RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU
Sekolah : SDN 81 Bengkulu Tengah Kelas/Semester : I/ II
Tema : 8. Peristiwa Alam Subtema : 4. Bencana Alam
Alokasi Waktu : 5 x 30 menit (1 kali pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendenngar, melihat dan membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
NO MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1 Bahasa
Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian terima kasih, minta tolong, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.8.1 Memberi saran Ungkapan permintaan tolong dan permintaan maaf secara lisan maupun tulisan dengan tepat.(C5)
4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian terima kasih, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis cara yang benar.
4.8.1 Mempraktekkan ungkapan permintaan tolong dan permintaan maaf dengan tepat.(P3)
2 SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
3.4.1 Mengalisis benda alam yang dapat dibuat karya dengan tepat (C4)
4.4 Membuat karya dari bahan alam. 4.4.1 Membuat kreativitas gunung berapi dari tanah liat (P5)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyaksikan video, siswa dapat memberi saran ungkapan permintaan tolong dan permintaan maaf lisan atau tulisan dengan tepat.
2. Melalui bermain peran, siswa dapat mempraktekkan ungkapan permintaan tolong dan permintaan maaf dengan tepat.
3. Dengan melihat gambar dari benda alam siswa mampu menganalisis benda alam yang dapat dibuat karya dengan tepat
4. Melalui tayangan video, siswa dapat membuat gunung berapi dari tanah liat dengan baik.
D. Materi Ajar
1. Permintaan tolong dan terima kasih 2. Karya dari Tanah Liat
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran : Scientific.
Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran : Pengamatan, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan, dan Eksperimen.
F. Sumber Dan Media Pembelajaran 1. Media dan Alat:
Video Bencana Alam
Video Media Pembelajaran Kelas 1 Tema 8
Teks Bacaan Permintaan Tolong atau Permintaan Maaf
Bahan untuk membuat gunung meletus : Tanah liat, soda, rinso, cuka dan pewarna merah makanan
2. Sumber :
Buku Siswa SD Kelas 1 Tema 8 : Peristiwa Alam Buku Guru SD Kelas 1 Tema 8 : Peristiwa Alam G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Membuka 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Seorang siswa memimpin doa.
3. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
4. Mintalah siswa untuk memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan
dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami.
.
15 Menit
Inti A. Orientasi siswa pada masalah
1. Guru menampilkan gambar ungkapan permintaan tolong dan terima kasih serta menayangkan video dan siswa menyimak video bencana alam Gunung Meletus, Kemudian Guru bertanya kepada siswa :
a. Dari video bencana alam gunung meletus yang ditonton. Apakah ada yang membutuhkan bantuan?
b. Apa yang harus kalian lakukan jika ada yang membutuhkan bantuan?
c. Apa yang sebaiknya kalian ucapkan/katakan jika membutuhkan bantuan?
d. Apakah yang kalian ucapkan setelah mendapatkan bantuan?
2. Guru meminta siswa membaca Buku Siswa.
B. Mengorganisasikan siswa untuk belajar
1. Siswa menyimak video pembelajaran (Critical thinking)
2. Guru meminta siswa untuk maju ke depan kelas dan bermain peran tentang bencana alam gunung meletus.(Collaborate)
3. Guru bertanya kepada siswa, apakah dapat mendengar ungkapan permintaan tolong dari percakapan tadi? Mengapa seseorang meminta tolong? Bagaimana caranya meminta tolong? Dan Apakah yang diucapkan setelah mendapatkan bantuan?
4. Siswa memberikan jawaban yang beragam.(Communication)
5. Setelah itu, guru mengulangi kembali tentang ungkapan permintaan tolong dan ucapan terima kasih.
6. Guru memberikan LKPD pada siswa 7. Siswa mengerjakan LKPD tentang membuat kalimat ungkapan meminta tolong dan ucapan terima kasih.
8. Guru lalu meminta siswa secara acak untuk menyampaikan jawaban dari LKPD yang sudah dikerjakan.
(Critical thingking)
9. Guru memantau siswa mana yang sudah dapat menulis kalimat
permintaan tolong dan mana yang belum.
C. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
10. Setelah siswa mengerjakan LKPD, guru mengajak siswa melihat gambar benda-benda alam, dan bertanya dari benda tersebut mana yang bisa di gunakan membuat kerajinan yang berupa gunung meletus,
11. Guru mengarahkan jawaban siswa untuk mengunakan tanah liat.
D. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
12. Guru mengajak siswa untuk membuat kreasi dari tanah liat.
13. Guru membagi siswa kedalam 2 kelompok
14. Setiap kelompok membuat kreasi gunung meletus dari tanah liat
15. Setelah membuat kreasi gunung meletus dari tanah liat, bersama guru siswa bereksperimen membuat media gunung meletus dari bahan bahan yang telah disiapkan. (collaborate)
Penutup E. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
16. Guru meminta perwakilan kelompok untuk maju kedepan kelas untuk mempresentasikan hasil kreasi gunung meletus. (Critical thingking, Communication and collaborate) 17. Guru memberikan LKPD tentang hasil eksperimen membuat media gunung meletus buatan untuk dikerjakan dirumah.
18. Dalam kegiatan presentasi antar kelompok, siswa dan guru melakukan evaluasi hasil pembelajaran yang sudah dilakukan.
19. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
H. Penilaian a. Sikap
Format Penilaian Sikap (Jurnal)
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut 1.
2.
3.
4.
5.
b. Pengetahuan
Muatan Indikator Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen Bahasan
Indonesia
3.8.1 Memberi saran
Ungkapan permintaan tolong dan permintaan maaf secara lisan maupun tulisan dengan tepat.(C5)
Tes Tertulis Soal Esay
SBdP
3.4.1 Mengalisis benda alam yang dapat dibuat karya dengan tepat (C4)
Tes Tertulis Soal Esay
c. Ketrampilan : Kinerja Rubrik
Rubrik unjuk kerja Membuat Karya Tanah Liat
Penilaian Kinerja No Nama Siswa
Aspek yang Dinilai
KET Kreativitas Sikap tanggung jawab
1 2 3 4 1 2 3 4
Penilaian Kinerja Bahasa Indonesia No Nama Siswa
Aspek yang Dinilai
KET Kreativitas Percaya diri
1 2 3 4 1 2 3 4
I. Instrumen penilaian
Soal Evaluasi
1. Buatlah contoh kata permintaan tolong dan terima kasih mengunakan kata-kata dibawah ini :
a. Air b. Banjir
c. Payung d. Gunung Meletus d. Bencana e. Bantuan
2. Bagaimana cara kita untuk mengungkapkan permintaan tolong jika membutuhkan bantuan orang lain?
3. Bagaimana cara kita untuk mengungkapkan cara berterima kasih jika kita mendapatkan bantuan dari orang lain ?
4. Dari gambar berikut, analisis bahan alam yang dapat digunakan untuk membuat karya gunung berapi?
a. b.
c.
5. Tuliskan kembali bagaimana cara membuat kreatifitas gunung berapi !
Kunci Jawaban
Jawaban disesuaikan perkembangan siswa.
J. Remedial
Siswa diberikan latihan kembali jika siswa belum menguasai materi yang diajarkan
K. Pengayaan
Siswa diberikan pendalaman materi dari materi yang diajarkan
BAHAN AJAR TEMATIK
TEMA 8
Subtema 4
Pembelajaran 4
Ungkapan Permintaan Tolong Karya Seni
Kelas
1
SD/MI
Problem Based Learning
Berdasarkan Problem Based Learning Berbasis Kontekstual
SD : SD Negeri 41 Bengkulu Tengah Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Tema : 8. Peristiwa Alam Sub Tema : 4. Bencana Alam Pembelajaran : 4
Waktu : 2 x 30 Menit
TEMA 8
SUB TEMA 4
PEMBELAJARAN 4
Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian terima kasih, minta tolong, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
SBdP
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
BAHASA INDONESIA
Kompetensi Dasar :
Indikator :
3.8.1 Memberi saran ungkapan permintaan tolong dan terima kasih secara lisan maupun tulisan dengan tepat.(C5)
Materi Pokok
Ungkapan permintaan tolong dan terima kasih
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian terima kasih,
minta tolong, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada
orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah
Ungkapan
Permintaan Tolong dan Terima Kasih
Mari kita saksikan 2 Video berikut :
1. https://www.youtube.com/watch?v=iwSkE_VynGM 2. https://www.youtube.com/watch?v=4T7QSE9HlqI
Materi Pokok Karya Seni dari
Tanah Liat
SBdP
Kompetensi Dasar :
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
Indikator :
3.4.1 Mengalisis benda alam yang dapat dibuat karya dengan tepat (C4)
Dari bahan alam berikut, coba kalian analisis mana yang bisa digunakan untuk membuat kerajinan karya seni gunung meletus ?
Kayu Batu
Tanah Liat Daun
Ikuti petunjuk berikut :
1. Siapkan bahan- bahan yang diperlukan seperti : a. Tanah Liat untuk membuat gunung
b. Rinso, cuka, soda kue dan pewarna merah makanan
2. Bentuklah tanah liat menyerupai gunung
Mari membuat karya seni tanah liat Gunung berapi
3. Setelah menyerupai gunung, isilah gunung dengan bahan-bahan yang telah dipersiapkan.
4. Amati, Apakah yang terjadi pada gunung merapi ?
5. Tuliskan hasilnya pada buku tugas kalian ya…
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )
KELAS 1 / SEMESTER II
Nama : ………
Kelas : ……….
Lembar Kerja Peserta Didik
Tema : 8. Peristiwa Alam
Subtema/ Pembelajaran : 4. Bencana Alam / 4 Kompetensi Dasar ( KD ) :
Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian terima kasih, minta tolong, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
SBdP
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah menyaksikan video, siswa dapat memberi saran ungkapan permintaan tolong dan permintaan maaf lisan atau tulisan dengan tepat.
2. Dengan berlatih, siswa dapat mempraktekkan ungkapan permintaan tolong dan permintaan maaf dengan tepat.
3. Dengan melihat gambar dari benda alam siswa mampu menganalisis benda alam yang dapat dibuat karya dengan tepat
4. Melalui tayangan video, siswa dapat membuat gunung berapi dari tanah liat dengan baik LKPD 1
A. Petunjuk :
1. Simak materi pada video yang diberikan oleh guru tentang ungkapan permintaan tolong dan terima kasih
2. Analisis video tersebut
3. Jawablah pertanyaan pada lembar LKPD 1 4. Selamat bekerja
B. Lembar Kerja :
Setelah menganalisis video tentang ungkapan permintaan tolong dan terima kasih.
Buatlah ungkapan kalimat tolong pada gambar dibawah ini ! 1.
2.
3.
4. Tuliskan pendapat kalian
Jawabanku :
