• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi Kisi Soal Ilmu Kalam UAMBN Tingkat MA Tahun Pelajaran 2015 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi Kisi Soal Ilmu Kalam UAMBN Tingkat MA Tahun Pelajaran 2015 2016"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

MADRASAH ALIYAH (MA)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (Prog Keagamaan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Ilmu Kalam Jumlah Soal : 50 Butir

Kurikulum : KTSP 2006 Alokasi Waktu : 120 Menit

N

o

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

1 Menjelaskan pengertian, penamaan, ruang lingkup, peranan dalil, fungsi, dan hubungan ilmu kalam dengan ilmu-ilmu lainnya

1.1.Menjelaskan pengertian ilmu kalam

Pengertian Ilmu kalam Menentukan definisi ilmu kalam menurut salah seorang ulama

1.2.Menjelaskan nama-nama ilmu kalam dan sebab penamaan masing -masing.

Penamaan Ilmu kalam Menunjukkan nama-nama lain dari ilmu kalam

Menentukan alasan penamaan ilmu kalam dengan ilmu ushuluddin atau ilmu tauhid atau ilmu aqa’id

1.3.Menjelaskan fungsi ilmu kalam

Fungsi Ilmu kalam Menunjukkan fungsi ilmu kalam secara eksternal dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan fungsi ilmu kalam secara internal dalam kehidupan sehari-hari

1.4.Menjelaskan ruang lingkup ilmu kalam

(2)

o Kompetensi Indikator Soal 1.5.Menjelaskan macam-macam

dalil dalam ilmu kalam

Macam-macam dalil dalam ilmu kalam

Menunjukkan contoh hukum akal

1.6.Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu- ilmu lain

Hubungan Ilmu kalam dengan ilmu-ilmu lain

Menentukan persamaan antara ilmu kalam dan ilmu filsafat.

Menunjukkan fungsi tasawuf terhadap ilmu kalam

2 Memahami seja- rah kemunculan aliran ilmu kalam

2.1. Menjelaskan akidah pada masa Nabi Muhammad saw.

Akidah pada masa Nabi Muhammad saw.

Menunjukkan metode Nabi saw. dalam menanamkan aqidah kepada umatnya

2.2. Menjelaskan faktor penyebab tim bulnya aliran- aliran kalam

Faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran Kalam

Menunjukkan faktor internal penyebab timbulnya aliran kalam dalam Islam

Menunjukkan faktor eksternal penyebab timbulnya aliran kalam

Menunjukkan 3 aliran kalam yang muncul karena persoalan politik

Menunjukkan 3 aliran kalam yang muncul karena persoalan teologi

(3)

o Kompetensi Indikator Soal

Menunjukkan pengaruh dari gerakan penerjemahan terhadap kemunculan aliran-aliran kalam

Menunjukkan pandangan ulama salaf dalam memahami ayat mutasyabihat

Menunjukkan pandangan ulama khalaf dalam memahami ayat mutasyabihat

3 Menjelaskan aliran-aliran dalam Ilmu kalam, tokoh-tokoh dan ajaran- ajarannya

3.1. Menjelaskan aliran Khawarij dan doktrin-doktrinnya

Aliran Khawarij, tokoh dan ajaran -ajarannya

Menjelaskan sikap golongan Khawarij terhadap peristiwa tahkim dan para sahabat yang terlibat di dalamnya

Menjelaskan doktrin Khawarij dalam teologi

Menjelaskan doktrin Khawarij dalam politik 3.2. Menjelaskan aliran Murji’ah

dan doktrin-doktrin nya

Aliran Murji`ah, tokoh dan ajar- an-ajarannya

Menjelaskan makna irja` dalam hal teologis

Menjelaskan makna irja` dalam hal politis

Menunjukan doktrin Murji`ah tentang hukum pelaku peristiwa tahkim

Menunjukkan doktrin Murji`ah tentang kepemimpinan Muawiyah

Menyebutkan nama salah seorang tokoh Murji`ah moderat

3.3. Menjelaskan aliran Syi’ah dan doktrin-doktrinnya

Aliran Syi`ah, tokoh dan ajaran-ajarannya

Menjelaskan pengertian Syi`ah

(4)

o Kompetensi Indikator Soal

Menyebutkan doktrin utama Syi’ah

Menyebutkan sekte-sekte Syi`ah

Menunjukkan perbedaan pengakuan Syi`ah

Isma’iliyyah dengan Syi`ah Itsna `Asyariyah terhadap

imam ketujuh

Menunjukkan perbedaan pengakuan Syi`ah Itsna `Asyariyah dengan Syi`ahZaidiyah terhadap imam kelima

3.4. Menjelaskan aliran Jabariyah dan Qadariyah serta doktrin-doktrin nya

Aliran Qadariyah dan Jabariyah, tokoh, serta ajaran-

ajarannya

Menunjukkan nama salah seorang tokoh Jabariyah

Menjelaskan pandangan aliran Jabariyah tentang perbuatan manusia

Menunjukkan dalil naqli yang dijadikan dasar pandangan aliran Jabariyah

Menunjukan nama salah seorang tokoh Qadariah

Menjelaskan pandangan aliran Qadariyah tentang perbuatan manusia

Menunjukkan dalil naqli yang dijadikan dasar aliran Qadariyah

3.5.Menjelaskan aliran

Mu’tazilah dan doktridok-

trin nya

Aliran Mu`ta- zilah, tokoh dan ajaran ajarannya

(5)

o Kompetensi Indikator Soal

Menjelaskan peristiwa yang melatarbelakangi penamaan Mu’tazilah

Menyebutkan ushul khamsah dalam doktrin Mu’tazilah

Menjelaskan hubungan antar doktrin dalam ushul khamsah

Menjelaskan konsep al-manzilah baina al-manzilatain dalam Mu`tazilah

3.6. Menjelaskan aliran Asy’ariyah dan doktrin- doktrin nya

Aliran Asy`ari- yah, tokoh dan ajaran ajarannya

Mengidentifikasi tokoh - tokoh aliran Asy`ariyah

Menjelaskan paham Asy`ariyah tentang melihat Allah di akhirat

Menunjukkan dalil al-Qur`an yang menjadi dasar paham Asy`ariyah tentang melihat Allah di akhirat. Menunjukkan pandangan Asy`ariyah tentang Sifat-sifat Tuhan

Menentukan faham Asy`ariyah tentang ke-qodim-an al-Qur’an

3.7. Menjelaskan aliran Maturidiyah dan doktrin-dok- trinnya

Aliran Maturidiyah, tokoh dan ajaran ajarannya

(6)

o Kompetensi Indikator Soal

Menjelaskan faham Maturidiyah tentang perbuatan manusia

menjelaskan perbedaan pandangan Maturidiyah dan Asy’ariyah tentang Sifat Tuhan

menunjukkan persamaan pandangan Maturidiyah dan Asy’ariyah tentang Sifat Tuhan

4 Memahami per- kembangan alir- an-aliran ilmu kalam

4.1. Menjelaskan kejayaan dan kemunduran aliran Mu’tazilah

Kejayaan dan kemunduran aliran Mu`tazilah

Menunjukkan masa kejayaan aliran Mu’tazilah pada periode kekhalifahan Abbasiyah

Menunjukkan tujuan mihnah dalam sejarah Mu’tazilah

Menunjukkan faktor-faktor yang mendukung masa kejayaan Mu’tazilah

Menunjukkan tokoh ahli hadis yang dikenal penolakannya terhadap faham kemakhlukan al-Qur’an dalam peristiwa minnah.

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab mundurnya aliran Mu`tazilah

(7)

o Kompetensi Indikator Soal 4.2. Menjelaskan kejayaan dan

kemunduran aliran Asy’ariyah

Kejayaan dan kemunduran aliran Asy`ariyah

Menunjukkan faktor-faktor penyebab berkembangnya aliran Asy`ariyah

5 Memahami per- soalan- persoalan pokok ilmu kalam menurut perspektif aliran kalam

5.1.Menjelaskan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam

Wahyu dan Akal Menunjukkan pandangan Mu’ta- zilah tentang kedudukan akal

Menjelaskan akar pemikiran Mu’tazilah tentang kedudukan akal

Menjelaskan pengetahuan yang didapat dari akal menurut Mu’tazilah

Menjelaskan kewajiban pengutusan rasul menurut Mu’tazilah

5.2.Menjelaskan iman dan kufur menurut perspektif aliran kalam

Iman dan Kufur Mengidentifikasi paham Mur- ji`ah tentang konsep iman

Menunjukkan dalil naqli yang digunakan Murji`ah tentang konsep iman

Menjelaskan pandangan Kha- warij tentang konsep iman

Menjelaskan pandangan Asy’ariyah tentang iman

(8)

o Kompetensi Indikator Soal

Menunjukkan hukum pelaku dosa besar menurut Khawarij

Menunjukkan kategori yang termasuk kelompok darul harb

5.4. Menjelaskan ke- hendak, kekuasaan dan perbuatan manusia menurut pers- pektif aliran kalam

Kehendak, ke- kuasaan dan perbuatan manu- sia

Menjelaskan pandangan Maturidiyah Samarkand tentang perbuatan Allah

Menjelaskan pandangan Asy’ariyah tentang perbuatan Tuhan

5.5. Menjelaskan ka- lamullah menurut perspektif aliran kalam

Kalamullah Menjelaskan pandangan Maturidiyah tentang kalamullah

5.6. Menjelaskan sifat-sifat Tuhan menurut perpektif aliran kalam

Sifat-Sifat Tuhan Menunjukkan pandangan Mu’tazilah tentang Sifat Tuhan

Menjelaskan akar pemikiran Mu’tazilah tentang Sifat Allah

6 Mengenal pemi- kiran kalam ulama modern

6.1Menjelaskan pemikirankalam ulama modern

Pemikiran Ka- lam Muhammad Abduh

Menjelaskan pemikiran Muhammad Abduh tentang perbuatan manusia

Pemikiran Kalam Sayyid Ahmad Khan

(9)

Referensi

Dokumen terkait

- Dapat menunjukkan contoh sikap yang bertentangan dengan hadits tentang keseimbangan hidup dunia dan

- Siswa dapat menentukan pandangan khawarij tentang orang – orang yang terllibat dalam tahkim (Ali bin Abi Thalib

Kalimat tentang hobi Disajikan 5 buah kalimat tentang hobi, peserta didik dapat menentukan 3 kalimat yang mengandung bentuk kata mashdar dengan tepat.. Menemukan makna dan

Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa

Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa

Ditampilkan narasi tentang kehidupan dalam masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan keimanan terhadap sifat Allah SWT

Disajikan sebuah ilustrasi yang berkaitan dengan sifat Allah ,siswa dapat menentukan nama asmaul husna yang tepat. Siswa dapat menentukan keuntungan bersifat teguh

Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam