• Tidak ada hasil yang ditemukan

Efektivitas Picture Word Inductive Model Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X MAN 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Efektivitas Picture Word Inductive Model Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X MAN 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013."

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﻟا

ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨ Picture Word InductiveModel)

(

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻲﻓ

) ﺔﺳارد ﺑﺮﲡ ﻪﺒﺷ ﻴﺔ

ﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ﻒﺼ

ﻟا ﺮﺷﺎﻌ ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا ﺞﻧوﺪﻨﺒﺑ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا

ﺔﻴﺑﺮﻏ ىﻮﺟ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻨﺴﻟا

2012 /

2013 (

ﺔﻟﺎﺳر

ﱰﻟا ﺎﻧﺎﺟﺮﺳ ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣّﺪﻘﻣ ّﻳﻮﺑ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﺗ ﻢﺴﻘﺑ

ﻳ ﺎﻬﻣﺪﻘ :

ﻧا يﺮﻳا ﻐ ﺎ ﻋ ﲏﻴ

ﻞﻴﺠﺴﺘﻟا ﻢﻗر :

0904050

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﺗ ﻢﺴﻗ

نﻮﻨﻔﻟاو تﺎﻐّﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﺗ ﺔﻴّﻠﻛ

ّيﻮﺑﺮﺘﻟا ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﺔﻌﻣﺎﺟ

(2)

Efektivitas Picture Word Inductive Model Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab

Oleh Eri Angaeni

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

© Eri Angaeni 2013 Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2013

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)
(4)
(5)
(6)

و ّﻢﻠﻌﺘﻟا ﲔﻤﻠﻌﺘﳌاو ﲔﻤﻠﻌﳌا ﲔﺑ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ داﻮﻣو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ّﻠﻌﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻂﺸﻨﻳﻻ ﺎﻣ اﲑﺜﻛ ّﻤﺘﺴﻳ ﺮ نﻮﻜﻳ ﱴﺣ ﺪﺣاو دﺎﲢا . ّﻠﻌﺗ ﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﰲ ﺔ ﺔﺟرد ﱃوﻷا و ﺔﻄﻴﺴﺒﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻢﻴﻤﺼﺗ ﺚﺤﺒﻳ مﻼﻋإ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا تادﺮﻔﳌا . بﺎﻌﻴﺘﺳا تادﺮﻔﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻫ ﻮ ﺊﻴﺷ ّﻢﻬﻣ ّﻠﻌﺗ ﰲ ﻢ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا . إاذ ﺮﺜﻛ بﺎﻌﻴﺘﺳا تادﺮﻔﻟا ﻓ ﻢﻬﻓ ﺮﺜﻜ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﻣ . و اذإ ﱂ ﺐﻋﻮﺘﺴﻳ ﻟا تادﺮﻔﳌا ﺔﺤﻴﺤﺼ ﻼﻓ ﻳ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻳﺎﻏ ﻎﻠﺒ . و ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ سﺎﺳأ و ﻪﺗﺎﻴﻏ ﺎﻬﻨﻣ تارﺎﻬﻣ ﻊﺑرأ عﺎﻤﺘﺳﻹا ةرﺎﻬﻣ و ّﻠﻜﺘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢ و ةرﺎﻬﻣ ﺮﻘﻟا ءا و ة ةرﺎﻬﻣ ﺘﻜﻟا ﺎﺔﺑ . ﺎﻤﻛ رﻮﻛﺬﳌا ﻮﻫ ﺔﻐﻠﻟا و ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﻢﻬﻣ سﺎﺳأ تادﺮﻔﳌا نأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻠﻟا ﺧ ﺔﺻﺎ . لﺎﻗ ﺎﻤﻛ ﺎﻐﻳرﺎﺗ ) 1985 : 2 (

“kualitas keterampilan berbahasa seseorang tergantung pada kuantitas dan kualitas

(7)
(8)

لﺎﻗ ﺎﻤﻛ ﱄﻮﺟﺮﺳ

) 2002 :

3 (

mengutip pendapat Silberman mengungkapkan bahwa sebuah gambar barangkali

tidak bernilai ribuan kata, namun tiga kali lebih efektif daripada hanya kata-kata saja.

ﺘﺳا ماﺪﺨ ﻰﺟﺮﻳ ةرﻮﺼﻟا تﺎﻤﻠﻛ ﻦﻣ

ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا نا

ﳛ نا ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﻆﻔ

ﻤﺘﻜﻳ و ﺔﻋﺮﺴﺑ تادﺮﻔﳌا ﺎﻬ

ﺎﳝﺪﻗ ا ّﻮﻄﺘﻳ و ﺎﻫر

. ﱵﻟا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻰﻠﻋ قّﻮﻔﺘﻟو

ﺎﻬّﻠﲢ , ّﻞﳊا ﻰﻄﻌﻳ و ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺚﺤﺒﻳ نأ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺮﻌﺸﻳ ﻰﺟﺮﻳ

ﻰﻠﻋ قّﻮﻔﺘﻳ نأ

ﰲ دوﺪﺣ بﺎﻌﻴﺘﺳا

تادﺮﻔﳌا .

ﻮﺟرا و ﺪﻌﺑ

ﺎﻣ ﺾﻴﻐﺑ ﺎﺟﺮﳐ ﺪﺟا نا ﻊﻴﻄﺘﺳا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻩﺬﻫ ﺖﺜﲝ

ﻧ ﻦﻣ ﺎﺻﻮﺼﺧ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ اﲑﺧ ﻼﺒﻘﺘﺴﻣ ءﺎﻨﺒﻟ ﺔّﻴﻤﻠﻌﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺮﻳﻮﻄﺗ ﺎ

ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺣ

ﺑﺮﻌﻟا ﺔّﻴ.

ب .

ﺎﻬﺘﻐﻴﺻو ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺪﻳﺪﲢ 1 . ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺪﻳﺪﲢ

ﺳ لﺎﻗ ﻮ ﻦﻣﲑﺣ )

۲۰۱۲ :

۱٧ :(

Identifikasi berasal dari “identify”, yang artinya meneliti, menelaah. Identifikasi adalah kegiatan yang mencari, menemukan, mengumpulkan, meneliti, mendaftarkan, mencatat data dan informasi dari lapangan.

(9)
(10)

3 . ﻞﻫ ﺟو ﻮد ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺔﻤﻠﻛ

و ةرﻮﺼﻟا ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨﻟا

ﰲ بﺎﻌﻴﺘﺳا

تادﺮﻔﳌا ؟

ج .

ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ﻟا فاﺪﻫﻷا

ﱵ ﺪﻳﺮﻳ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻫ ﻖﻘﺤﺘﻳ نا

فﺪﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ

. ﺐﳚو

نأ دﺪﳛ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ تﺎﻳﻮﺘﳏ ﱃإ ﻪﺘﻐﻴﺻو ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ تﺎﻳﻮﺘﳏ

ﺎﻬﺘﻐﻴﺻو .

ﺔﻏﺎﻴﺼﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻰﻠﻋ فﻼﳋا ﻊﻀﻳو .

ﺔﻠﻜﺸﻣ ﻦﻋ ﺰﻣﺮﻳ نا ﺐﳚ

ﺔﻠﲨ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺚﺤﺒﻟا إ

ﺔﻴﻣﺎﻬﻔﺘﺳ ,

ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫﻷا ﺔﻐﻴﺻ نأ ﻰﻠﻋو

ﺔﻴﻧﺎﻴﺑ ﺔﻠﲨ مﺪﺨﺘﺴﺗ .

ﻲﻬﻓ ﻪﻓاﺪﻫأ :

1 . ﺔﻓﺮﻌﻣ ىﻮﺘﺴﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا

تادﺮﻔﻣ ﻟا

ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ ﻞﺒﻗ

ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﻤﻠﻛ و ةرﻮﺼﻟا ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨﻟا

.

2 . ﺔﻓﺮﻌﻣ ىﻮﺘﺴﻣ تادﺮﻔﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا بﺎﻌﻴﺘﺳا

ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻌﺑ

ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﻤﻠﻛ و ةرﻮﺼﻟا ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨﻟا

.

3 . دﻮﺟو ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ

ﺔﻤﻠﻛ و ةرﻮﺼﻟا

ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨﻟا ﰲ

بﺎﻌﻴﺘﺳا

(11)

د .

ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ

ﺴﻳ ﺎﻴّﻤﻛ ﺎﺠﻬﻨﻣ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ مﺪﺨﺘ .

ﺚﺣﺎﺒﻟا لﺎﻨﻳ ﻧﺎﻴﺑ

ﺲﺗﺎ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ ﺔﻘﻴﻗد

ﺳﺎﻴﻗ ﻦﻜﳝو ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺮﻫاﻮﻈﻟا ﺎﻬ

. ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺒﻳﺮﲡ ﻪﺒﺷ

ﺔ .

ﻪﺒﻴﺼﻳ يﺬﻟا ءﻲﺸﻟا ﻦﻣ ﺔﺠﻴﺘﻧ مﺪﻋ وا ادﻮﺟو ﺮﺜﻌﻳ نا ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻪﺒﺸﻟا ﺚﲝ ﺪﺼﻗ ىّﺮﺤﺘﻣ عﻮﺿﻮﲟ .

ا ﻞﺻﺎﺣ ﲔﺑ ﺎﻓﻼﺧ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ سرﺪﻳ

مﺪﺨﺘﺴﻳ يﺬﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟ ﺔﻤﻠﻛ

و ةرﻮﺼﻟا ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨﻟا

تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻰﻠﻋ .

ه .

ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ دوﺪﺣ ﺔﻠﻜﺸﻣ ﻰﻠﻋ قّﻮﻔﺘﻟو

ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﰲ

تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻐﻠﻟا

ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺎﻤﻛ

ﺎﻬﻠﺣ ّﻢﺘ نأ ﺐﲡ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻩﺬﻬﻓ ﺪﻴﻬﻤﺘﻟا ﰲ ﺎ

ﺔﻠﻜﺸﳌا و

ﺚﺤﺒﻠﻟ ﺢﻄﺴﻟا ﱃإ ﺎﻬﻌﻓﺮﺗ ﺔﻴﺑﱰﻟا قﺎﻄﻧ ﰲ

.

ﻊﻓﺎﻨﻣ و ﺪﺋاﻮﻓ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻰﻄﻌﻴﻓ اﺪّﻴﺟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻖّﺒﻃ اذإ

ةﲑﺒﻛ

ﺔﻴﺑﱰﻠﻟ .

ﺔﻴﻠﻤﻋ ةﺪﺋﺎﻓو ﺔﻳّﺮﻈﻧ ةﺪﺋﺎﻓ ﱃإ ﺎﻬﺘﻤّﺴﻗ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻞﺻﺎﺣ ﺪﺋاﻮﻓ

.

(12)

ﺚﺤﺒﻟا .

وﻣ جﺎﺘﲢ ﱵﻟا فاﺮﻃﻷا عاﻮﻧﺄﺑ ﻊﻔﻨﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ةﺪﺋﺎﻓ نأ ﻊ ﲔﺴﺤﺘﻟ ﺎﻬﻴﯩﻟإ

ءادﻷا .

ﳍﺎﻨﺗ ﱵﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻞﺻﺎﺣ ﺪﺋاﻮﻓ ﺎ

ﻫو ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ ﻲ

:

1 . ﺔﻴﳝدﺎﻛﻷا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا

دﺎﻤﺘﻋا ﱵﻟا ﺔﻠﻜﺸﳌﺎﺑ

ﺎﻬﺘﻠﺣ اذا ﺎﻫﺪﻴﻬﲤ ﰲ

ﺔﻤﻠﻛ و ةرﻮﺼﻟا جذﻮﻤﻨﻟا

ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا ﺢﻠﺼﻳ

ا ماﺪﺨﺘﺳﻻ ﻻا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻰﻠﻋ

بﺎﻌﻴﺘﺳ ﻓ تادﺮﻔﻤﻠﻟ

ﻰﻄﻌﻴ

ﺎﻤﻴﺳﻻ ﲑﻜﻔﺘﻟا ةﺪﻋﺎﺴﻣ ﻟا ﺔﻳﺮﻈﻧ مﺪﻘﺗ ﻰﻠﻋ

وا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻄﻨﳌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ

تادﺮﻔﻣ بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا

ﺻﺎﺧ ﺔ.

2 . ﺔﻴﻌﻗاﻮﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا

وا بﻼﻄﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻞﺻﺎﺣ ﻲّﻗﺮﻳ

بﺎﻌﻴﺘﺳا تادﺮﻔﳌا

ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺻﺎﺧ

ﺔ ﻟا و ﲑﳋا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻞﺻﺎﺣ جﺎﺘﻧإ ﻄﻟاﺬﻟ ﺪﻳﺪﺠﺘ

.

ﻊﻓﺎﻨﳌا ﻲﻄﻌﻳ نأ ﺎﻌﻗﻮﺘﻣ ﺚﺤﺒﻟا نﻮﻜﻳ ﰒ ﻲﻫو ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﲑﻏوا ةﺮﺷﺎﺒﻣ

:

أ (

مﻮﻠﻌﻟا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ

ﺔّﻴﺑﱰﻟا ﻢﻠﻋ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ ﺎﻌﻓﺎﻧ ﺎﻋّﱪﺗ ﲕﻄﻌﻳ نا ﺚﺤﺒﻟا ﻞﺻﺎﺣ رﺪﻘﻳ ,

ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرد ﰲ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ زﺎﳒا و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔّﻴﻠﻤﻋ ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺎﺻﻮﺼﺧ .

(13)

ب (

ﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺔ

سرﺪﳌا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﺳرﺎﳑ ﺢﻠﺼﻳ نأ

ﻊﻔﺗﺮﻳ ﱴﺣ اﺮﺛﺆﻣو ﻻﺎﻌﻓ ﲑﺼﻳ ﻲﻛ

ﺘﻟا ةدﻮﺟ ﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻞﺻﺎﺣو ﻢﻴﻠﻌ

ﺬﻴﻣﻼﺘ .

ت (

سرﺪﻤﻠﻟ ﺚﲝ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰲ ﻊﺟاﺮﳌا و مﻼﻋإ رﺪﺼﻤﻛ

ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺔﻤﻠﻛ ةرﻮﺼﻟا

و ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨﻟا ﰲ

تادﺮﻔﻣ بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا

ﺔﻓﺎﻘﺛ ﺔﻴﻤﻨﺗ و

رﺎﻜﺘﺑا ﻊﻗاﻮﺘﻳ ﻲﻛ ﺚﺤﺒﻟا ّﻠﻌﺘﻟا ﺔّﻴﻠﻤﻋ ﰲ

ﻢ.

ث (

ﻟﻠ ﺬﻴﻣﻼﺘ

ّﻠﻌﺘﻟا ﻞﺻﺎﺣ ﻲّﻗﺮﻳ

ﻢ ﻰﻠﻋ ﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘ ﻨﻣﺎﻀﺗو

مﻮﻠﻌﻟا ﺪﳚ نأ ﺎﻬ

ﺮﻜﺘﺒﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺎﺑ اّﺮﻣ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻞﻴﻠﲢ ﻰﻠﻋ رﺪﻗ ﻲّﻗﺮﻳو ةﺮﻜﻔﻟا ﺮﺸﻨﻳو .

ج (

ﺚﺣﺎﺒﻠﻟ تارﺎﻬﳌاو مﻮﻠﻌﻟا ﻞﻣﺎﻜﺘﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻠﻴﺳو ﲑﺼﻳ

ﲝ ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺮﻀ

ﺮﺼﺒﻳ ﱴﺣ ﺎﻫ

ﺮﻌﺸﻳو ﺎﻫ اﺮّﺛﺆﻣو ﻻﺎﻌﻓ ﺎﻬﻠﻌﻓ ﱵﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺳرﺎﳑ .

ح (

(14)

ﳉا ةﺮﻜﻓ مأ يأﺮﻛ

ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺮﻳﻮﻄﺗ و ﺔّﻴﻗﱰﻟا ةدﺎﻳﺰﻟ ةﺪﻳﺪ

ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا و

ﻞﻠﻌﻳ ﺬﻣﻼﺘﻟا و ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢّﻠﻜﺗ ﰲ ﻢ رﺎﻬﻣ اﻮّﻗﺮﻳ ﻲﻛ

ﻼّﻫﺆﻣ ﺎﳚّﺮﺧ ﻞّﺼﳛ .

و . ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا مﺎﻈﻧ

ناﻮﻨﻌﻟا ﺔﺤﻔﺻ

ﺪﻴﻳﺄﺘﻟا ﺔﺤﻔﺻ

تﺎﻳﻮﺘﶈا ﺔﻤﺋﺎﻗ

ﺪﳉا ﺔﻤﺋﺎﻗ

لو

رﻮﺼﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ

ة

ﻖﺣﻼﳌا ﺔﻤﺋﺎﻗ

ﻷا بﺎﺒﻟا

لو . ﺔﻣﺪﻘﻣ

أ .

ﲤ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺪﻴﻬ

ب .

(15)

ج .

ا ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫ

د .

ﻓ ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮ

ه .

ﻧ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا مﺎﻈ

ﱐﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا .أ

سﺎﺳ ﻟا يﺮﻈﻨ

أ .

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو ﻒﻳﺮﻌﺗ ب .

و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﻟا

جدﻮﻤﻨ ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا

1 ( ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﻒﻳﺮﻌﺗ

2 ( ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جدﻮﻤﻨﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ

3 ( ﺔﻤﻠﻛ ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جدﻮﻤﻨﻟا و ةرﻮﺼﻟا

4 ( ﺔﻴﻔﻴﻛ و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﻟا

جدﻮﻤﻨ ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا

5 ( و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ فاﺪﻫا ﻟا

جدﻮﻤﻨ ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا

6 ( و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﺪﺋاﻮﻓ ﻟا

جدﻮﻤﻨ ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا

ج .

ﻒﻳﺮﻌﺗ بﺎﻌﻴﺘﺳا

ح .

(16)

خ .

ﺔﻴﺿﺮﻓ

ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا .

ﺞﻬﻨﻣ ﺚﺤﺒﻟا

أ.

ﳎ ﻊﻤﺘ ﻪﺘﻨﻴﻋو ﺚﺤﺒﻟا

ب .

ﺗ ﺚﺤﺒﻟا ﻢﻴﻤﺼ

ج .

ﻃ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮ

د .

ﺗ ﻒﻳﺮﻌ ﻲﺋاﺮﺟا

ه .

ا ﺚﺤﺒﻟا ةاد

و . ﻋ ﺗ ﺔﻴﻠﻤ ﺔﻴﻤﻨ ةادأ ﺚﺤﺒﻟا

ز .

ﺗ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﲨ تﺎﻴﻨﻘ

ح .

ﲢ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠ

ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا .

تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﲑﺴﻔﺗ و ﺚﺤﺒﻟا ﻒﺻو

أ .

ﻒﺻو و ﺚﺤﺒﻟا

ﻧﺎﻴﺒﻟا ﲑﺴﻔﺗ ﺔ

لﺎﳎ ﰲ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟ .

ب .

ﻒﺻو ا ﻢﻴﻠﻌﺗ

تادﺮﻔﳌ ﻞﺒﻗ

ﺔﻤﻠﻛ ةرﻮﺼﻟا و

(17)

ج .

ﻒﺻو ﻢﻴﻠﻌﺗ

ﺔﻤﻠﻛ ﺪﻌﺑ تادﺮﻔﳌا ةرﻮﺼﻟا

و ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا جذﻮﻤﻨﻟا .

د .

ﻒﺻو ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ مﺪﻋوا دﻮﺟو ﻦﻣ باﻮﳉا

ﺔﻤﻠﻛ ةرﻮﺼﻟا

و جذﻮﻤﻨﻟا

ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا ﰲ

بﺎﻐﻴﺘﺳا تادﺮﻔﳌا

.

ه .

ﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺎ

تﺎﻧ .

ﺲﻣﺎﳋا بﺎﺒﻟا .

ﻻاو ﺔﺻﻼﳋا تﺎﺣاﱰﻗ

أ .

ﺔﺻﻼﳋا ب .

ﻻا ﻗ تﺎﺣاﱰ

ﻊﺟاﺮﳌا ﺔﻤﺋﺎﻗ

ﻖﺣﻼﳌا

(18)

Eri Angaeni,2014 ﺲﻣﺎﺨﻟا بﺎﺒﻟا

و ﺔﺻﻼﺨﻟا تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻا

أ .

ا ﺔﺻﻼﳋ ﺚﲝ ﱃإ دﺎﻨﺘﺳا

ﻞ ا ﻪﺗﺎﻧﺎﻴﺑ ﻞﻴﻠﲢ و بﺎﺴﳊا ﺔﺻﻼﺧ ﺎﻘﺑﺎﺳ

ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺞﺘﻨﺘﺴﻴﻓ

1 . تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا تادﺮﻔﳌا

ﻞﺒﻗ ﺳإ ماﺪﺨﺘ و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ

ﻻا جذﻮﻤﻨﻟ

ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا رﺪﻗ ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا ءﺎﻄﻋإ ﻞﺒﻗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا

ﻰﻠﻋ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲ تادﺮﳌا

ﱏدأ

ﻂﺑﺎﻀﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﻦﻣ .

ﻰﻠﻋ ﻞﺻﺎﳊا ﻂﺳﻮﺘﻣ ﺔﻤﻴﻗ ﰲ ﻩﺮﻈﻨﻳ نأ ﻦﻜﳝ لﺎﳊا اﺬﻫ و

لوﻷا نﺎﺤﺘﻣﻹا .

ﻲﻫ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻠﻟ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﺔﻤﻴﻗ 65،15

ﺔﻤﻴﻗ نأ ﻰﻠﻋ و

ﻞﺼﻔﻠﻟ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻲﻫ ﻂﺑﺎﻀﻟا

66،91 .

2 . تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا تادﺮﻔﳌا

ﺪﻌﺑ ماﺪﺨﺘﺳإ و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ

جذﻮﻤﻨﻟا

(19)

ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا ءﺎﻄﻋإ ﺪﻌﺑ و ماﺪﺨﺘﺴﺑ

و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ جذﻮﻤﻨﻟا

ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا رﺪﻗ

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲ

تادﺮﻔﳌا ﻂﺑﺎﻀﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﻦﻣ ﻰﻠﻋأ

. اﺬﻫ و

ﺘﻣ ﺔﻤﻴﻗ ﰲ ﻩﺮﻈﻨﻳ نأ ﻦﻜﳝ لﺎﳊا ﺮﺧﻷا نﺎﺤﺘﻣﻹا ﻰﻠﻋ ﻞﺻﺎﳊا ﻂﺳﻮ

. ﺔﻤﻴﻗ

ﻲﻫ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻠﻟ ﻂﺳﻮﺘﳌا 86،18

ﻂﺑﺎﻀﻟا ﻞﺼﻔﻠﻟ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﺔﻤﻴﻗ نأ ﻰﻠﻋ و

ﻲﻫ 74،71 .

3 . ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ دﻮﺟو و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ

جذﻮﻤﻨﻟا ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا

بﺎﻌﻴﺘﺳا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ

تادﺮﻔﳌا تادﺮﻔﳌا

ﺮﺧﻷا نﺎﺤﺘﻣﻹا و لوﻷا نﺎﺤﺘﻣﻹا ﻰﻠﻋ ﻞﺻﺎﳊا بﺎﺴﺣ ﻞﻌﻓ ﺪﻌﺑ

ﺎﻓ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ دﻮﺟو ﺔﻓﺮﻌﳌ فﺪﻬﻳ يﺬﻟا ت رﺎﺒﺘﺧإ ﻞﻌﻔﻳ ﺚﺣﺎﺒﻟ و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ

جذﻮﻤﻨﻟا ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا

ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا

ﺎﻬﻣﺪﻋ وأ .

ﻰﻠﻋ ﻞﺻﺎﳊا و

ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا نﺄﺑ ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا ﰲ ﻪﻠﻌﻓ يﺬﻟا ت رﺎﺒﺘﺧإ ﻪﻟ

ةﲑﺒﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﻞﺜﻣ

5،354 ﻲﻫ ﺔﻴﳘأ ﺔﻤﻴﻗ و

0،005 ت ﺔﻤﻴﻗ ﰒ

ّﺪﻌﻣ ﰲ لوﺪﳉا ﺈﻄﳋا ل

5 % و df = 66 ﻲﻫ 1،996 ت نﻷ

بﺎﺴﳊا )

5،354 (

ﺔﻤﻴﻗ ﻦﻣ ﱪﻛأ

ت لوﺪﳉا )

1،996 (

ﺈﻄﳋا لّﺪﻌﻣ ﻲﻔﻓ 5

% ﺾﻓﺮﻳ ﻩراﺮﻗ Ho

ﻞﺒﻘﻳ و Ha

(20)

Eri Angaeni,2014

ﻪﺘﺻﻼﺧ و ﺪﺟﻮﻳ

ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻢﻠﻌﺘﻳ يﺬﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﺑ ﺔﻣﺎﻫ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ

و جذﻮﻤﻨﻟا ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا

و ةرﻮﺼﻟا ﺔﻤﻠﻛ مﺪﺨﺘﺴﻳ ﻻ يﺬﻟا ﻪﻨﻴﺑ و ا

جذﻮﻤﻨﻟ

ﻲﺋاﺮﻘﺘﺳﻻا تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﰲ

.

ب .

تﺎﺣاﱰﻗﻻا

رﻮﻛﺬﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ ﺎﻳأر ﺚﺣﺎﺒﻟا حﱰﻘﻳ .

ﻮﻫ و :

1 . ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ سرﺪﻤﻠﻟ

ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻊﻗﻮﺘﻳ نﻮﻜﻳ نا

سرﺪﻣ ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﺮﻜﺘﺒﻣ

ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻩرﻮﻄﺗ و

2 . ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ءﺎﻄﻋا ﻞﻴﻠﺘﻟا

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻤﻠﻌﺗ ﰲ

ﻢﻬ و ﺗﻠﻌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﳋا

ﺻﺎ ﺔ

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Adapun manfaat penelitian ini adalah untuk memberikan informasi bahwa penggunaan metode spektrofotometri derivatif dengan cara penentuan zero crossing dapat dilakukan

Tanggal : 24 Juni 2017 Pukul : 07.30 WIB Tempat : SD Negeri Karanganyar 1 Acara : Pengumuman Kelulusan Ujian Nasional SD/MI Atas perhatian dan kehadirannya diucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr.

Secara keseluruhan tanggapan (interaksi antar film) kurang begitu menonjol meskipun guru sudah menyampaikan akan ada tambahan nilai lagi bagi yang memberikan

R DENGAN GANGGUAN SISTEM REPRODUKSI: MIOMA UTERI DI BANGSAL RSUD PNDAN ARANG BOYOLALI” Progam Studi Diploma III Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pergeseran makna Tarian Dolalak adalah pergeseran yang terjadi dari konstruksi makna yang diberikan pamong budaya terhadap

1) Kecemasan terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti bahwa kecemasan NT terhadap pendidikan HG adalah

Penyampaian materi dapat diseragamkan Penyampaian materi dapat diseragamkan Pembelajaran lebih menarik Pembelajaran lebih menarik Pembelajaran lebih interaktif Pembelajaran