KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)
Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilihan ganda (PG) dan Essai
Kelas :VIII (Delapan) Jumlah Soal PG : 40 Butir
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Jumlah Soal Essai : 5 Butir
Kurikulum : K-13 Alokasi Waktu : 90 Menit
(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
NO KOMPETENSI
DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
BENTUK SOAL
No Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. 3.1. Memahami ketentuan hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS. al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain dalam Al-Qur’an
- Hukum
bacaan lam dan ra’
3.1.1. Menyebutkan pengertian hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS.
al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain
Siswa dapat menjelaskan pengertian lam jalalah
PG 1
Siswa dapat menyebutkan pembagian hukum bacaan lam jalalah
PG 2
3.1.2. Menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS. al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain
Siswa dapat menjelaskan alasan lam jalalah dibaca tarqiq
PG 3
Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan lam jalalah ketika didahului oleh huruf yang berbaris fathah
PG 4
Disajikan ciri ra’ dibaca tafkhim, siswa dapat menunjukkan ciri-ciri tersebut.
PG 5
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri ra’ dibaca tarqiq
PG 6
Siswa dapat menjelaskan
pengertian dari huruf isti’la PG 7 Disajikan huruf-huruf isti’la, siswa
dapat menentukan huruf tersebut.
PG 8
Siswa dapat menyebutkan syarat ro dibaca jawazul wajhain, beserta 2 contohnya
ESSAI 41
3.1.3. Mengidentifikasi hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS. al-Humazah (104), QS. at-Takasur (102), dan surah-surah lain
Siswa dapat menentukan ayat yang mengandung hukum bacaan lam jalalah dalam QS. al-Humazah
PG 9
Disajikan ayat al-Qur’an dari QS. at-Takasur, siswa dapat
menentukan ayat yang
mengandung hukum bacaan ra’
tarqiq.
Disajikan QS. at-Takasur ayat 6, siswa dapat menyebutkan hukum ra’ pada ayat tersebut.
PG 11
Disajikan beberapa ayat Al-Qur’an yang mengandung hukum bacaan lam tafkhim, siswa dapat
menentukan hukum bacaannya.
PG 12
Disajikan potongan lafadz yang mengandung hukum bacaan ra’ tarqiq, siswa dapat menentukan hukum bacaannya.
PG 13
2 3.2. Memahami isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki
Pengertian tamak 3.2.1. Menjelaskan pengertian tamak
Siswa dapat menjelaskan pengertian tamak
PG 14
Siswa dapat menyebutkan salah satu tokoh dalam sejarah yang mempunyai sifat tamak
PG 15
Siswa dapat menyebutkan 3 akibat buruk dari sifat tamak
ESSAI 42
-Terjemahan QS.al-Humazah dan at-Takatsur
3.2.2. Menterjemahkan surah
QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102)
Siswa dapat melengkapi ayat ke-3 QS. al-Humazah
PG 16
Disajikan QS. al-Humazah ayat 6, siswa dapat menterjemahkan ayat tersebut
PG 17
Humazah ayat 4, siswa dapat menentukan bacaan dari terjemah tersebut.
Siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan Q.S. al-Humazah ayat 8 dan 9
ESSAI 43
Disajikan terjemah QS. at-Takasur ayat 5, siswa dapat menentukan bacaan ayat tersebut
PG 19
Disajikan bacaan QS. at-Takasur ayat 7, siswa dapat
menterjemahkan ayat tersebut
PG 20
Disajikan QS. at-Takasur ayat 3, siswa dapat menentukan nama surat dan urutan ayat tersebut.
PG 21
-Isi kandungan QS.al-Humazah dan at-Takatsur tentang Sifat cinta dunia dan
melupakan
kebahagiaan hakiki dalam fenomena kehidupan
3.3.3. Menjelaskan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki
Disajikan QS. al-Humazah ayat 1, siswa dapat menjelaskan isi kandungan dari ayat tersebut
PG 22
selalu mengumpulkan harta dan menghitung hitungnya, siswa dapat menentukan ayat yang sesuai dengan deskipsi di atas. (QS. Al-Humazah ayat 2)
Siswa dapat menjelaskan asbabun nuzul QS. Al-Humazah
PG 24
Disajikan QS. At-Taksur ayat 8, siswa dapat menetukan isi kandungan dari ayat tersebut.
PG 25
Disajikan deskripsi orang yang terbiasa hidup bermegah-megahan sehingga lalai terhadap ibadah, siswa dapat menentukan ayat yang sesuai dengan deskripsi di atas (QS. At-Takasur ayat 1)
PG 26
3.3.4. Mengidentifikasi isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki
Siswa dapat menyebutkan ayat yang menjelaskan balasan bagi orang yang suka mengumpat dan mencela (QS. al-Humazah ayat 4)
PG 27
Siswa dapat menyebutkan ayat yang menjelskan balasan bagi orang yang bermegah-megahan sampai ke dalam kubur (QS. at-Takasur ayat 6)
4.2. Mensimulasikan sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki
contoh sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan
kebahagiaan hakiki
4.2.1.Menunjukkkan contoh sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS.al-Humazah (104) dan Qs. at-Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki
Disajikan beberapa pernyataan mengenai sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS. al-Humazah, siswa dapat menentukannya.
PG 29
Disajikan beberapa pernyataan mengenai sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS. at-Takasur, siswa dapat menentukannya.
PG 30
3 3.3. Memahami isi kandungan Hadis tentang perilaku
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu Asakir dari Anas
َ ...ِهِتَرِخَِِ ُهاَيْ ن ُد َكَرَ ت ْنَم ْمُكَِِِْْ َسْيَل
)
Dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ُ
َنِم ِها َىِا بَحَاَو ٌرْ يَخ يِوَقْلا ُنِم ْؤُمْلَا
َ... ِ فْيِعضلا ِنِمْؤُمْلا
Dan hadis riwayat al-Bukhari dari Zubair bin Awwam
ْاَي ْنََُِ
اةَمْزُح َذُخ ْاَيَ ف اًَبْحَا ْمُك ُدَحَا َذُخ
َ. . . ٍبَطَح ْنِم
Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
3.3.1. Menjelaskan
pengertian hidup seimbang
Disajikan deskrpsi orang yang bisa menyeimbangkan kepentingan dunia dan akhirat, siswa dapat menjelaskan pengertian hidup seimbang
PG 31
Terjemahkan hadis tentang perilaku
3.3.2. Menterjemahkan hadis tentang perilaku
Disajikan potongan hadis riwayat Ibnu Asyakir tentang
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
keseimbangan hidup , siswa dapat menterjemahkannya.
Disajikan potongan terjemah hadis riwayat Ibnu Asyakir tentang keseimbangan hidup , siswa dapat menentukan bacaan dari hadis tersebut
PG 33
Disajikan potongan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, siswa dapat melengkapi hadis tersebut
PG 34
Disajikan beberapa potongan lafadz hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, siswa dapat
menyusun hadis tersebut
PG 35
Disajikan potongan lafadz hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, siswa dapat menterjemahkan potongan hadis tersebut
PG 36
Disajikan hadis riwayat al-Bukhari dari Zubair bin Awwam, siswa dapat menterjemahkan dan menjelaskan maksud dari hadis tersebut.
ESSAI 44
sikap hidup yang sesuai
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
3.3.3. Mengidentifikasi sikap hidup yang sesuai
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
Siswa dapat menunjukan sikap hidup yang sesuai dengan kandungan hadis riwayat Ibnu Asyakir
Siswa dapat menunjukan sikap hidup yang sesuai dengan
kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
PG 38
4.3. Menyajikan data tentang sikap hidup yang seimbang antara kehidupan dunia dan akhirat sesuai dengan hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
4.3.1. Menunjukkan sikap yang mencerminkan isi kandungan hadis sesuai hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akhirat
Siswa dapat menunjukkan cara membiasakan diri hidup seimbang dunia dan akhirat
PG 39
Siswa dapt menyebutkan akibat bila kehidupan seseorang tidak seimbang antara dunia& akhirat
PG 40
Siswa dapat menyebutkan 3 dampak positif apabila bisa
menyeimbangkan kehidupan dunia dan akhirat
ESSAI 45
