• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS SERTA HASIL BELAJAR PADA PENGAJARAN LARUTAN DI SMA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS SERTA HASIL BELAJAR PADA PENGAJARAN LARUTAN DI SMA."

Copied!
33
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 33 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 33 Halaman - 492.26 KB )

Garis besar

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS SERTA HASIL BELAJAR PADA PENGAJARAN LARUTAN DI SMA.

Dokumen terkait

Perbandingan Penggunaan Model Creative Problem solving (CPS) dengan Means Ends Analysis (MEA) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar pada Materi Pokok Sistem Imunitas

Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa pada materi pokok sistem imunitas antara yang diajar menggunaan model pembelajaran berbasis masalah tipe CPS dengan tipe

IMPLEMENTASI KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN INKUIRI TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN KIMIA LARUTAN DI SMA KELAS XI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA DAN NILAI KARAKTER SISWA.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Perbedaan yang signifikan hasil belajar kimia siswa yang diajar dengan model pembelajaran langsung , model

STUDI KOMPARASI ANTARA TEKNIK PEMBELAJARAN PETA KONSEP DAN BERMAIN PERANTERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SURAKARTATAHUN 2008

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan teknik pembelajaran Peta

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran kooperatif terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan fluida statis - Digital Library IAIN Palangka Raya

Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran kooperatif

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rerata karakter kerja keras peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan LKPD tematik integratif ber- basis

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII

Ada perbedaan yang sangat signifikan pada prestasi belajar fisika antara yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan yang diajar menggunakan

Pengaruh Penggunaan Media Internet terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Berbasis Masalah di UPBJJ-UT Medan

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui apakah hasil belajar mahasiswa UPBJJ UT Medan yang diajar menggunakan media internet pada pembelajaran berbasis masalah lebih

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA (Studi Penelitian pada Peserta Didik Kelas VIII Semester Ganjil Materi Sistem Persamaan linear dua Variabel SMP Negeri 5 Tegal Tahun Pe

Untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar matematika antara Peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Role