TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/ Keagamaan
Mata Pelajaran : Ilmu Kalam
Kurikulum : 2013
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Menganalisis prinsip-prinsip akidah Islam
Prinsip-prinsip akidah Islam
Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat Menentukan salah satu prinsip-prinsip akidah Islam
2 Menganalisis prinsip-prinsip akidah Islam
Prinsip-prinsip akidah Islam
Disajikan prinsip-prinsip akidah Islam, siswa dapat menyebutkan salah satu prinsip akidah islam 3 Menganalisis metode-metode
peningkatan kualitas akidah Islam
Metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam
Disajikan metode peningkatan kualitas akidah Islam, siswa dapat Menganalisis metode peningkatkan kualitas akidah islam
4 Memahami pengertian tauhid dan istilah-istilah yang terkait
PengertianTauhid Disajikan pengertian tauhid, Siswa dapat Menjelaskan pengertian Tauhid
5 Mengidentifikasi macam-macam Tauhid
Nama – nama ilmu Tauhid
Disajikan macam-macam nama ilmu tauhid, siswa dapat mengidentifikasi nama nama ilmu tauhid
6 Mengidentifikasi macam-macam syirik Macam-macam Syirik
Disajikan contoh-contoh perbuatan syirik, siswa dapat menentukan macam-macam syirik
7 Memahami pengertian, contoh dan dampak syirik
Dampak
perbuatan Syirik
Disajikan ayat/hadits Terkait dengan perbuatan syirik, Siswa dapat menyebutkan dampak perbuatan syirik
Disajikan dampak perbuatan syirik
8 Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian
Islam
Penegrtian Ilmu Kalam
Disajikan Penegrtian ilmu kalam menurut para Ahli, siswa dapat menjelaskan pengertian ilmu kalam menurut para ahli Ruang Lingkup
Ilmu Kalam
Disajikan ruang lingkup ilmu kalam, siswa dapat mengidentifikasi ruang lingkup ilmu kalam Fungsi Ilmu
Kalam
Disajikan fungsi-fungsi ilmu kalam, siswa dapat mendeskripsikan fungsi ilmu Kalam
9 Menganalisis perkembangan akidah pada masa Nabi Muhammad SAW dan Sahab
Sejarah
perkembangan Ilmu Kalam
Menjelaskan Akidah pada masa Nabi Muhammad Menentukan faktor penyebab timbulnya ilmu kalam pada masa sahabat
10 Mengidentifikasikan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam
Faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam
Disajikan pernyataan, tentang faktor intern dan ekstern penyebab munculnya ilmu kalam, siswa dapat
Mengidentifikasi faktor intern / ekstern penyebab munculnya airan ilmu kalam
11 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam (Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
Aliran- aliran Ilmu Kalam
Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam , siswa mampu menjelaskan doktrin aliran Khawarij
Doktrin aliran ilmu kalam
Mengidentifikasi doktrin-doktrin Murji`ah
Menunjukkan ayat yang menjadi landasan berfikir aliran Qadariyah
Menunjukkan doktrin ilmu kalam menurut aliran Jabariyah 12 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam
(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
Doktrin aliran ilmu kalam
Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam , siswa mampu menunjukkan perbedaan macam-macam aliran ilmu kalam
13 Menunjukkan sikap positif dari pemahaman terhadap persoalana yang berkaitan dengan keimanan
Isra Mi’raj Disajikah hikmah perjalanan isra mi’raj, siswa dapat
14 Menganalisis peristiwa Isra’ Mi‘raj dan hikmahnya
Isra Mi’raj Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat menyebutkan salah satu
ayat/hadits isra mi’raj
Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang peristiwa Isra dan
Mi’raj
15 Memahami pengertian hari kiamat, tanda-tanda dan dalilnya
Hari Kiamat Disajikan ayat yang menggambarkan hari kiamat, siswa dapat menjelaskan ayat/hadits peristiwa hari kiamat.
Disajikan tanda-tanda hari Kiamat, siswa dapat mengidentifikasi tanda-tanda hari kiamat
Disajikan ayat tentang proses terjadinya hari kiamat, siswa menyimpulkan ayat/hadits tentang proses terjadinya hari kiamat
16 Menganalisis tanda besar kiamat (Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan
hikmahnya
Tanda-tanda Besar Hari Kiamat
Disajikan ilustrasi tentang tanda-tanda besar kiamat (Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan hikmahnya siswa menunjukkan hikmah adanya tanda-tanda hari kiamat (turunnya Dajjal, Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi)
Disajikan pernyataan tentang tanda-tanda besar kiamat (Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan hikmahnya siswa Menunjukkan ayat/ hadits yang berkaitan dengan hari kiamat
17 Mendiskripsikan peristiwa ba’ats ,
hasyr, dan mauqif serta dalil dan hikmahnya
Hari kebangkitan
( Yaumul Ba’ats) Disajikan ayat tentang proses hari kebangkitan, siswa mampu menyimpulkan ayat tersebut Padang mahsyar
( Yaumul Mahsyar)
18 Menjelaskan peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan serta dalil dan hikmahnya
Hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan
Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan, siswa menjelaskan ayat/hadits berkaitan dengan Peristiwa Hisab, amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan, mizan
Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan, siswa menentukan
hikmahnya
Menunjukkan hikmah peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan
19 Menganalisis kedudukan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam;
Fungsi Wahyu dan akal menurut aliran kalam
Disajikan pernyataan tentang wahyu/akal menurut aliran Kalam, siswa mengidentifikasi pemikiran aliran kalam tentang wahyu dan akal
Disajikan pernyataan tentang perananan akal menurut aliran Kalam,siswa mampu menunjukkan peranan akal menurut aliran Ilmu Kalam
Disajikan aliran yang memjelaskan fungsi wahyu, siswa mampu menentukan fungsi wahyu menurut aliran teologi 20 Menganalisis iman dan kufur menurut
perspektif aliran kalam;
iman dan kufur menurut aliran kalam
Disajikan pengertian iman dan kufur menurut aliran kalam, siswa dapat menunjukkan pengertian iman dan kufur menurut aliran kalam
Disajikan ayat yang berkaitan iman dan kufur menurut aliran siswa menjelaskan ayat/hadits yang berkaitan dengan iman dan kufur menurut aliran kalam
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam;
Hukum /status pelaku dosa besar
Disajikan status pelaku dosa besar menurut perspektif ilmu kalam.. siswa dapat menunjukkan status perilaku dosa besar menurut perspektif aliran kalam.
Disajikan ayat tentang perbuatan manusia, menurut menurut perspektif aliran kalam. Siswa menjelaskan ayat yang berkaitan dengan perbuatan manusia, menurut perspektif aliran kalam
Disajikan ilustrasi tentang pelaku dosa besar, siswa menentukan aliran Kalam dimaksud
Disajikan cerita tentang hukum pelaku dosa besar, siswa mengidentifikasi status pelaku dosa besar menurut aliran kalam
Disajikan tabel perbedaan tentang pelaku dosa besar menurut aliran kalam, siswa membandingkan pelaku dosa besar menurut perspektif aliran Ilmu Kalam
Perbuatan manusia
Disajikan ayat/hadits tentang perbuatan manusia menurut aliran kalam, siswa menunjukkan ayat/hadits berkaitan dengan perbuatan manusia menurut aliran jabariyah Disajikan tabel perbandingan pandangan aliran ilmu kalam antara perbuatan manusia, siswa dapat menunjukkan perbandingan aliran ilmu kalam
22
Menganalisis kehendak, perbuatan
dan sifat tuhan menurut perspektif
aliran kalam;
Kehendak Tuhan Disajikan ilustrasi tentang kehendak Tuhan, siswa
menyimpulkan tentang kehendak Tuhan menurut aliran ilmu kalam
perbuatan/sifat Tuhan menurut aliran ilmu kalam Sifat Tuhan Disajikan ayat tentang tentang sifat Tuhan, siswa
menentukan aliran Kalam dimaksud, siswa mengidentifikasi sifat-sifat Tuhan menurut perspektif aliran kalam
Disajikan tentang sifat Tuhan, menentukan ayat tentang sifat Tuhan menurut perspekstif aliran ilmu Kalam
23
Menganalisis kalamullah menurut
perspektif aliran kalam dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah;
Kalamullah Disajikan pernyataan aliran kalam tentang kalamullah, siswa Menjelaskan kalamullah menurut aliran ilmu kalam
