• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Pengelolaan Pembelajaran Anak Usia Dini (Studi Situs di TK Negeri Pembina Boyolali).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Pengelolaan Pembelajaran Anak Usia Dini (Studi Situs di TK Negeri Pembina Boyolali)."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

128

DAFTAR PUSTAKA

Anonim, 2004. Acuan Menu Pembelajaran Pada PAUD. Jakarta: Direktorat PADU, Ditjen PLS

Anonim. 2007. PAUD Investasi Masa Depan Bangsa. Jakarta: Ditjend PLS, Depdiknas

Anonim. 2007. “The Strong Foundations for Gender Equality in Early Childhood Care and Education”. International ECCE Journal. Bangkok: UNESCO Asia and Pacific Regional Bureau for Education, http://www.proquest.umi.com diakses pada 12 Januari 2012.

Anonim. 2011. Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-Kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.

Ball, Jessica. 2010. “Culture and Early Childhood Education”. Journal of Early Childhood Education and Development, Vol. 1 No. 1, 2008, pp: 1 – 8, http://www.proquest.umi.com diakses pada 12 Januari 2012.

Bogdan, R.C. & Biklen S.K. 2005. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Method 10th Edition. Boston: Allyn and Bacon.

Bowman, Barbara T., M. Suzanne Donovan, and M. Susan Burns (editors). 2010. Eager to Learn: Educating Our Preschoolers. Washington DC: National Academy Press.

Bungin, Burhan (Ed). 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer. Jakarta: PT. Raja Grafindo Perkasa

Casper, V. & Theilheimer, R. 2009. Introduction to early childhood education: Learning together. New York: McGraw-Hill.

Creswell. J. W. 2012. Educational Research. Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Reserach, Second Edition. New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hall

Dean, G. R. 2000. Academic dishonesty and the community college. ERIC Digest, ED447840, pp: 67 – 83, http://www.proquest.umi.com diakses pada 12 Januari 2012.

(2)

129

Hadi, Haryono Amrul. 2004. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka

Hartati, Sofia. 2005. Perkembangan Belajar pada Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas.

Hill, Charles W.L., and Steven L. McShane. 2008. Principles of Management. New York: The McGraw-Hill Companies

Kelley, Michael., Keith Wetzel., Helen Padgett., Mia Kim Williams., and Mary Odom. 2003. “Early Childhood Teacher Preparation and Technology Integration: The Arizona State University West Experience”. Journal of Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, Vol. 3 No. 1, 2003, pp: 67 – 83, http://www.proquest.umi.com diakses pada 12 Januari 2012.

Krogh, Suzanne L., and Kristine L. Slentz. 2011. Early Childhood Education: Yesterday, Today, and Tomorrow. London: Routledge.

Kumpulainen, K. & Wray, D. 2007. Classroom Interaction and Social Learning London: RoutledgeFalmer.

Maryeni. 2005. Metode Penelitian Kebudayaan. Jakarta: Bumi Aksara.

Maxwell, Kelly L., and Richard M. Clifford. 2009 “School Readiness Assessment”. Early Childhood Education Journal Vol. 28 No. 1, 2009, pp: 1 – 10, http://www.proquest.umi.com diakses pada 12 Januari 2012.

Meyer, David. 2010. ”Diversity in Early Childhood Education”. Early Childhood Education Journal Vol. 34 No. 1, 2010., pp: 1-10, http://www.proquest.umi.com diakses pada 12 Januari 2012.

Miles, Mathew B., dan A. Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif, Terj. Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: UI Press

Moloeng, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Muchith M. Saekhan. 2008. Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL media grup.

Muhadjir, Noeng. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta, Rake Sarasin.

(3)

130

Nasution, S. 2002. Metode Research. Jakarta : Bumi Aksara

Osakwe, R. N. 2009. ”The Effect of Early Childhood Education Experience on the Academic Performances of Primary School Children”. Journal of ECCE Vol.1 No. 2, 2009, pp: 143-147. http://www.proquest.umi.com diakses pada 12 Januari 2012

Rahardjo, P. 2006. Hemodialisis. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam Jilid I. Edisi keempat. Jakarta: Pusat Penerbitan Departemen Ilmu Penyakit Dalam FKUI, 579-580.

Rahman. 2002. “Model Mengajar”. Makalah. Disampaikan dalam Seminar Peningkatan Profesionalisme Pustakawan dalam Rangka Optimalisasi Pemberdayaan Perpustakaan untuk Mewujudkan Jawa Barat Cerdas, Pada Hari Rabu - Jumat, 3 - 5 Desember 2002 di Bandung

Rochaety, Eti. 2006. Sistem Informasi Manajemen Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran, Cetakan Kedua. Jakarta: Rineka Cipta.

Sadiman A M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Seefeldt, Crol dan Barbara A. Wasik. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini: Menyiapkan Anak Usia Tiga, Empat, dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Terj. Pius Nasar. Jakarta. PT. Indeks.

Sudrajat, Akhmad. 2008. “Pendidikan Sepanjang Hayat”. Artikel. http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/25/pendidikan-sepanjang-hayat/ diakses pada 4 Februari 2012.

Sutopo, HB. 2006, Metode Penelitian Kualitatif, Surakarta: UNS Press. Tilaar, H.A.R. 2005. Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta. Undang-Undang No. 20, Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945

(4)

131

Referensi

Dokumen terkait

PENGELOLAAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK- KANAK NEGERI PEMBINA JATISRONO.. Karni; Sabar

Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal

Semarang: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.. Dasar Hukum Jumlah Minimal Peserta

Lestari, 2011, Konsep Matematika Untuk Anak Usia Dini, Jakarta, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan 114 Anak Usia Dini

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal KEBIJAKAN DAN KOORDINASI KEGIATAN DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT TAHUN 2015.. Disampaikan pada

Untuk memenuhi perhatian tersebut Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal (PAUDNI) melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berupaya meningkatkan keberaksaraan penduduk dewasa di Indonesia

Hasil Penelitian dan Pembahasan Berdasarkan buku pedoman program parenting yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Kementrian