STUDI KASUS TENTANG DUKUNGAN SOSIAL PADA ORANGTUA YANG MEMILIKI ANAK TUNGGAL
REMAJA AUTIS
SKRIPSI
OLEH :
Dita Dariany NRP: 7103011071
Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
STUDI KASUS TENTANG DUKUNGAN SOSIAL PADA ORANGTUA YANG MEMILIKI ANAK TUNGGAL
REMAJA AUTIS
SKRIPSI
Diajukan kepada
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Psikologi
OLEH :
Dita Dariany NRP: 7103011071
Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan
Kepada
TUHAN YESUS KRISTUS
SELURUH TIM DOSEN PSIKOLOGI UNIKA WIDYA MANDALA
SURABAYA
KELUARGA
SAHABAT – SAHABAT
&
SELURUH KELUARGA YANG DIPERCAYA TUHAN UNTUK
vii
HALAMAN MOTTO
“KERJAKAN SKRIPSIMU SEBELUM
viii
UNGKAPAN TERIMA KASIH
Peneliti ingin berterima kasih kepada semua pihak yang telah
mendukung dan menolong selama proses perkuliahan sampai
pembuatan skripsi ini.
1. Terima kasih pada Tuhan Yesus Kristus sumber kehidupan yang
selalu memberkati saya, hanya karena anugerah kasih-Mu dan
bimbingan-Mu sehingga saya tidak ragu – ragu dalam merencanakan segala sesuatu. Bersama Bunda Maria yang telah
mendoakan saya kepada Bapa yang ada di surga, supaya
penyertaan dan pertolongan-Nya tiada henti selama proses
skripsi ini. Tuhan Yesus, Berjalan bersama-Mu, segala sesuatu
menjadi ringan.
2. Orangtua saya atas segala doa – doa yang dipanjatkan. Semoga di masa depan, saya bisa menjadi anak yang dapat
membanggakan. Memang tak mudah mengukur seberapa
banyak pengorbanan dan kerja keras kalian dalam pemenuhan
pendidikanku, panjang umurlah papa dan mama, setidaknya
sampai menikmati kesuksesanku,
3. Bu Sylvia Kurniawati Ngonde, S.Sos, M.Si selaku dosen
pembimbing. Saya berterima kasih banyak atas semua
bimbingan, motivasi, waktu, perhatian dan saran yang Ibu
berikan selama membimbing saya. Kiranya Tuhan Yesus selalu
memberkati dan membalas semua kebaikan yang telah Ibu
ix
4. Pak G.Edwi Nugrohadi, M.A selaku ketua penguji, terima kasih
banyak pak atas memotivasi serta beberapa saran. Tetap menjadi
dosen yang „woles‟ ya pak hehehe.
5. Bu Yessyca Diana Gabrielle, M.Psi., Psi. selaku dosen penguji
dan juga sebagai panutan wanita karir saya. Terima kasih Ibu
karena memotivasi dan memberikan beberapa saran dalam
penelitian saya. Sukses selalu bu dalam karir serta peran sebagai
ibu dari ketiga anak ibu.
6. Tim dosen Fakultas Psikologi. Terima kasih pada Bapak dan Ibu
yang telah memberikan banyak pembelajaran hingga
pengalaman, terima kasih pula atas bantuan selama ini selama
perkuliahan berlangsung, tanpa seluruh tim dosen fakultas saya
mungkin tidak akan mampu sampai saat ini.
7. Caraka Prasetya Utama yang sudah mau direpotkan dengan
berbagai hal terutama keperluanku skripsi. Sukses buat TAnya
kak rakaaaa.
8. Stevanus Satria Budiarto, terima kasih banyak dalam 6 tahun ini
yang selalu bersabar dan mampu menerima segala
kekuranganku. Terima kasih atas segala dukungan dan bantuan
dalam skripsi ini.
9. Suwek kiddos, Maria Dyah; Erlyta; Tyagita; Ce freesca yang
membantuku selama perkuliahan berlangsung, segala urusan
kuliah dan berbagai macam tugas gak akan bisa aku kerjain
x
10. bakalan terasa sepi tanpa kalian, makasih and keep suwek ya
you guys.
11. Kumpulan anak juara 1 kluyuran, Sheren; Atik; Albed; Bhismo;
Sukjong. Entah harus senang atau menderita aku punya
gumbulan kayak kalian HAHA. Tapi semenjak kenal kalian aku
jadi sadar, kalau ketawa ngakak bareng sahabat itu lebih mahal
daripada gadget. Terima kasih atas kesediaan kalian untuk
mendengarkan omonganku yang gak seberapa penting selama
ini. Ditunggu ya waktu dimana bisa kumpul lagi dengan kondisi
udah pada sukses, amin.
12. Terima kasih Maria Paskanitha Mane yang mau membantu untuk
segala kesulitan dan kesesatan selama skripsi sekaligus teman
susah senang selama skripsi. Sukses untuk kedepannya itha!
13. Cece Agustina Engry sebagai motivator, cece senior, sekarang
lagi rangkep jadi dosen, terima kasih banyak cece atas arahan
dan segala bantuan yang diberikan. Sabar seribu sabar
menghadapi adek – adek seniormu layaknya aku, maria, lily ya ce. Tuhan memberkati, amin.
14. Terima kasih juga untuk ketiga informanku yang mau
meluangkan waktu untuk diganggu oleh saya. Saya banyak
belajar dari setiap pernyataan dan cerita yang diungkapkan
kalian. Semoga penelitian ini juga bermanfaat bagi semua
xi
15. Untuk semua teman-teman Psikologi lainnya yang tidak bisa
saya tuliskan satu per satu. Terima kasih atas semua saran dan
sharing yang kalian berikan.
16. Untuk petugas tata usaha Fakultas Psikologi, terima kasih pada
Mbak Lilis, Mbak Eva, Mbak Wati, Mas Heru yang selalu saya
repotkan dengan pertanyaan-pertanyaan gak penting dan yang
selalu menolong ketika kesulitan perkuliahan melanda.
17. Untuk semua orang yang pernah kutemui, kukenal, kulihat, dan
kudengar. Terima kasih telah memberikan inspirasi bagi diriku
xii
DAFTAR ISIHalaman Judul ... i
Surat Pernyataan ... ii
Halaman Persetujuan ... iii
Halaman Pengesahan ... iv
Halaman Publikasi ... v
Halaman Persembahan ... vi
Halaman Motto ... vii
Ungkapan Terima Kasih ... viii
Daftar Isi ... xii
Daftar Tabel ... xv
Daftar Gambar ... xvi
Lampiran ... xvii
Abstraksi ... xviii
Abstraksi Bahasa Inggris ... xix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Fokus Penelitian... 12
1.3 Tujuan Penelitian ... 12
1.4 Manfaat Penelitian ... 13
1.4.1 Manfaat Teoritis ... 13
1.4.2 Manfaat Praktis ... 13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 14
xiii
2.2 Kajian Literatur Seputar Dukungan Sosial ... 20
2.3 Keterkaitan antara Dukungan Sosial dengan Orangtua yang Memiliki Anak Tunggal Remaja Autis... 24
BAB III METODE PENELITIAN ... 28
3.1 Pendekatan dalam Penelitian ... 28
3.2 Informan Penelitian ... 29
3.2.1 Karakteristik informan penelitian ... 29
3.2.2 Cara Mendapatkan Informan Penelitian ... 29
3.3 Metode Penelitian ... 30
3.4 Teknik Analisis Data ... 32
3.5 Validitas Penelitian ... 33
3.6 Etika Penelitian ... 34
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN ... 35
4.1 Persiapan Pengambilan Data ... 35
4.1.1 Persiapan Peneliti ... 35
4.1.2 Perijinan Peneliian ... 35
4.2 Proses Pengambilan Data... 36
4.2.1 Deskripsi dan Proses Wawancara Informan I (O) ... 37
4.2.1.1 Temuan Penelitian Informan I (O) ... 41
4.2.2 Deskripsi dan Proses Wawancara Informan II (D) ... 42
4.2.2.1 Temuan Penelitian Informan II (D)... 46
4.2.3 Deskripsi dan Proses Wawancara Significant Others (Y) ... 47
4.2.3.1 Temuan Penelitian Significant Others (Y) ... 52
4.3 Hasil Penelitian ... 54
xiv
4.3.1.1 Pengolahan Data Informan I (O) ... 54
4.3.1.2 Pengolahan Data Informan II (D) ... 84
4.3.1.3 Pengolahan Data Significant Others (Y) ... 137
4.4 Validitas Penelitian ... 122
BAB V PENUTUP ... 124
5.1 Pembahasan ... 124
5.2 Refleksi Diri ... 129
5.3 Simpulan ... 130
5.4 Saran ... 132
5.4.1 Bagi informan penelitian ... 132
5.4.2 Bagi institut/lembaga pendidikan yang berfokus pada autis ... 132
5.4.3 Bagi peneliti selanjutnya... 132
xv
DAFTAR TABELTabel 4.1 Jadwal Wawancara dengan Informan I (O) ... 38
Tabel 4.2 Jadwal Wawancara dengan Informan II (D) ... 43
Tabel 4.3 Jadwal Wawancara dengan Informan III (Y) ... 48
Tabel 4.4 Kategorisasi Data Informan I (O) ... 54
Tabel 4.5 Kategorisasi Data Informan II (D) ... 84
xvi
DAFTAR GAMBAR
xvii
LAMPIRANLampiran I Informed Concent informan O ... 137
Lampiran II Informed Concent informan D ... 138
xviii
Dita Dariany (2015), “Dukungan Sosial pada Orangtua yang Memiliki Anak Tunggal Remaja Autis”. Skripsi Sarjana Strata 1. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.
ABSTRAKSI
Orangtua yang memiliki anak tunggal autis di usia remaja akan mengalami berbagai tekanan dan perasaan dalam mengasuh anak, orangtua mengharapkan lingkungan dapat membantu, salah satunya dengan memberikan dukungan agar orangtua mampu menjalankan peran dengan baik. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dukungan sosial apa saja yang diterima, serta apakah pengaruh dan makna dukungan sosial bagi orangtua. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan menggunakan tipe penelitian studi kasus, karena peneliti ingin mengetahui dukungan sosial apa saja yang diterima orangtua dan bagaimana dukungan sosial dapat mempengaruhi perasaan secara lebih dalam. Informan penelitian ini adalah orangtua yang memiliki anak tunggal autis berusia remaja antara 11-20 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setiap orangtua memiliki suatu permasalahan tertentu dan membutuhkan bantuan dari orang lain berupa dukungan yang mecakup informatif, penghargaan, instrumental dan emosional. Adanya dukungan yang diterima, orangtua menjadi merasa terbantu, merasa senang karena diperhatikan dan dipedulikan oleh lingkungan.
xix
Dita Dariany (2015), “Social Support On Parents who have a single autism teenager”. Bachelor’s Degree Thesis. Faculty of Psychology, Widya Mandala Catholic University Surabaya.
ABSTRAC
Parents who have a single autism teenager will experience various pressure and feelings in child care, parents expecting environment can help, one of them by giving support to the parents so they can run the role well. Therefore in this research aimed for identifying social support anything which accepted, and the effect and the meaning of social support on parents who have a single autism teenager. This research using qualitative method and type of research case study, because of researcher want to know about social support which accepted by parents and how the social support can affect parents deep feelings. Informant in this research is a parents which have a single autism teen age between 11 – 20 years old. The result of this research is every parents has a certain problems and need assistance from others, the assistance in the form of social support, which include social informative, appreciation, instrumental and emotional. As is social support receive, parents become feel helped, feel glad because they noticed and cared for by environtment.
