TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran QUR’AN HADITS Kelas VIII
Kurikulum K13
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL TINGKAT
KESULITAN
NOMOR SOAL
3 1 Memahami isi kandungan QS. Al-Quraisy (106) dan QS. Al-Insyirah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah.
Kugapai Rezekimu dengan Ikhtiarku ( Ketentuan rezeki dari Allah Swt)
Dapat menentukan arti rezeki menurut bahasa
Mudah 1
Dapat menentukan bentuk rezeki Allah yang berupa materi
mudah 2
Disajikan QS. Al-Quraisy ayat 2, siswa dapat menentukan artinya sedang 3
1. Disajikan QS. Al-quraisy, ayat 3 siswa dapat menentukan kandungannya
Sedang 4
2. Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan arti lafal pada tabel
Sulit 5
3. Disajikan Q.S al-Quraiys ayat 4, siswa melengkapi ayat menjadi sempurna
Sulit 6
4. Di sajikan Q.S Al-Quraisy ayat 3, siswa dapat menentukan maksud lafaz ayat
yang bergaris bawah. Sulit 7
5. Disajikan QS. Al-insyirah ayat 5 , siswa dapat menentukan arti ayat.
Sedang 8
6. Disajikan QS. Al-insyirah ayat 4 sisiwa dapat menentukan kandungan ayat Sedang 9
7. Memahami hukum bacaan mad ‘iwad, mad layyin, dan mad ‘aridh Lissukun dalam Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
Kuperindah Bacaan Al-Qur’an dengan Tajwid
(Hukum bacaan mad ‘iwad, mad layyin, mad ‘arid lissukun)
Dapat menentukan arti mad Aridh Lissukun menurut bahasa.
Mudah 10
SANGAT RAHASIA
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL TINGKAT
KESULITAN
NOMOR SOAL
Dapat menentukan ciri-ciri bacaan mad ‘iwad Sedang 12
Dapat menentukan contoh lafal mad ‘arid lissukun
Sedang 13
Dapat menunjukkan yang bukan lafal contoh mad ‘iwad
Sedang 14
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan hukum bacaan pada lafal yang bergaris
bawah Sedang 15
Disajikan lafal contoh mad ‘iwad, siswa dapat menetukan panjang bacaanya
Sedang 16
Dapat menentukan sebab terjadinya mad layyin
Sedang 17
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan hukum bacaan mad aridh lissukun Sedang 18 Disajikan tabel , siswa dapat menunjukkan pasangan lafaz dan hukum bacaan
mad. sulit 19
Disajikan potongan ayat, siswa dapat menentukan contoh bacaan mad aridh
lissukun Sedang 20
Dapat menunjukkan contoh bacaan mad ‘iwadh
Sedang 21
dapat menentukan syarat terjadinya mad ‘iwadh
Sedang 22
Disajikan tabel , siswa dapat menentukan panjang bacaan mad ‘aridh lissukun
Sedang 23
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan panjang bacaan mad layyin Sedang 24 3.2 Memahami isi kandungan QS. Al-kautsar
(108) dan QS. Al-Ma’un (107) tentang kepedulian sosial dan isi kandungan Hadits tentang perilaku tolong menolong riwayat al-Bukhari dari Abdullah Ibnu Umar.
Kebahagiaan Anak Yatim adalah Kebahagiaanku (Kepedulian Sosial)
Dapat menentukan arti kepedulian sosial
Mudah 25
... ﮫﻣﺳﯾﻻو ﮫﻣﻠظﯾ ﻻ مﻠﺳﻣﻟاوﺧأ مﻠﺳﻣﻟا
Dan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ﺔﺑرﻛ ﮫﻧﻋ ﷲ سﻔﻧ ﺔﺑرﻛ نﻣ ؤﻣ نﻋ سﻔﻧ نﻣ
...
Dan hadits tentang mencintai anak yatim riwayat Al-Bukhari dar sahl bin Saad ... ﺎﻛو ﺎﻧ ا
مﯾﺗﯾﻟا لﻓ... dan hadist riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah ... مﯾﺗﯾ ﮫﯾﻓ تﯾﺑ نﯾﻣﻠﺳﻣﻟا ﻲﻓ تﯾﺑ رﯾﺧ
..
disajikan Q.S Al-Kautsar ayat 1, siswa dapat menentukan penjelasan ayat
Sedang 27
Dapat menentukan makna al-kaustar
Sedang 28
Dapat menentukan cara menumbuhkan rasa kepeduliaan sosial
Sedang 29
Dapat menentukan isi kandungan QS. Al-kautsar ayat 3
Sedang 30
Disajikan QS. Al-qautsar , siswa dapat menentukan arti ayat. 2
sedang 31
Dapat menetukan pengertian ri’a menurut Al-Gazali
Sedang 32
Dapat menentukan inti pembicaraan penjelasan QS. Al-Ma’un
sulit 33
Dapat menunjukkan ayat tentang larangan berbuat bakhil dan kikir pada orang
lain Sulit 34
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan isi kandungan QS. Al-ma’un ayat 1-3
Sedang 35
Dapat menentukan yang tidak termasuk bentuk-bentuk kelalaian dalam shalat
Sedang 36
Disajikan potongan hadits riwayat Al-Bukhari , siswa dapat menentukan arti
hadits Sedang 37
Disajikan potongan hadits riwayat Al-Bukhari, siswa dapat menentukan
kandungan hadits. Sulit 38
Dapat menentukan sikap tolong-menolong pada sesama saudara muslim sesuai
hadits riwayat Al-Bukhari Sedang 39
Dapat menentukan sikap hidup yang harus ditumbuhkembangkan dalam hidup
SANGAT RAHASIA
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL TINGKAT
KESULITAN
NOMOR SOAL
2 Mensimulasikan sikap tolong menolong dan peduli terhadap anak yatim sesuai isi QS. Al-kautsar (108) dan QS. Al-ma’un (107) dan sikap tolong menolong sesama muslim sesuai isi kandungan hadis tentang tolong menolong riwayat al-Bukhari dari Abdullah bin Umar
... ﮫﻣﺳﯾﻻو ﮫﻣﻠظﯾ ﻻ مﻠﺳﻣﻟاوﺧأ مﻠﺳﻣﻟا
Dan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ﺔﺑرﻛ ﮫﻧﻋ ﷲ سﻔﻧ ﺔﺑرﻛ نﻣ ؤﻣ نﻋ سﻔﻧ نﻣ
...
Dan hadits tentang mencintai anak yatim riwayat Al-Bukhari dar sahl bin Saad ... ﺎﻧ ا
مﯾﺗﯾﻟا لﻓ ﺎﻛو... dan hadist riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah ... ﻲﻓ تﯾﺑ رﯾﺧ
.. مﯾﺗﯾ ﮫﯾﻓ تﯾﺑ نﯾﻣﻠﺳﻣﻟا
dan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah
Kebahagiaan Anak Yatim adalah Kebahagiaanku (Kepedulian Sosial)
Disajikan hadits , siswa dapat menunjukkan arti potongan hadis tentang
mencintai anak yatim diriwayatkan oleh Bukhari sedang 41
Disajikan hadits, siswa dapat meununjukkan lafal yang tepat untuk melengkapi
potongan hadis tentang mencintai anak yatim. sedang 42
Dapat menentukan sikap yang paling benar dalam menolong sesama saudara
sedang 43
Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan arti lafal hadis yang sesuai
pada ayat Sulit 44
Disajikan hadis riwayat Ibnu Majah, siswa dapat menentukan maksud lafal hadis
yang bergaris bawah Sulit 45
Disajikan hadist riwayat Ibnu Majah secara acak, siswa dapat menyusun dengan
sempurna. Sulit 46
Disajikan hadist, siswa dapat melengkapi hadis dengan lafal hadis yang sudah
disediakan. sedang 47
disajikan terjemah hadits, siswa dapat menunjukkan lafaz hadits yang tepat sedang 48
Dasajikan hadits riwayat muslim, siswa dapat mengartikan lafaz yang bergaris
bawah sedang 49
Menentukan kedudukan orang yang mencintai anak yatim menurut hadits riwayat
NAMA TAUFIK IHSANUDDIN
NIP 198012312007101002
Asal Madrasah MTs. N MASBAGIK
Guru Mata Pelajaran AL-QUR’AN HADITS
Kelas yang diajar VIII
Alamat Rumah PRINGGASELA
No. HP 08175754466
