RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Teks penuh
Dokumen terkait
• Untuk menguji pemahaman konsep peserta didik, Guru memberikan gambar fenomena perubahan zat dalam kehidupan sehari-hari kemudian peserta didik mengidentifikasi
Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang perbedaan bentuk-bentuk energy serta contohnya dalam kehidupan sehari-hari melalui gambar demonstrasi guru
Dengan melakukan percobaan, Peserta Didik dapat mengidentifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari.. Materi
b. Apersepsi 1) Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan peserta didik pada materi yang telah dipelajari, yaitu fungsi kuadrat 2) Peserta didik dirangsang untuk
Guru menugaskan peserta didik untuk pemanfaatan aplikasi pengolah kata yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara lisan2. Peserta didik mengamati dan memberikan tanggapan
b. Apersepsi 1) Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan peserta didik pada materi yang telah dipelajari, yaitu fungsi kuadrat. 2) Peserta didik dirangsang untuk bertanya
• Siswa tanya jawab dengan guru tentang bagaimana keberagaman usaha tersebut membantu mereka dan masyarakat sekitar dalam kehidupan sehari-hari.. • Siswa menceritakan
Peserta didik tidak hanya mendengarkan guru pada saat menerangkan materi, akan tetapi peserta didik akan mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari.15 Menurut Haji &
