• Tidak ada hasil yang ditemukan

English teacher`s lived experience in developing an android-based English language learning application.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "English teacher`s lived experience in developing an android-based English language learning application."

Copied!
184
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Figure 2.1. The Subsets of Distance Learning  (Honeyman, 1993 in Ali, 2013: 17)
Figure 2.2. The Concept of M-learning in Three Areas (El-Hussein and Cronje, 2010)
Figure 2.3. Three Pillars for M-learning (Ali, 2013: 19)
Figure 2.4. The Relationship of MALL, CALL, and M-learning (Stockwell and Hubbard, 2013: 5)
+7

Referensi

Dokumen terkait

2. Asesi menilai contoh respon kepala sekolah yang dicantumkan dalam skenario berdasarkan kategori „kurang memuaskan‟, „memuaskan‟, dan „sangat memuaskan‟. Hasil

Untuk data kuantitatif diskrit nilai data batas kelas harus bilangan bulat, dan cara menentukan nilai batas bawah kelas kelompok kelas ke-1 (BBK1) ditetapkan

Perbedaan dalam penelitian ini maksudnya adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemandirian belajar dan pemahaman konsep yang diperoleh siswa setelah

Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, dapat diketahui bahwa lokasi filter 1 yang optimum untuk jaringan studi kasus 1 adalah bus 7 dan lokasi filter 2

Berdasarkan hasil pengujian dengan menggunakan 78 item pengungkapan CSR terhadap profitabilitas dan ukuran perusahaan yang mempengaruhi tingkat pengungkapan tanggung

Dari data yang ditunjukkan di atas dapat dikatakan bahwa kegiatan bernyanyidapat meningkatkan kemampuan anak dalam penguasaan kosa kata bahasaInggris jika kegiatan bernyanyi

Untuk soal pilihan ganda, peserta akan mendapat (4 poin) untuk setiap jawaban benar, (-1) untuk jawaban salah, dan 0 poin untuk pertanyaan yang tidak dijawab.. Untuk soal

Margin Ratio pada perusahaan manufaktur yang go public di BEI sebelum dan sesudah diberlakukannya Undang-Undang Perpajakan Tahun 2008. Apakah terdapat perbedaan yang