PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SD NEGERI 1 KARANGAMPEL
I. RASIONAL / LANDASAN
Fungsi Bimbingan Konseling adalah memfaslitasi pencapaian tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,b erakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis, serta
bertanggungjawab. Untuk itu perlu menyusun Program Bimbingan dan Konseling sebagai acuan dalam proses pelaksanaan Bimbingan Konseling yang efektif di sekolah.
II. VISI DAN MISI SEKOLAH VISI:
Unggul dalam prestasi, menguasai ipteks yang berlandaskan imtaq, berwawasan lingkungan dan bersaing global
MISI:
1. Mengembangkan keterampilan berkomunikasi global melalui penguasaan Bahasa Inggris 2. Menerapkan pembelajaran berbasis IT secara optimal
3. Mengembangkan bakat dan minat peserta didik melalui program pengembangan diri secara optimal 4. Menerapkan perilaku sopan santun, relegius dan menghargai perbedaan serta keberagaman
5. Menerapkan perilaku hidup bersih, sehat, cepat, bersahaja dan peduli pada lingkungan
Menunjukkan keteladanan, kejujuran, bekerja keras, pantang menyerah dalam mencapaikeunggulan global 6. Menerapkan pembelajaran kreatif, inovatif, efektif, menyenangkan dan demokratis.
III. VISI DAN MISI BK DI SEKOLAH
Visi : Pelayanan BK adalah tewujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan melalui tersediannya pelayanan bentuan dalam pemberian dukungan perkembangan dan pengentasan masala agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri dan bahagia.
Misi: 1. Misi pendidikan yaitu memfasilitasi pengembangan peserta didik melali pembentukan prilaku efektif – normative dalam kehidupan keseharian dan masa depan.
2. Misi pengembangan yaitu memfasilitasi pengemangan potensi dan kompetensi pendidik di dalam lingkngan sekolahmadrasah, keluarga dan masyarakat.
3. Misi pengentasan masalah yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik mngacu pada kehidupan efektif sehari-hari.
IV. TUJUAN DAN SASARAN:
1. Mewujudkan visi dan misi sekolah
2. Mewujudkan tugas perkembangan peserta didik.
3. Memenuhi program kurikuler termasuk di dalamnya arah peminatan peserta didik.
4. Melaksanakan arah dan fungsi pelayanan bimbingan dan konseling dalam rangka pengembangan potensi peserta didik secara optimal.
V. DESKRIPSI TUGAS PERKEMBANGAN PESERT DIDIK:
1. Mecapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan betaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Mempersipakan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang
terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.
3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita. 4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lbih luas. 5. Mengenal kemmpuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan kerier dan apresiasi seni .
6. Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti an melanjtkan atau mempersiapkan karier serta beperan dalam kehidupan bermasyarakat.
VI. FOKUS PELAYANAN:
Pelayanan bimbingan dan konseling diasarkan pada kebutuhan peserta didik yng mencakup : 1. Kebutuhan yang bersifat umum dalam rangka pemenuhan tugas perkembangan peserta didik
2. Kebutuhan yang bersifat sesifik sesuai dengan hasil needassesmen yang diselenggarakan secaa kusus baik dalam menggunkan imstrumen tes dan non tes atau instrument lainnya.
3. Kebutuhan yang bersifat actual sesuai denga peristiwa atau kondisi masyarakat terjadi yang berdampak tertentu terhadap peserta didik
VII. PELAKSANAAN LAYANAN
Pelayanan bimbingan dan konseling dilaksanakan dengan materi berdasarkan kebutuhan peserta didika dengan mempertimbangkan:
1. Fungsi layanan dan atau kegiatan pendukung BK
2. Bidang pelayanan yaitu bidang pengembangan pribadi, sosial, belajar dan karier 3. Jenis layanan dan atau kegiatan pendkung yang sesuai dengan materi yang dimaksud
4. Langkah-langkah layanan dan atau kegiatan pendukung yang akan diselenggarakan dengan terlebih dahulu disusun rencana program layanan (RPL dan atau kegiatan pendukung/RKP)
5. Disusunya laporan pelaksanaan program yang mengarahkan tindak lanjut pelayanan 6. Diselenggarakannya penilian hasil layanan dalam bentuk laiseg, laijapen, laijapanj.
7. Disusunnya laporan pelksanaan pelayanan BK dalam waktu unit tertentu, seperti mingguan, bulanan, semesteran dan tahunan.
PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELNG
N
O Jenis layanan/kegiatanpendukung
Bidang Pelayanan
Pribadi Sosial Belajar Karier
I Persiapan:
1 Penyusunan program
2 Konsultasi program
3 Penyediaan sarana rasarana dan pembiayaan. II Pelaksanaan
1 Layanan orientasi 1.Orientasi sekolah baru 2.orientai kelas/semester baru
1.Orientasi sekolah baru 2. orientasi kelas baru/semester baru
1.Orientasi sekolah baru 2.Orientasi kls baru/seester baru
1.Orientasi sekolah baru 2.Orientasi kls bau/semester baru
2 Layanan Informasi Pengaruh iman teerhadap diri pribadi dan sikap sosial
Tata karma dalam
pergaulan Jadwal peklajarandan guru mata pelajaran
Tahap-tahap menciptakan disiplin diri
Mensikapi secara positif kejadian yang ada di lingkungan kita
Mengenal factor-faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar Pertumbuhan
dan
perlembangan remaja
3 Layanan
duduk di dalam kelas
Penempatan dalam kelompok belajar
4 Layanan Penguasaan
Konten Meyakini dan melaksanakan kaidah agama yang dianut
Kiat menjadi sahabat
yang baik Partisipasi dalam kegiatan belajar (Kelompok, kelas dan sekolah)
Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya
Gaya belajar Kunci meraih sukses
Sikap jujur dan manfaatnya 5 Layanan Konseling
Perorana Masalah pribadi dalam kehidupan pribadi
Masalah pribadi dalam
kehidupan sosial Masalah pribadi dalam kemampuan kegiatan dan hasil belajar
Masalah pribadi dalam pengembanga n karir
6 Layanan Bimbingan
Kelompok Sikap yang benar bila menghadapi masalah
Memahami perasaan
dalam berbagai situasi Memahami teknik-teknik belajar dengan
menggunakan berbagai sumber Mengenali diri
dan
mngembangka n kepribadian
Pearan dan
tanggungjawab siswa dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat
Evaluasi prestasi akademik
Aku tidak mengenal depresi
Mengembangkan kebiasaan belajar efektif
Mengembangk an prinsip yang benar dalam situasi kesulitan ekonomi
7 Layanan Konseling
Kelompok Masalah pribadi dalam kehidupan pribadi
Masalah pribadi dalam
kehidupan sosial Masalah pribadi dalam kemampuan kegiatan belajar
Masalah pribadi dalam pengembanga n karir
8 Layanan konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembanag
Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam
pengembanagn kemampuan sosial
Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembanagn kemampuan
n pribadi belajar n karir 9 Layanan mediasi Upaya mendamaikan
pihak-pihak tertentu (peserta didik) yang berselisih
10 Layanan Advokasi Disesuaikan dengan kondisi siswa
III. Kegiatan Pendukung
1 Aplikasi Instrumen Instrumen tes dan non tes untuk
mengungkapka n kondidsi dan masalah pribadi peserta didik
Instrumen tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondidsi dan masalah hubungan social peserta didik
Instrumen tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondidsi dan masalah belajar peserta didik
Instrumen tes dan non tes untuk
mengungkapka n kondidsi dan masalah hubungan karir peserta didik
2 Himpunan Data Data
perkembangan , kondisi dan lingkungan pribadi
Data perkembangan, kondisi dan lingkungan sosial
Data
kemampuan, kegiatan dan hasil belajar
Data
kemampuan, arah dan persiapan karir
3 Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi
Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah sosial
Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah belajar
Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah karir
4 Konferensi kasus Pembahasan kasus-kasus masalah pribadi tertentu yang dialami peserta didik
Pembahasan kasus-kasus masalah sosial tertentu yang dialami peserta didik
Pembahasan kasus-kasus masalah belajar tertentu yang dialami peserta didik
Pembahasan kasus-kasus masalah belajar tertentu yang dialami peserta didik
5 Tampilan Kepusakaan Bacaan dan rekaman tentang perkembangan dan kehidupan pribadi
Bacaan dan rekaman tentang perkembangan dan kemam-puan sosial
Bacaan dan rekaman tentang kemampuan dan kegiatan belajar
Bacaan dan rekaman tentang arah dan kehidupan karir
6 AlihTangan Kasus Pendalaman penanganan masalah pribadi
Pendalaman
penanganan masalah sosial
V AnaIisis VI Tindak Lanjut
Ciamis, Agustus 2014
Kepala Sekolah
Hj. TATI CARTATI, S.Pd .
