UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SHOOTING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA DENGAN PEMANFAATAN
MEDIA MODIFIKASI BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 RANTAU PRAPAT
LABUHAN BATU TAHUN AJARAN 2012/2013
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-syarat Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
NIKOLAS PASKALIS MANURUNG 608310164
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGHANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus, atas berkat dan Karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi ini dimaksud untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan program sarjana pendidikan di Universitas Negri Medan (UNIMED).
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa banyak sekali kesulitan dan hambatan yang dialami penulis dalam menyiapkan skripsi ini. Dan keberhasilan dalam menyelesaikan karya ilmiah ini tentunya tidak terlepas dengan adanya bantuan dari berbagai pihak, baik dukungan moral, spiritual maupun materi.
Oleh sebab itu, dalam kesempatan ini penulis menghanturkan atau mengatakan ucapan terimakasih dan penghargaan kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan studi serta penulisan skripsi ini sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M. Si, selaku Rektor UNIMED serta para Pembantu Rektor UNIMED.
2. Bapak Drs. Basyaruddin Dulay, M. Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED serta paea Pembantu Dekan FIK UNIMED.
3. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha M. Kes selaku Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED, dan serta Bapak M. Irfan, S. Pd, M. Or, selaku ketua prodi PJKR. 4. Bapak Raswin S. Pd, M. Pd, selakuk pembimbing skripsi yang selama ini
5. Seluruh Staf Akedemik dan Administrasi FIK UNIMED yang telah memberikan kemudahan dalam hal administrasi selama perkulihan.
6. Bapak Drs Khairul Akbar, selaku Kepala Sekolah SMK Negri 1 Rantau Prapat Kabupaten Labuhan Batu, Bapak Varis Johannes Manurung S. Pd selaku Guru Pendidikan Jasmani, serta seluruh Staff Administrasi di Sekolah SMK Negri Rantau Prapat, yang telah memberi izin kepada penulis untuk dapat melaksanakan penelitian.
7. Seluruh siswa-siswi SMK Nergi 1 Rantau Prapat terkhusunya kelas X TKJ yang telah menjadi subjek dalam penelitian skripsi peneliti ini.
8. Terkhusus buat keluarga tercinta terutama kedua orang tua saya : Sugianto Manurung (Ayah), Sondang br Panggabean (Ibu), Tetty Novalina Manurung ST (Kakak), Varis Yohannes Manurung S.Pd (Abang), Yuni Maris Stella Manurung S. Pd (Kakak), Jhoni Yusup Manurung ST (Abang), serta semua keluarga besar peneliti, Terimakasih atas Doa, Motivasi dan Nasehat yang telah membantu peneliti.
Semoga segala kebaikan Bapak/Ibu dan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini akan mendapat balasan kebaikan dari Tuhan YME. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pembaca, terutama bagi penulis sendiri.
Medan, januari 2013 Penulis
ABSTRAK
NIKOLAS PASKALIS MANURUNG. NIM. 608310164. ” Upaya Peningkatan Hasil Belajar Shooting Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Pemanfaatan Media Modifikasi Bola Plastik Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Rantau Parapat Labuhan Batu Tahun Ajaran 2012/2013 (Pembimbing : RASWIN)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Unimed 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar shooting dalam permainan sepak bola dengan pemanafaat media modifikasi bola plastik pada siswa kelas X SMK Negri 1 Rantau Prapat Kabupeten Labuhan Batu Tahun Ajaran 2012/2013. Populasi dalam Penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMK Negri 1 Rantau Prapat Kabupeten Labuhan Batu dengan jumlah siswa
(sampel) sebanyak 40 orang. Subjek yang dijadikan dalam penelitian ini diambil
dengan menggunakan teknik Total Sampling yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran melalui penerapan media modifikasi bola plastik terhadap hasil belajar shooting sepak bola,
Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar diakhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik-teknik lari sambung. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data
DAFTAR ISI
C. Hakikat Shooting Menggunakan Ujung Kaki Bagian Dalam ...15
D. Hakikat Belajat Dan Hasil Belajar ...19
E. Hakikat Media Modifikasi ...23
F. Kerangka Berfikir ...29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...31
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ...31
B. Polulasi dan Sample ...31
D. Metode Penelitian...32
E. Desain Penelitian ...33
F. Instrumen Penelitian...45
G. Teknik Analisis Data ...48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN ...51
A. Deskripsi Data Penelitian ...51
B. Hasil Penelitian ...52
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...74
A. Kesimpulan ...74
B. Saran ...74
DARTAR PUSTAKA ...76
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perbandingan Media Standart dengan Modifiaksi ... 28
Tabel 2. Pelaksanaan Siklus I... 36
Tabel 3. Pelaksanaan Siklus II ... 41
Tabel 4. Portofolio Penilaian Hasil Belajar Shooting Sepak Bola Siswa ... 47
Tabel 5. Deskripsi Hasil Shooting Sepak Bola ... 51
Tabel 6. Deskripsi Hasil Post-Test (Siklus 1) Shooting Sepak Bola ... 54
Tabel 7. Keterangan Siwa Yang Tidak Tuntas Pada Siklus ke 1 ... 56
Tabel 8. Deskripsi Hasil Post-Test 2 (Siklus 2) Shooting Sepak Bola ... 66
Tabel 9. Keterangan Siswa Yang Tidak Tuntas Pada Siklus 2 ... 68
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Lapangan Sepak Bola ... 11
Gambar 2. Bola Kaki... 12
Gambar 3. Shooting Dengan Menggunakan Ujung Kaki Bagian Dalam ... 18
Gambar 4. Bola Plastik ... 27
Gambar 5. Desain Penelitian Tindakan Kelas ... 34
Gambar 6. Diagram Penilaian Nilai Tes Awal, Siklus 1 dan Siklus 2 ... 70
Gambar 7. Diagram Perbandingan Ketuntasan Siswa Pada Siklus 1... 54
Gambar 8. Diagram Ketuntasan Siswa Pada Siklus 2... 66
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Siklus 1 ...78
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Siklus 2 ...82
Lampiran 3. Format Penilaian Proses Shooting ...86
Lampiran 4. Data Observasi Hasil Belajar Shoting Sepak Bola (Pre-Test) ...90
Lampiran 5. Data Post-Test I Hasil Belajar Shoting Sepak Bola ...92
Lampiran 6. Data Post-Test II Hasil Belajar Shooting Sepak Bola ...95
Lampiran 7. Perbandingan Pre-Test, Post-Test 1 dan Post-Test 2 ...98
Lampiran 8. Data Pengesahan Observasi Hasil Belajar Shooting Sepak Bola... 99
Lampiran 9. Susunan Kepanitiaan Pengambilan Data Penelitian ... 101
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan yang bertujuan untuk mengembangkan aspek kesehatan, kebugaran jasmani, keterampilan berfikir krinis, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran dan tindakan moral melalui aktivitas jasmani dan olahraga. Pendidikan jasmani dapat didefenisikan sebagai suatu proses pendidikan yang bertujuan mencapai tujuan pendidikan melalui gerak fisik. Secara umum tujuan pendidikan jasmani dapat diklasifikasikan ke dalam empat (4) katogeri yaitu: perkembangan fisik, perkembangan gerak, perkembangan mental, dan perkembangan sosial.
Salah satu masalah utama dalam pembelajaran pendidikan jasmani hingga saat ini adalah belum efektifnya pengajaran pendidikan jasmani di sekolah-sekolah. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti keterbatasan kemampuan guru, minat dan daya serap siswa yang sangat kurang, fasilitas yang tidak memadahi, serta sumber-sumber lainnya yang mendukung proses pengajaran pendidikan jasmani. Kualitas guru pendidikan jasmani juga sangat di perlukan untuk melaksanakan tuntukan profesinya secara profesional.
Dalam pelaksaan tanggung jawab mengajar pendidikan jasmani, seorang guru pendidikan jasmani sering dihadapkan pada masalah mendasar, dimana pendidikan jasmani yang didalamnya memuat materi dari berbagai cabang olahraga tersandung dengan kurang atau bahkan tidak tersedianya fasilitas pendukung dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Dan walaupun tersedia perangkat pembelajaran tidak sesuai dengan kemampuan siswa. Akibatnya siswa kurang memberi perhatian terhadap proses pembelajaran. Hal ini secara langsung akan berakibat rendahnya hasil belajar siswa. Disinilah profesionalisme seorang guru pendidikan jasmani di tuntut berfikir kreatif dan inovatif dalam menghadapi tantangan dan permasalahan di dalam proses pembelajaran sehingga tujuan pendidikan jasmani yang mengembangkan kemampuan dan keterampilan secara menyeluruh baik fisik, mental maupun intlektual anak didik dapat tercapai.
macam teknik dasar. Pengusaan terhadap teknik-teknik dasar tersebut akan mencerminkan tingkat keterampilan pemain sepakbola yang bersangkutan. Untuk mengusai teknik-teknik dasar sepak bola harus melalui tahapan belajar dan latihan, mulai dari belajar dan latihan gerak yang bersifat kasar sampai pada gerak yang bersifat halus. dalam hal ini tiap pemain sepak bola akan melalui proses pembelajaran yang sistematis, berulang-ulang dan kian bertambah berat beban latihannya
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan sekolah SMK Negri 1 Rantau Prapat Labuhan Batu khususnya pada saat proses pembelajaran sepak bola materi
shooting dengan ujung kaki bagian dalam, siswa masih banyak melakukanya
dengan kurang baik, khususnya pada saat melakukan shooting dengan ujung kaki bagian dalam perkenaan bola masih kurang baik. Hal ini desebabkan karena siswa tidak dilibatkan secara aktiv dalam melakukan materi yang diajarkan, karena guru kurang tepat dalam memilih gaya mengajar sehingga hasil akhir pembelajaran
shooting dengan ujung bagian kaki dalam pada permainan sepak bola kurang la
baik.
yang terletak ± 200 meter dari sekolah tersebut. Lapangan permukaan rata dan ditumbuhin oleh rumputan yang memiliki ketinggihan yang rata.
Untuk itu penulis dalam hal ini menggunakan media bola plastik sebagai alat bantu untuk mengtetahui teknik shooting dalam permainan sepakbola, dikarenakan minimnya bola yg ada di sekolah tersebut. Dimulai dengan guru menyampaikan materi shooting dalam permainan sepak bola dengan alokasi waktu 2 x 45 menit dalam satu kali pertemuan. Pada 15 menit pertama guru membawakan pemanasan. Pada 20menit guru menjelaskan materi shooting dalam sepak bola sambil menjelaskan kegunaan bola plastik tersebut. Jadi guru tidak hanya menyampaikan materi secara lisan tapi juga disertai dengan menunjukan gerak-gerakan dan teknik shooting yang benar pada siswa. Selanjutnya pada 40 menit selanjutnya siswa praktek langsung mencari yang telah disampaikan. Selanjutnya 15 menit akhir guru menerangkan kembali sekalian sebagai pengingat kepada siswa tersebut dan menutup pelajaran tersebut.
Kemudian di sekolah ini penulis ketahui bahwa kemampuan siswa rendah. Hal ini penulis ketahui dari hasil belajar siswa untuk materi shooting yang masih dibawah rata-rata. Dimana dari hasil ulangan harian pada semester genap tahun ajaran 2012-2013 penulis ketahui bahwa nilai rata-rata kelas masih dibawah rata rata yaitu 25% yang mencapai ketuntasan belajar. Dimana rata-rata KKM sekolah tersebut untuk mata pelajaran penjas adalah 65%. Hal ini juga tampak dari praktek langsung siswa di lapangan. Siswa masih banyak melakukan kesalahan-kesalahan dalam beberapa sikap-sikap dan perkenaan bola pada ujung kaki bagian dalam
menggunakan ujung kaki bagian dalam, siswa masih banyak melakukan dengan tidak benar yaitu dengan menggunakan perkenaan ujung jari kaki dan arah dan kekuatan bola tersebut tidak tepat. Seharusnya gerakan shooting dilakukan dengan menggukan ujung kaki bagian dalam karena di kaki bagian itu lah terdapat permukaan yang lebih luas bagi pemain untuk menshooting bola tersebut ke arah gawang.
Dari uraian di atas dan untuk mempermudah dan menambah penjelasan khususnya dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, maka penulis tertarik untuk mealakukan penelitian yg berjudul : Upaya Peningkatan Hasil Belajar Shooting Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Pemanfaatan Media Modifikasi Bola Plastik Pada Siswa Kelas X SMK Negri 1 Rantau Prapat Labuhan batu Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan dalam latar belakang masalah, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut: 1) Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran pendidikan jasmani, 2) Pembelajaran terkendala karena kurangnya sarana dan prasarana yang kurang memadahai di sekolah, 3) Pengetahuan dasar siswa rendah dalam mempelajari keterampilan
shooting, 4) kurangnya variasi rendah dalam pembelajaran shooting. 5) guru
C. Pembatasan Masalah
Agar terhindar dari pemahaman yang salah dalam melakukan penelitian ini maka perlu kiranya menemukan pembatasan masalah pada hal-hal yang pokok saja untuk mempertegas sasaran yang dicapai, yaitu menjadi pokok permasalahan pada penelitian ini adalah Perbaikan Hasil Belajar Shoting Sepak Bola Menggunakan Ujung Kaki Bagian Dalam Melalui Media Modifikasi Bola Plastik Pada Siswa Kelas X SMK Negri 1 Rantau Prapat Kabupaten Labuhan Batu Tahun Ajaran 2012/2013.
D. Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana hasil pembelajaran shooting dengan menggunakan media bola plastik yang dimodifikasi pada permainan sepak bola di kelas X SMK Negri 1 Rantau Prapat Kabupaten Labuhan Batu Tahun Ajaran 2012/2013?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian di atas dapat di peroleh manfaat penelitian sebagai berikut:
1. Memperbaiki proses pembelajaran shooting dengan menggunakan media bola plastik pada siswa SMK Negri 1 Rantau Prapat Kabupaten Labuhana Batu. 2. Mengatasi kesulitan pembelajaran siswa dalam mempelajari shooting sepak
3. Menemukan informasi pada guru dan siswa terhadap pengaruh gaya media modifikasi dalam mempelajari shooting dengan ujung kaki bagian dalam pada permainan sepak bola.
4. Mengatasi pembelajaran shooting pada siswa dalam sepak bola terkait dengan pembelajaran shooting.
5. Menambah wawasan, pengalaman dan kecerdesan penulis dalam belajar sepak bola khususnya dalam shooting.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Setelah dibahas dapat ditarik bahwa pembelajaran teknik dasar shooting dalam permainan sepak bola dengan media modifikasi bola plastik oleh siswa dapat meningkatkan hasil belajar shooting sepak bola pada siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Rantau Prapat selesai/tuntas. Selain itu juga pembelajaran teknik dasar shooting dalam permainan sepak bola dengan menggunakan media modifikasi bola plastik dapat memperbaiki proses teknik dasar shooting sepak bola dan nilai dari KKM siswa.
B. Saran
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian dapat ditarik saran sebagai berikut:
1. Diharapkan kepada guru untuk terus menggunakan media modifikasi khususnya pada pengajaran shooting sepak bola sehingga keterampilan siswa semangkin meningkat
2. Diharapkan kepada siswa untuk terus memotivasi dirinya untuk mengikuti pemebelajaran agar dapat memahami pembelajaran dengan baik karena dengan pemahaman yang baik proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lebih baik lagi.
4. Kepada teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba melakukan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan gaya mengajar yang lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Agus Krisyanto. 2010. Penelitian Tindakan Kelas dalam Pendidikan Jasmani dan Kepalatihan Olahraga. Surakarta: UNS Press
Arsad. A. (2005). Media Pengajaran. Jakarta, Raja Grafindo Persada.
Arma abdullah (1985). Olahraga Untuk Pelatihan Pembinaan Pelatihan Penggemar. Jakarta: sastra hudaya
Djamarah S.B, dan Aswan Zain. (1996). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta, Rineka Cipta.
Dahar (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta, Erlangga.
Danny, Mielke. (2007). Dasar-Dasar Sepak Bola. Bandung: Pakaraya Pakarnya Pusataka.
Engkos Kosasi. (1985). Teknik dan Program Latihan . Jakarta: Axademika Pressindo
FIFA, (2005). Peraturan Permainan Sepak Bola.
Husdarta dan Saputra Y.M. (2000). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Setara D-III.
Luxbacher (1998). Sepak Bola. Jakarta Depdikbud.
Remi, Muchtar. (1992). Sepak Bola. Jakarta Depdikbud.
Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sarumpaet (1992). Permainan Bola Besar. Jakarta Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Suryabrata S.(2005). Psikologi Pendidikan. Jakarta, Raja Grafindo Persada.
Drs. Sucipto (2000) Sepak Bola. Jakarta Departemen Penididikan Nasional. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah. Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III
Suherman, Adang (2000) Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta Departemen Penididikan Nasional. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah. Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III
Sudjana (1992). Metode Statistik. Bandung, Tarsito.
Supandi, (1992). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Jakarta: Depdikbud
Suryosubroto.(1997). Proses Belajar Mengajar. Jakarta, Penerbit Rineka Cipta
http://www.marcapersonal.com/bestbuysoccer/pc/adidas-Jabulani-Wold-Cup-2010-Glider-Ball-White-Yellow-p29817.htm
