SAP Gunadarma

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI – FAKULTAS - TEKNOLOGI

INDUSTRI UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal

Penyusunan 09/09/2016 Tanggal revisi

-Fakultas .Teknologi Industri

Program Studi Teknik Industri Kode Prodi: 26201 Jenjang Sarjana

Kode dan Nama

MK AK043225 Alat Bantu dan Alat Ukur SKS dan

Semester

SKS 2 Semester VII

Prasyarat -Status Mata

Kuliah

[ ...] Wajib [√] Pilihan Dosen

Pengampu

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; 2. Menginternalisasi semangat kemandirian,

kejuangan, dan kewirausahaan Ketrampilan

Umum

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;

Pengetahuan

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

Ketrampilan Khusus

Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa. Deskripsi Umum

(Silabus)

Membahas jenis-jenis alat bantu dan alat ukur untuk pengendalian mutu produk

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ... .. 2. Problem Based

Learning/FGD

... ..

5. Self-Learning (V-Class) ... .. 3. Project Based Learning ...

.. 6. Lainnya: ... ... Pengalaman

Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) ... .. b. Review textbook/Jurnal ...

.. d. Laporan ... e. Lainnya: ...

Referensi / Sumber Belajar

(1) SThomas G. Beckwith & Roy D. Marangoni, Pengukuran Mekanis, (Terjemahan), Erlangga, Jakarta, 1987

(2)

(3)

Ming

gu Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan Kajian (MateriPelajaran) Metode/Bentuk Pembelajara

n

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian

(Indikator) BobotNilai (%)

Sumbe r belaja

r

1. _{Mampu Memberi penjelasan}

mengenai jenis-jenis alat ukur dan alat bantu yang digunakan untuk pengendalian mutu

 Arti Pengukuran Mekanik

 Metode-metode Dasar

 Sistem Pengukuran Umum  Kalibrasi

 Standar, Dimensi dan Satuan Pengukuran

1 2 x 50

menit  Mahasiswa _mengerti tentang pengukuran mekanik  Mahasiswa

mengerti sistem pengukuran umum

 Mahasiswa mengetahui kalibrasi dan satuan pengukuran

5 % 1

2. _{Memberi penjelasan tentang}

teknik digital dan analog

 Tujuan

Menggunakan Metode Digital  Mendigitalkan

Masukan Mekanis

1 2 x 50

menit  Mahasiswa _dapat menggunakan metode digital maupun analog untuk pengukuran mekanik

5 % 1

3. _{Memberi penjelasan tentang}

teknik digital dan analog

 Elemen-elemen Dasar Rangkaian Digital

 Sistem-sistem Angka

 Beberapa

Rangkaian Digital Sederhana

1 2 x 50

(4)

4. Memberi penjelasan tentang teknik digital dan analog

 Pengolah mikro dan

Mikrokomputer  Pengaruh Analog

ke Digital (A/D) dan Digital ke Analog (D/A)

1 2 x 50

5 % 1

5. _{Standar-standar Pengukuran}  Sistem Metrik  Standar Panjang,

Massa

 Standar Waktu dan Frekuensi  Standar-standar

Suhu

 Satuan-satuan listrik

1 2 x 50

menit _menjelaskanMahasiswa dapat sistem metrik, standar suhu dan satuan-satuan listrik

5 % 1

6. _{Pembacaan dan Pemrosesan}

Data

 encacah Elektronik 

Indikator-indikator Listrik Analog

 Meter-meter dengan Penguatan Elektronik

1 2 x 50

menit _melakukanMahasiswa dapat pembacaan dan pemrosesan data dengan pencacah elektronik dan peralatan lain,

5 % 1

7. _{Pembacaan dan Pemrosesan}

Data

 Multimeter dengan Pembacaan Digital

 Osiloskop Sinar Katoda (OSK)  Teknik

Pencatatan OSK

1 2 x 50

menit _melakukanMahasiswa dapat pembacaan dan pemrosesan data dengan pencacah elektronik dan peralatan lain, Tugas

(5)

 Osilograf

8. _{UJIAN TENGAH SEMESTER}

9.

_{Perlakuan Terhadap}

Ketidak-pastian

 Nomenklatur  Klasifikasi

Kesalahan

1 2 x 50

menit Mahasiswa_dapat menjelaskan perlakuan terhadap ketidak pastian dan klasifikasinya

5 % 1

10.

_{Perlakuan Terhadap}

Ketidak-pastian

 Perlakuan

Ketidak- pastian Sistematis dan Cuplikan Tunggal  Propagasi

Ketidak-pastian

1 2 x 50

menit Mahasiswa_dapat menjelaskan perlakuan

terhadap ketidak pastian dan klasifikasinya

5 % 1

11.

_{Perlakuan Terhadap}

Ketidak-pastian



Hubungan-hubungan Teoretis  Penyesuaian

Kurva

1 2 x 50

menit Mahasiswa_dapat menjelaskan perlakuan

terhadap ketidak pastian dan klasifikasinya, tugas

5 % 1

12. _{Regangan dan}

Tegangan : Pengukuran

Analisis

 Pengukuran Regangan

 Faktor-faktor dan Instalasi untuk Pengukur Regangan

1 2 x 50

menit Mahasiswa _mengerti mengenai pengukuran regangan

5 % 1

13. _{Regangan dan}

Tegangan : Pengukuran

Analisis

 Rangkaian Untuk Pengukur

Regangan Logam  Rangkaian

1 2 x 50

menit  Mahasiswa _memahami rangkaian untuk pengukur

(6)

Jembatan Alat Ukur Regangan

regangan logam dan rangkaian jembatan regangan

14. _Pengukuran

Mekanis Terpeka

 Kalibrasi Sumber-sumber

Frekuensi  Pengukur

Regangan Jenis Semikonduktor  Pengalihan Alat

Ukur Regangan

1 2 x 50

menit Mahasiswadapat_mengerti pengukuran mekanis

5 % 1

15. _Pengukuran

Mekanis Terpeka

 Hubungan Tegangan-Regangan  Orientasi Alat

Ukur,  Interpretasi

Hasil-hasilnya

1 2 x 50

menit Mahasiswa _{mampu mengukur} regangan jenis semikonduktor Mahasiswa mampu menginterpretasik an hasil-hasilnya

5 % 1

(7)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah :

Alat Bantu dan Alat Ukur

SKS : 2

Program Studi : Teknologi Industri Pertemuan ke : 7

Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan Macam-macam Alat Bantu Dan Alat ukur beserta fungsi dan kegunaannya

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Menjelaskan Deskripsi kegunaan, kelebihan dan kekuarangan alat ukur (minimal 3 alat ukur) b. Metode atau Cara pengerjaan

 Tugas dikerjakan secara berkelompok

 Carilah referensi berupa sumber pustaka dan jurnal / artikel ilmiah (sumber data dari internet)

 Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup nama alat bantu dan alat ukur, fungsi, tingkat ketelitian dan cara penggunaan alat ukur dari alat bantu dan alat ukur tersebut

 Rangkuman dalam bentuk paper (makalah) dan disiapkan dalam ppt  Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper dan Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 16 (ukuran sesuai kebutuhan)

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

(8)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

A. Nama Mata Kuliah :

Alat Bantu dan Alat Ukur

SKS : 2

B. Program Studi : Teknologi Industri Pertemuan ke : 11

C. Fakultas : Teknik Industri

D. TUJUAN TUGAS :

Membuat suatu hasil pengukuran dengan menggunakan salah Alat Bantu dan Alat Ukur kemudian lakukan

perhitungan proses control untuk mengetahui pengendalian kualitas control dari data tersebut

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Pengolahan hasil pengukuran terhadap pengendalian kualitas produk

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Dikerjakan secara berkelompok

 Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet)

 Rangkumlah referensi tersebut, dengan cakup cara pengambilan data dengan alat bantu dan alat ukur yang digunakan

 Rangkuman terdiri atas Nama alat ukur yang digunakan, Benda yang diukur, data hasil pegukuran, Perhitungan hasil pengolahan data, kesimpulan hasil pengolahan data.

 Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

(9)

GRADING SCHEME COMPETENCE

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81-100)

Di bawah standard

(>20)

SKOR

Kelengkap an Tugas

Mendeskripsikan 3 alat ukur dengan lengkap dan terperinci

mengenai nama, kegunaan kekurangan dan kelebihan secara detail

Mendeskripsikan alat bantu dan alat ukur, nama alat

ukur yang

digunakan, contoh

Benda yang

diukur, data hasil pegukuran,

Perhitungan hasil pengolahan data

Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya

menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 2

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat

Memuaskan (81-100)

Memuaskan

(61-80) (41-60)Batas MemuaskanKurang (21-40)

(>20)

SKOR

Kebenaran

konsep Dideskripsikan dengan tepat, terinci hingga hal yang detail, analisis tepat dan membantu

memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

(10)

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

Memuaskan (81-100)

Memuaskan

(>20)

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam, disajikan dengan menarik

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian

Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun

kurang rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

Memuaskan (81-100)

Memuaskan

(>20)

SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah

wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah

wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau

(11)

Gaya

Presentasi

Menggugah semangat pendengar

Membuat

pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan

(tergantung pada catatan)