Kisi Kisi UKK Al-Qur'an Hadits Kelas 8 MTs Kurikulum 2013 KISI UKK AL QUR

1659  Download (37)

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)

Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilihan ganda (PG) dan Essai

Kelas :VIII (Delapan) Jumlah Soal PG : 40 Butir

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Jumlah Soal Essai : 5 Butir

Kurikulum : K-13 Alokasi Waktu : 90 Menit

(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

(K3) :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

NO KOMPETENSI

DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

No Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. 3.1. Memahami ketentuan hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS. al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain dalam Al-Qur’an

- Hukum

bacaan lam dan ra’

3.1.1. Menyebutkan pengertian hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS.

al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain

Siswa dapat menjelaskan pengertian lam jalalah

PG 1

Siswa dapat menyebutkan pembagian hukum bacaan lam jalalah

PG 2

(2)

3.1.2. Menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS. al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain

Siswa dapat menjelaskan alasan lam jalalah dibaca tarqiq

PG 3

Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan lam jalalah ketika didahului oleh huruf yang berbaris fathah

PG 4

Disajikan ciri ra’ dibaca tafkhim, siswa dapat menunjukkan ciri-ciri tersebut.

PG 5

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri ra’ dibaca tarqiq

PG 6

Siswa dapat menjelaskan

pengertian dari huruf isti’la PG 7 Disajikan huruf-huruf isti’la, siswa

dapat menentukan huruf tersebut.

PG 8

Siswa dapat menyebutkan syarat ro dibaca jawazul wajhain, beserta 2 contohnya

ESSAI 41

3.1.3. Mengidentifikasi hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS. al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain

Siswa dapat menentukan ayat yang mengandung hukum bacaan lam jalalah dalam QS. al-Humazah

PG 9

Disajikan ayat al-Qur’an dari QS. at-Takasur, siswa dapat

menentukan ayat yang

mengandung hukum bacaan ra’

(3)

tarqiq.

Disajikan QS. at-Takasur ayat 6, siswa dapat menyebutkan hukum ra’ pada ayat tersebut.

PG 11

Disajikan beberapa ayat Al-Qur’an yang mengandung hukum bacaan lam tafkhim, siswa dapat

menentukan hukum bacaannya.

PG 12

Disajikan potongan lafadz yang mengandung hukum bacaan ra’ tarqiq, siswa dapat menentukan hukum bacaannya.

PG 13

2 3.2. Memahami isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki

Pengertian tamak 3.2.1. Menjelaskan pengertian tamak

Siswa dapat menjelaskan pengertian tamak

PG 14

Siswa dapat menyebutkan salah satu tokoh dalam sejarah yang mempunyai sifat tamak

PG 15

Siswa dapat menyebutkan 3 akibat buruk dari sifat tamak

ESSAI 42

-Terjemahan QS.al-Humazah dan at-Takatsur

3.2.2. Menterjemahkan surah

QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102)

Siswa dapat melengkapi ayat ke-3 QS. al-Humazah

PG 16

Disajikan QS. al-Humazah ayat 6, siswa dapat menterjemahkan ayat tersebut

PG 17

(4)

Humazah ayat 4, siswa dapat menentukan bacaan dari terjemah tersebut.

Siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan Q.S. al-Humazah ayat 8 dan 9

ESSAI 43

Disajikan terjemah QS. at-Takasur ayat 5, siswa dapat menentukan bacaan ayat tersebut

PG 19

Disajikan bacaan QS. at-Takasur ayat 7, siswa dapat

menterjemahkan ayat tersebut

PG 20

Disajikan QS. at-Takasur ayat 3, siswa dapat menentukan nama surat dan urutan ayat tersebut.

PG 21

-Isi kandungan QS.al-Humazah dan at-Takatsur tentang Sifat cinta dunia dan

melupakan

kebahagiaan hakiki dalam fenomena kehidupan

3.3.3. Menjelaskan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki

Disajikan QS. al-Humazah ayat 1, siswa dapat menjelaskan isi kandungan dari ayat tersebut

PG 22

(5)

selalu mengumpulkan harta dan menghitung hitungnya, siswa dapat menentukan ayat yang sesuai dengan deskipsi di atas. (QS. Al-Humazah ayat 2)

Siswa dapat menjelaskan asbabun nuzul QS. Al-Humazah

PG 24

Disajikan QS. At-Taksur ayat 8, siswa dapat menetukan isi kandungan dari ayat tersebut.

PG 25

Disajikan deskripsi orang yang terbiasa hidup bermegah-megahan sehingga lalai terhadap ibadah, siswa dapat menentukan ayat yang sesuai dengan deskripsi di atas (QS. At-Takasur ayat 1)

PG 26

3.3.4. Mengidentifikasi isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki

Siswa dapat menyebutkan ayat yang menjelaskan balasan bagi orang yang suka mengumpat dan mencela (QS. al-Humazah ayat 4)

PG 27

Siswa dapat menyebutkan ayat yang menjelskan balasan bagi orang yang bermegah-megahan sampai ke dalam kubur (QS. at-Takasur ayat 6)

(6)

4.2. Mensimulasikan sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki

contoh sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan

kebahagiaan hakiki

4.2.1.Menunjukkkan contoh sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki

Disajikan beberapa pernyataan mengenai sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS. al-Humazah, siswa dapat menentukannya.

PG 29

Disajikan beberapa pernyataan mengenai sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS. at-Takasur, siswa dapat menentukannya.

PG 30

3 3.3. Memahami isi kandungan Hadis tentang perilaku

keseimbangan hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu Asakir dari Anas

َ ...ِهِتَرِخَِِ ُهاَيْ ن ُد َكَرَ ت ْنَم ْمُكَِِِْْ َسْيَل

)

Dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah

ُ

َنِم ِها َىِا بَحَاَو ٌرْ يَخ يِوَقْلا ُنِم ْؤُمْلَا

َ... ِ فْيِعضلا ِنِمْؤُمْلا

Dan hadis riwayat al-Bukhari dari Zubair bin Awwam

ْاَي ْنََُِ

اةَمْزُح َذُخ ْاَيَ ف اًَبْحَا ْمُك ُدَحَا َذُخ

َ. . . ٍبَطَح ْنِم

Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat

3.3.1. Menjelaskan

pengertian hidup seimbang

Disajikan deskrpsi orang yang bisa menyeimbangkan kepentingan dunia dan akhirat, siswa dapat menjelaskan pengertian hidup seimbang

PG 31

Terjemahkan hadis tentang perilaku

3.3.2. Menterjemahkan hadis tentang perilaku

Disajikan potongan hadis riwayat Ibnu Asyakir tentang

(7)

keseimbangan hidup di dunia dan akhirat

keseimbangan hidup di dunia dan akhirat

keseimbangan hidup , siswa dapat menterjemahkannya.

Disajikan potongan terjemah hadis riwayat Ibnu Asyakir tentang keseimbangan hidup , siswa dapat menentukan bacaan dari hadis tersebut

PG 33

Disajikan potongan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, siswa dapat melengkapi hadis tersebut

PG 34

Disajikan beberapa potongan lafadz hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, siswa dapat

menyusun hadis tersebut

PG 35

Disajikan potongan lafadz hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, siswa dapat menterjemahkan potongan hadis tersebut

PG 36

Disajikan hadis riwayat al-Bukhari dari Zubair bin Awwam, siswa dapat menterjemahkan dan menjelaskan maksud dari hadis tersebut.

ESSAI 44

sikap hidup yang sesuai

keseimbangan hidup di dunia dan akhirat

3.3.3. Mengidentifikasi sikap hidup yang sesuai

keseimbangan hidup di dunia dan akhirat

Siswa dapat menunjukan sikap hidup yang sesuai dengan kandungan hadis riwayat Ibnu Asyakir

(8)

Siswa dapat menunjukan sikap hidup yang sesuai dengan

kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah

PG 38

4.3. Menyajikan data tentang sikap hidup yang seimbang antara kehidupan dunia dan akhirat sesuai dengan hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat

4.3.1. Menunjukkan sikap yang mencerminkan isi kandungan hadis sesuai hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat

Siswa dapat menunjukkan cara membiasakan diri hidup seimbang dunia dan akhirat

PG 39

Siswa dapt menyebutkan akibat bila kehidupan seseorang tidak seimbang antara dunia& akhirat

PG 40

Siswa dapat menyebutkan 3 dampak positif apabila bisa

menyeimbangkan kehidupan dunia dan akhirat

ESSAI 45

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...