Putus Sekolah, Perkembangan SD-SMP Satu Atap, Ujian Nasional, Perkembangan APM/APK Tahun 2008 dan Tahun 2009, Keadaan Pegawai Disdik Provkalsel, serta Program dan Kegiatan yang bersumber dari dana APBD dan APBN Tahun Anggaran 2010.
Kami menghaturkan banyak terima kasih kepada semua pihak khususnya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota yang telah berpartisipsi membantu memberikan informasi yang berkaitan dengan data-data pendidikan.
Semoga Buku Saku Pendidikan Tahun 2009/2010 ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagai bahan dalam menentukan langkah-langkah atau kebijakan-kebijakan selanjutnya, juga sebagai upaya untuk meningkatkan mutu dan akses Pendidikan di Kalimantan Selatan.
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan
Drs. H. Humaidi Syukeri
Pembina Utama Madya NIP.19540303 197903 1 010
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ... i DAFTAR ISI ... ii GEOGRAFI, PENDUDUK, ADMINISTRASI
PEMERINTAHAN ... 1 VISI dan MISI ... 2 PROGRAM PRIORITAS PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN KALIMANTAN SELATAN ... 4
JUMLAH SEKOLAH
Jumlah TK , TKLB, dan RA Negeri / Swasta ... 5 Jumlah SD, SDLB, dan MI Negeri / Swasta... 7 Jumlah SMP, SMPLB, SMPT, dan MTs Negeri / Swasta 9 Jumlah SMA, SMK, SMLB/SLB, dan MA Negeri/Swasta 11
JUMLAH SISWA
Jumlah Siswa TK, TKLB, dan RA Negeri / Swasta ... 13 Jumlah Siswa SD, SDLB, dan MI Negeri / Swasta ... 15 Jumlah Siswa SMP, SMPLB, SMPT, dan MTs
Negeri / Swasta ... 17 Jumlah Siswa SMA, SMK, SMLB/SLB, dan MA
Negeri / Swasta ... 19
JUMLAH GURU
Jumlah Guru TK, TKLB, dan RA Negeri / Swasta... 21 Jumlah Guru SD, SDLB, dan MI Negeri / Swasta ... 23 Jumlah Guru SMP,SMPLB,SMPT & MTs Negeri/Swasta 25 Jumlah Guru SMA, SMK, SMLB/SLB&MA Negeri/Swasta 27
JUMLAH RUANG KELAS
Jumlah Ruang Kelas TK, TKLB, dan RA Negeri/Swasta 29 Jumlah Ruang Kelas SD, SDLB, dan MI Negeri / Swasta 31 Jumlah Ruang Kelas SMP, SMPLB, SMPT, dan MTs
Negeri /Swasta ... 33 Jumlah Ruang Kelas SMA, SMK, SMLB/SLB, dan MA Negeri / Swasta ... 35 Kondisi Ruang Kelas TK, TKLB, dan RA Negeri/Swasta 37 Kondisi Ruang Kelas SD, SDLB, dan MI Negeri/Swasta 39 Kondisi Ruang Kelas SMP, SMPLB, SMPT, dan MTs
Negeri/Swasta ... 41 Kondisi Ruang Kelas SMA, SMK, SMLB/SLB, dan MA Negeri / Swasta ... 43
JUMLAH SISWA PUTUS SEKOLAH
Jumlah Siswa Putus Sekolah SD, SDLB, dan MI ... 45 Jumlah Siswa Putus Sekolah SMP, SMPLB, SMPT, & MTs 47 Jumlah Siswa Putus Sekolah SMA, SMK, SMLB, dan MA 49
SD-SMP SATU ATAP (SATAP)
JUMLAH & PERKEMBANGAN SD-SMP SATU ATAP ... 51
HASIL UJIAN NASIONAL
Rata-Rata Nilai Ujian Nasional Tingkat SMP, SMPT,
dan MTs ... 53 Jumlah Siswa Peserta Ujian Nasional Tingkat SMP,
SMPT, dan MTs ... 54 Rata-Rata Nilai Ujian Nasional Tingkat SMA,SMK,&MA 55 Jumlah Siswa Peserta Ujian Nasional Tingkat SMA, SMK, dan MA ... 56
KONDISI APK/APM
APK/APM SD Sederajat Tahun 2008 dan Tahun 2009 .. 57 APK/APM SMP Sederajat Tahun 2008 dan Tahun 2009 59 APK/APM SMA Sederajat Tahun 2008 dan Tahun 2009 61 Penuntasan Buta Aksara Tahun 2010 ... 63 Sasaran Wajar Non Formal (Paket A, Paket B, Paket C) 65
RSBI
Data RSBI Jenjang Sekolah Dasar (SD) ... 67 Data RSBI Jenjang SLTP ... 67 Data RSBI Jenjang SLTA ... 68
AKREDITASI SEKOLAH
Rekapitulasi Data Sekolah di Akreditasi Tahun 2007 .. 69 Rekapitulasi Data Sekolah di Akreditasi Tahun 2008 .. 70 Rekapitulasi Data Sekolah di Akreditasi Tahun 2009 .. 71
KEADAAN PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
Bagan/Struktur Organisasi ... 72 Keadaan Pegawai Dinas Pendidikan Provkalsel ... 73
PROGRAM DAN KEGIATAN (APBD DAN APBN)
Program, Sub Program Dan Kegiatan Dinas Pendidikan Provkalsel Sumber Dana APBD Tahun 2010 ... 75 Program, Sub Program Dan Kegiatan Dinas Pendidikan Provkalsel Sumber Dana APBN Tahun 2010 ... 83
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender Pendidikan Tahun Pelejaran 2010/2011 ... 86
GEOGRAFI
Provinsi Kalimantan Selatan secara geografis, terletak antara Bujur Timur : 114 19’ 13” - 116 33’ 28”
Lintang Selatan : 121’ 49” – 4 10’ 14”
Dengan luas wilayah 37.530.52 km2 (6,98%) dari luas pulau kalimantan secara keseluruhan.
PENDUDUK
a. Jumlah penduduk 3.626.199 jiwa, dengan laju pertumbuhan penduduk 1,49 % pertahun.
b. Penduduk Usia Sekolah
7 – 12 tahun = 523.498 orang 13 – 15 tahun = 194.591 orang 16 – 18 tahun = 119.267 orang
ADMINISTRASI PEMERINTAHAN
Kalimantan Selatan terdiri dari 2 Kota dan 11 Kabupaten sebagai berikut :
1. Kota Banjarmasin, luas wilayah = 72,67 km2 (0,19%) 2. Kota Banjarbaru, luas wilayah = 328,83 km2 (0,88%) 3. Kab.Banjar, luas wilayah = 4.710,97 km2 (12,55%) 4. Kab.Tanah Laut, luas wilayah = 3.729,30 km2 (9,94%) 5. Kab.Barito Kuala,luas wilayah = 2.376,22 km2 (6,33%) 6. Kab.Tapin, luas wilayah = 2.174,95 km2 (5,80%) 7. Kab.HSS, luas wilayah = 1.804,94 km2 (4,81%) 8. Kab.HST, luas wilayah = 1,472 km2 (3,92%)
9. Kab.HSU, luas wilayah = 951,25 km2 (2,53%)
10. Kab. Balangan, luas wilayah = 1.819,75 km2 (4,85%) 11. Kab. Tabalong, luas wilayah = 3.599,95 km2 (9,59%) 12. Kab. Tanah Bumbu,luas wilayah=5.066,96 km2 (13,50) 13. Kab. Kotabaru, luas wilayah = 9.422,73 km2 (25,11%)
VISI DAN MISI
VISIVisi Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan adalah “Mewujudkan kualitas potensi diri peserta didik dan tenaga kependidikan berdasarkan IMTAQ dan IPTEK “. Kualitas potensi diri peserta didik dan tenaga kependidikan di Kalimantan Selatan digambarkan dengan perubahan perilaku (change behaviour) ke arah perilaku berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara dan masyarakat yang demokratis dan bertanggungjawab secara merata.
MISI
Misi yang akan diemban sesuai dengan tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan adalah sebagai berikut :
1. Mengupayakan perluasan dan pemerataan akses kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu, berdaya saing dan relevan dengan kebutuhan masyarakat serta berwawasan kebangsaan berdasar-kan imtaq dan iptek dalam pembangunan Pendidiberdasar-kan Dasar, Pembangunan Pendidikan Menengah, Pembangunan Pengembangan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, dan Pembangunan Pendidikan Non Formal dan Informal, serta Pembangunan Kesekretariatan.
2. Mewujudkan dan menerapkan PERDA Nomor 3 tahun 2009 tentang Pendidikan Al-Qur’an melalui muatan lokal wajib pada semua jenjang satuan pendidikan/ sekolah.
3. Mewujudkan peran serta masyarakat yang bermutu berdaya saing tinggi, kreatif dan inovatif berdasarkan imtaq dan iptek. 4. Meningkatkan sistem tata kelola yang efektif, efisien, akuntabel dan pencitraan publik yang baik berdasarkan imtaq dan iptek.
5. Rintisan Wajib Belajar 12 tahun.
6. Pengembangan pembangunan RSBI dan SBI.
7. Pembangunan gedung pendidikan (USB, RKB, dan RPL)
semua jenjang.
8. Penuntasan peningkatan kualifikasi guru, tuntas hingga 2014.
9. Pemberatasan dan Pembinaan buta aksara.
PROGRAM PRIORITAS PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN KALSEL
I. Lanjutan MoU tanggal 16 Maret 2006
1. Peningkatan Kualifikasi Guru TK/RA, SD, SLTP, dan SLTA dengan sasaran 15.239 orang (Target 2009-2015).
2. Rehabilitasi Ruang Kelas TK, SD, SLTP, dan SLTA dengan sasaran 2.722 Ruang (Target 2009-2010).
II. MoU tanggal 23 Januari 2009 antara Pemerintah Provinsi Kalimantan Selatan dengan Pemerintah Kabupaten/Kota
1. Rintisan Wajib Belajar Pendidikan Menengah 12 Tahun selama 5 Tahun (Target 2010-2014).
2. RSBI (Pembangunan Gedung SBI secara bertahap dimulai tahun 2009 untuk jenjang SD, SLTP, dan SLTA (SMA, dan SMK) selama 5 Tahun (Target 2009-2013).
3. Rehabilitasi Ruang Kelas Jenjang SLTA (SMA & SMK).
4. Pembangunan RKB Jenjang SLTA (SMA dan SMK). 5. Peningkatan Rasio SMK dan SMA (33 : 67).
III.Penerapan PERDA No. 3 Tahun 2009 Tanggal 10 Februari 2009 tentang Pendidikan Al-QUR’AN, sebagai kurikulum muatan lokal wajib yang diterapkan pada jenjang SD hingga SLTA. Perda berlaku mulai bulan Januari tahun 2010.
Keterangan :
A = Amat Baik, nilai akhir lebih besar dari 85 (85<N≤100)
B = Baik, nilai akhir sama dengan 70 sampai dengan 85 (70<N≤85)
C = Cukup, nilai akhr sama dengan 56 sampai dengan 70 (56<N≤70)
TM = Diakreditasi tetapi tidak memenuhi syarat (nilai lebih kecil dari 56)
Keterangan :
A = Amat Baik, nilai akhir lebih besar dari 85 (85<N≤100)
B = Baik, nilai akhir sama dengan 70 sampai dengan 85 (70<N≤85)
C = Cukup, nilai akhr sama dengan 56 sampai dengan 70 (56<N≤70)
Keterangan :
A = Amat Baik, nilai akhir lebih besar dari 85 (85<N≤100)
B = Baik, nilai akhir sama dengan 70 sampai dengan 85 (70<N≤85)
C = Cukup, nilai akhr sama dengan 56 sampai dengan 70 (56<N≤70)
