RANCANGAN AKTUALISASI

RANCANGAN

AKTUALISASI

OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER CINTA TANAH

AIR

PADA PESERTA DIDIK KELAS

IV

SD

NEGERI

09

MELANCAU

DISUSUN OLEH :

ANASTASIA MIRAWATI, S.Pd

19940,s02 202012 2 010 o4

BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN

SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS

HULU

BEKERJASAMA

DENGAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PROVINSI

KALIMANTAN BARAT

LEMBAR

PERSETUJUAN

RANCANGAN AKTUALISASI

OPTIMALISASI JUDUL NAMA PANGKAT/GOL. RUANG NIP

NOMOR DAFTAR HADIR

JABATAN

UNIT KERJA/INSTANSI

PENDIDIKAN

KARAKTER

CINTA TANAH

AIR PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD

NEGERI

09

MELANCAU

KECAMATAN

PURING

KENCANA KABUPATEN KAPUAS HULU

ANASTASIA MIMWATI, S. Pd

PENATA MUDA / ( ltl/a ₎ 19940902 2Q.2O't2201O

04

Guru Kelas

Sekolah Dasar Negeri

09

Melancau Kecamatan Puring Kencana

Telah disetujui untuk diseminarkan pada hari Senin tanggal 22 Maret 2021

Putussibau, 20 Marcl 202'l Telah diperiksa/disetujui : MENTOR,

M\

Antonius Pandi S.Pd. SD NlP. 19660606 198807 1 002 201609 2 001

PEMERINTAH KABUPATEN KAPUAS

HULU

BADAN KEPEGAWAIAN DAN

PENGEMBANGAN

SIIMBER

DAYA MANUSIA

Jalan Danau Luar No.05 Putussibau 787117{0567l' 21027 Fax. (05671 21764

PTJTUSSIBAU _ KALIMAI{TAN BARAT 7A7 1 I

BERITA ACARA

EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGER]SIPIL GOLONGAN |tl ANGKATAN LXXI DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN

KAPUAS HULU TAHUN 202.I

Pada hari ini Senin tanggal Dua Puluh Dua bulan Maret tahun 2021

bertempat di Ruang Rapat Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber

Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu

(

Jl. Danau Luar No.05 Putussibau),

telah dilaksanakan Evaluasi Rancangan Aktualisasi bagi Peserta Pelatihan

Dasar CPNS Golongan lll Angkatan LXXI di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021, sebagai

berikut:

:

Nama

:

ANASTASIA MIRAWATI, S.Pd Pangkat / Gol.Ruang

:

Penata Muda (lll/a)

NIP Jabatan Unit kerja/lnstansi Mentor Coach Penguji Judul

:

19940902 2020122010

:

Ahli Pertama Guru Kelas

:

Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau

:

Antonius Pandi S. Pd. SD

:

Dian SekarAyu, S.STP

:

Abdunohman Bisri A.Md

:

Optimalisasi Pendidikan KaraKer Cinta Tanah Air

Pada Peserta Didik Kelas lV SDN 09 Melancau

Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenamya dan ditandatangani

Dian Sekar yuS. STP NtP. t992110 201609 2 @1 PENYAJI,,

4:-e4

Anastaaia ilirawati S.Pd 19]/0,]o22020122010 PENGUJI,

d/*/

AbdurrdhmanBiBri, A.Md 19810821 20ffi041 007 Mengetahui :

KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN OAN

PENGEiIBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

KABUPATEN KAPUAS HULU

4'

H. SARBANI. S.E.. M.A.P.

Pombina Utama llluda

NrP. 19610415 196608 1 003

t

Antonius Pandi S.Pd.SD NlP. 19660606 198807'1 002

LEMBAR

PENGESAHAN

RANCANGAN

AKTUALISAS!

OPTIMALISASI PENDIDIKAN

KARAKTER

CINTA TANAH

AIR

PADA

PESERTA

DIDIK KELAS

IV

SDN 09 MELANCAU

ANASTASIA MIMWATI, S.Pd Penata Muda (lll/a)

19940902 2020122010

04

Ahli Pertama Guru Kelas

;

Sekolah Dasar Negeri

09

Melancau Kecamatan Puring Kencana

JUDUL

NAMA

PANGI(AT / GOL, RUANG

NIP

NOMOR DAFTAR HADTR

JABATAN

UNIT KERJA / INSTANSI

Telah

diperbaiki berdasarkan koreksi dan/atau

saran

Penguji pada

Evaluasi Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri

Sipil Golongan

lll

Angkatan LXXI

di

Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021pada hari Senin tanggal 22Maral2021di Ruang

Rapat Kepala Badan Kepegawaian

dan

Pengembangan Sumber Daya

Manusia Kabupaten Kapuas Hulu.

Putussibau, 22 Marcl 2021 Telah diperiksa/disetujui : NtP. 1981082't 200604 1 007 tv Antonidlt fand i S.Pd. SD 19660606 198807 1 002

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa karena dengan Rahmat

dan Karunia-Nya "Rancangan AKualisasi Calon Pegawai Negeri Sipil dalam

Pelatihan Dasar CPNS Golongan

lll

Angkatan LXXI Pemerintah Kabupaten Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 202'l" dapat diselesaikan.

Penyusunan Rancangan Aktualisasi ini dapat disusun karena kontribusi

banyak pihak berupa bimbingan dan motivasi sehingga pada kesempatan ini

penyusun ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

'1. _{Bapak Fransiskus Diaan, S.H, selaku BupatiKabupaten Kapuas Hulu}

2.

Bapak

H.

Sarbani, S.E,

M.

A.P

Kepala Badan Kepegawaian dan

Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu

3.

Bapak Petrus Kusnadi, S. Sos, M.Si, selaku Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kapuas Hulu.

4.

lbu Emeliana Tomiati , S.Pd. SD, selaku Kepala SDN 09 Melancau

5.

Bapak Antonius Pandi, S.Pd. SD, selaku mentor yang telah memberikan bimbingan dan motivasi.

6.

lbu

Dian Sekar Ayu S. STP, selaku Coach yang telah memberikan bimbingan, masukan dan pengarahan.

7.

Bapak Abdurrohman Bisri, A.Md, selaku pengujipada seminar rancangan

Aktualisasi.

8.

Panitia Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan lll Angkatan

LXXl fahun

2021 yang telah memberikan bantuan dan motivasi.

9.

Rekan

-

rekan peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

Golongan lll Angkatan )(LVl Tahun 2019 Kabupaten Kabupaten Kapuas Hulu yang telah memberikan bantuan dan motivasi.

Penyusun berupaya agar Rancangan AKualisasi ini dapat dilaksanakan

sesuai dengan rencana, sehingga kritik dan saran yang sifatnya membangun

sangat diperlukan demi kesempumaan penyusunan Rancangan AKualisasi ini. Semoga Laporan Aktualisasi ini dapat bermanfaat.

Putussibau, 20 Maret 2021

A.

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Sekolah merupakan sebuah lembaga pendidikan formal yang mempunyai fokus dalam pengembangan intelektual dan moral peserta didik. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik memiliki karakter yang kuat dalam segala ucapan, sikap, dan perilakunya. lvelalui sekolah, peserta didik diharapkan mampu menanamkan nilai- nilai budi pekerti dan moral yang baik sehingga peserta

_didik

mempunyai akhlak mulia dan budi pekerti luhur.

SD Negeri 09 lvelancau dalam kegiatan belajar mengajar telah menggunakan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 itu sendiri merupakan

kurikulum

yang

lebih

menekankan

pada

pendidikan

karakter. Pendidikan karakter merupakan bentuk kegiatan yang

di

dalamnya terdapat suatu tindakan yang mendidik. Tujuan pendidikan karakter

adalah untuk membentuk

diri

individu secara

terus

menerus dan melatih kemampuan diri demi menuju ke arah yang lebih baik. Salah satu pendidikan karakter yang perlu ditanamkan pada peserta didik di

sekolah adalah cinta tanah air. Pendidikan karakter khususnya cinta tanah air

di SD

Negeri

09

lvelancau sudah berjalan namun kurang optimal. lvengingat kenyataan sekarang ini, banyak generasi muda yang sudah mulai luntur rasa cinta tanah aimya.

Rendahnya

rasa

cinta tanah

air

tersebut banyak diakibatkan

karena beberapa

hal

antara

lain

pengaruh negatif globalisasi di lndonesia. Kurangnya rasa cinta tanah air peserta didik kelas lV di SD Negeri 09 lVelancau ditunjukkan oleh kurangnya pemahaman peserta

didik

tentang

pahlawan-pahlawan

yang telah

memperjuangkan

sejarah

bangsa

lndonesia, kurangnya pemahaman peserta didik mengenai lagu daerah maupun lagu nasional, masih kurangnya rasa kebersamaan peserta

didik

contohnya

pada saat kerja

kelompok

B.

c.

sama. Selain kurangnya rasa cinta tanah air, ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan yaitu minat belajar, tingkat literasi membaca, dan kebersihan diri dan lingkungan.

Berdasarkan kondisi tersebut maka penulis memutuskan untuk mengangkat isu cinta tanah air sebagai pokok bahasan utama dalam

rancangan aktualisasi

yang akan

diterapkan

di

SD

Negeri

09

lvelancau. Diharapkan

dengan

menerapkan nilai-nilai

yang terkandung dalam ANEKA, mampu membantu mencari solusi serta pemecahan isu tersebut. Sekaligus sebagai upaya penanaman nilai ANEKA dalam diri penulis.

Ruang Lingkup

Adapun runag lingkup rancangan aktualisasi

ini

dilaksanakan pada kelas lV Sekolah Dasar Negeri 09 lvelancau Kecamatan Puring Kencana, Kabupaten Kapuas Hulu.

Tuiuan

Tujuan yang akan dicapai dari dilaksanakannya aktualisasi ini

adalah sebagai berikut :

1.

lvenemukan

bentuk

kegiatan

yang

harus

dilakukan

untuk memberikan kontribusi pada optimalnya pendidikan karakter cinta tanah air pada peserta didik kelas lV SD Negeri 09 lvelancau.

2.

lvengetahui output alau hasil dari kegiatan tersebut.

3.

lVengimplementasikan nilai-nilai

dasar peran

dan

kedudukan (Pegawai Negeri Sipil) PNS ke dalam setiap kegiatan aktualisasi yang dilakukan di satuan kerja.

4.

Kegiatan-kegiatan

yang

dilakukan memberikan

kontribusi terhadap visi dan misi serta penguatan bagi nilai

_-

nilai organisasi sekolah

D.

Manfaat

lvlanfaat kegiatan pengaktualisasian nilai-nilai dasar peran dan kedudukan (Pegawai Negeri Sipil) PNS adalah sebagai berikut:

1.

Bagi Calon Pegawai Negeri Sipil

2.

lveningkatkan pemahaman dan kemampuan untuk meningkatkan mengimplementasikan

nilai-nilai

dasar

ANEKA

(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen lvlutu

dan

Anti

Korupsi) sebagai landasan dalam menjalankan tugas dan fungsinya.

3.

Bagi Satuan Kerja

lvleningkatkan kualitas

dan

mutu pendidikan

_di

SD

Negeri 09 lVelancau.

4.

Bagi Peserta Didik

lvembantu mengoptimalisasi penanaman cinta

tanah

air

pada

peserta

didik dan

pembelajaran

menjadi

jauh

lebih menyenangkan.

BAB II

GAM BARAN UMUM SEKOLAH

A.

Keadaan Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau

1.

Profil Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau

Berikut adalah profil Sekolah Dasar Negeri

09

lvlelancau

Kecamatan Puring Kencana:

Profil Sekolah

Nama

Sekolah

: Sekolah Dasar Negeri 09 lvlelancau

NSS

:101130623009

NPSN

:30103179

Status

Sekolah

: Negeri

Jenjang

Akreditasi

: Belum Terakreditasi Tahun

Beroperasi

: 1981

Alamat Sekolah

a. Kelurahan /

Desa

:Sungai lvlawang

b.

Kecamatan

: Puring Kencana

c. Kabupaten /

Kota

: Kapuas Hulu

d. Kode

Pos

:78769

e.

Provinsi

: Kalimantan Barat

2.

Kondisi Umum Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau

Sekolah Dasar Negeri 09 lvlelancau merupakan unit kerja pemerintah

di

bidang pendidikan dasar yang berada

di

bawah

naungan Dinas

Pendidikan

dan

Kebudayaan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu. Sekolah Dasar Negeri

09

lvlelancau

berada

di

Dusun lvlelancau, Desa Sungai lvlawang Kecamatan Puring Kencana.

abel '1.'l Profil Keoala Sekolah dan Guru SD Neoeri 09 Melancau

NO NAMA / NIP JABATAN

PANGKAT

/

GOLONGAN 1 Emeliana Tomiati, S. Pd. SD Nip. 19820210 200902 2 002 Kepala Sekolah ll/b / Penata lvuda rK.1

2 Yustinus _{Nip. 19860501} Yus, S.Pd.SD_2O11O1

_I

OO4 Wali Kelas ll/a / Penata lvluda .l Laurensius lskak Sutandi, S.Pd. SD Wali Kelas

4. Anastasia lVirawati, S.Pd_{Nip. 19940902 202012 2 010} Wali Kelas ll/a / Penata lvluda

Adapun

data

siswa

Sekolah

Dasar

Negeri

09

lvelancau, Kecamatan Puring Kencana adalah sebagai berikut:

Tabel 1.2 Data Siswa SD Negeri 09 Melancau

Tahun AiaIan 2O2O I 2021

Sumber Dapodk 20202021

Tabel 1.3 Keadaan SD Neqeri m Melancau

(elas _{Siswa Laki-laki Siswa Perempuan Jumlah}

3 3 I I t 4 I 5 I ₂ 3 I I 2 3 2 5 Jumlah 12 7 19

NAMA RUANGAN JUMLAH

Ruang Kelas 3 Ruang Ruang Guru 'l Ruang Perpustakaan 'l Ruang

WC Siswa 2 Ruang

WC Guru 'l Ruang

B.

Visi, Misi dan Tuiuan Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau

1

.

Visi Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau

VISI

"Mendidik Generasi Muda Yang Beiman Dan Beftakwa Sefta Memiliki Pengetahuan Yang Tinggi Seiring Dengan Perkembangan

zarEn"

2.

Misi Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau MISI

a.

lvenanamkan Prilaku Berbudi Pekerti lvelalui Agama

b.

lVemaksimalkan Proses Pembelajaran Dan Bimbingan

c.

lVengembangkan Pengetahuan Dibidang

IPTEK,

Bahasa, Olahraga, Dan Seni Budaya Sesuai Dengan Bakat lvinat Dan

Potensi Siswa

3.

Tuiuan Umum Pendidikan Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau

Tujuan

Pendidikan Sekolah

Dasar

Negeri

09

lvelancau meletakkan dasar keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang lVaha Esa, berakhlak mulia, sehat, cerdas, berprestasi dan peduli lingkungan serta mampu mengikuti perkembangan IPTEK.

c.

Nilai-nilai Organisasi Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau Nilai nilai organisasi yang ada di Sekolah Dasar Negeri 09 lvelancau adalah sebagai berikut:

1.

Religius

2.

Jujur

3.

Peduli

4.

Kreatif

5.

Kesopanan

6.

Kerjasama

7.

Tanggung jawab

8.

Disiplin

9.

Berani 10. lvandiri

11

Komunikatif

D. Struktur Organisasi, Tugas, dan Fungsi

1.

Struktur Organisasi

Struktur

organisasi merupakan

sebuah

susunan

berbagai komponen atau unit-unit kerja dalam sebuah organisasi yang ada di

masyarakat. Struktur organisasi menunjukkan adanya pembagian

tugas semua komponen yang terlibat dalam organisasi. Struktur organisasi SD Negeri 09 lvelancau terdiri dari kepala sekolah, guru kelas dan bendahara.

KETUA KOMITE

Kelas 5 dan 6

YUSTINUS YUS. S.Pd. SD NtP. 19860501 201110 1 004

Tugas Pokok dan Fungsi Guru Kelas

Berdasarkan Permendiknas

No.

35

tahun 2010

tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya,

tugas

utama

guru

adalah

mendidik,

mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,

dan

mengevaluasi

peserta

didik pada

pendidikan

_{anak usia dini}

jalur

pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Khusus untuk sub unsur proses pembelajaran atau pembimbingan dan sub unsur pengembangan keprofesian berkelanjutan, ketentuannya adalah sebagai berikut:

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH DASAR NEGERI 09 MELANCAU

KEPALA SEKOLAH EMELIANA TOMIATI. S.Pd. SD

NtP.19820210 200902 2 002 NILI

Kelas 1 dan 2 _NtP. YUSTINUS YUS. S.Pd. SD

19860501 201110 1 004

Kelas 3 dan 4

ANASTASIA MIRAWATI. S.Pd

a. Setiap

guru wajib

melaksanakan

butir

kegiatan subunsur proses pembelajaran atau pembimbingan

b. Semakin tinggi jenjang jabatan guru semakin luas dan berat tugas dan tanggung jawab serta wewenangnya

c. Kewajiban guru dalam pembelajaran/pembimbingan meliputi:

1 _{) lVerencanakan pembelajaran/pembimbingan}

2)

lvelaksanakan pembelajaran

/

pembimbingan

yang bermutu

3) lvenilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran 4) lvelaksanakan perbaikan dan pengayaan

5) lVelaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan sesuai dengan kebutuhannya

d. Khusus untuk guru kelas,

di

samping wajib melaksanakan proses pembelajaran tersebut, wajib melaksanakan program bimbingan dan konseling terhadap peserta didik di kelas yang menjadi tanggung jawabnya.

A.

BAB III

NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN

Nilai-Nilai Dasar PNS (ANEKA)

Pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) dilakukan untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan

bertanggung

jawab,

dan

memperkuat profesionalisme

serta kompetensi

bidang.

Hal

ini

terdapat

dalam

Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik lndonesia

Nomor

12

fahun

2018 Tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (PNS). PNS yang berkarakter terbentuk oleh sikap prilaku bela Negara, nilai - nilai

dasar PNS,

dan

pengetahuan tentang kedudukan dan peran PNS dalam Negara Kesatuan Republik lndonesia, serta menguasai bidang

tugasnya, sehingga

mampu

melaksanakan

tugas

dan

perannya secara profesional sebagai pelayan masyarakat.

Peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) diharapkan mampu mengintemalisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS dengan cara mengalami langsung pada saat kegiatan aktualisasi di

tempat tugas melalui habituasi. Nilai-nilai dasar PNS tercermin dalam ANEKA yang merupakan landasan dalam menjalankan profesi ASN.

Adapun nilai-nilai

dasar PNS

tersebut adalah

Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen lvutu, dan Anti Korupsi. Berikut

ini

penjelasan mengenai masing-masing

nilai dari

ANEKA

yang dimaksud adalah sebagai berikut:

1.

AKUNTABILITAS

Akuntabilitas

merujuk

pada

kewajiban

setiap

individu, kelompok atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya. Amanah seorang PNS adalah terwujudnya nilai-nilai publik, yaitu:

a.

lvampu mengambil pilihan yang tepat dan benar ketika terjadi

konflik

kepentingan

antara

kepentingan

publik

dengan kepentingan sektor, kelompok dan pribadi;

b.

lvemiliki pemahaman dan kesadaran untuk menghindari dan mencegah keterlibatan PNS dalam politik praktis;

c.

lvemperlakukan warga negara secara sama dan adil dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik;

d.

lvenunjukkan

sikap

dan

perilaku konsisten

dan

dapat

diandalkan

sebagai

penyelenggara pemerintahan (LAN,

2015:

7-A\

lndikator

nilai

dasar

akuntabilitas mencakup tanggung jawab, jujur, kejelasan target, netral, mendahulukan kepentingan

publik,

adil dan

transparan, konsisten serta partisipatif.

NASIONALISME

Nasionalisme adalah suatu paham/ajaran untuk mencintai bangsa dan negara sendiri sedangkan patriotisme adalah sikap seseorang

yang

bersedia mengorbankan segala-galanya untuk kejayaan dan kemakmuran rakyatnya.

lndikator

nilai

dasar

nasionalisme mencakup religius, hormat menghormati, kerja sama, tidak memaksakan kehendak,

jujur, amanah (dapat dipercaya), adil, persamaan derajat, tidak

diskriminatif,

mencintai

sesama manusia, tenggang

rasa, membela kebenaran, persatuan, rela berkorban, cinta tanah air,

memelihara ketertiban,

disiplin,

musyawarah, kekeluargaan, menghormati keputusan, tanggung jawab, kepentingan bersama,

gotong

royong,

sosial,

tidak

menggunakan

hak yang

bukan miliknya, hidup sederhana dan kerja keras serta menghargai karya orang lain.

ETIKA PUBLIK

Konsep

etika

sering digunakan sinonim dengan moral.

Etika publik lebih

dipahami sebagai refleksi

atau

baik/buruk, benar/salah

yang

harus dilakukan

atau

bagaimana melakukan

yang baik atau

benar, sedangkan moral mengacu pada pada kewajiban untuk melakukan yang baik atau apa yang seharusnya dilakukan di dalam peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 lndikator

5.

nilai

dasar

dari

etika

publik adalah

jujur,

bertanggung jawab,

integritas

tinggi,

cermat, disiplin, hormat, sopan,

taat

pada perundang-undangan, taat perintah dan menjaga rahasia.

KOMITMEN MUTU

lvutu

sudah

menjadi

salah

satu

alat vital

untuk

mempertahankan

keberlanjutan

organisasi

dan

menjaga kredibelitas institusi. Di dalam LAN Nomor 1 Tahun 2021 mutu

merupakan

kondisi

dinamis berkaitan

dengan

produk,

jsa,

manusia,

proses

dan

lingkungan

yang

sesuai

atau

bahkan melebihi harapan konsumen.

Target utama kinerja aparatur yang berbabasis komitmen mutu adalah mewujudkan kepuasan masyarakat yang menerima

layanan. lndikator

nilai

dasar

komitmen

mutu antara

lain: efektivitas, efisiensi, inovasi, dan berorientasi mutu.

ANTI KORUPSI

Di

dalam

LAN

Nomor

I

fahun

2021

Korupsi adalah diskresi atau monopoli tanpa adanya akuntabilitas. Kata korupsi berasal dari bahasa latin yallu Corruptio yaitu artinya kerusakan, kebobrokan,

dan

kebusukan. Dalam bahasa Yunani Corruptio adalah perbuatan yang tidak baik, buruk, curang, dapat disuap,

tidak

bermoral, menyimpang

dari

kesucian, melanggar norma-norma agama. Korupsi adalah masalah kehidupan, dampak dan

bahayanya bisa berpengaruh secara jangka panjang.

Kesadaran diri anti korupsi dibangun melalui pendekatan spiritual, dengan selalu ingat akan tujuan keberadaannya sebagai manusia di muka bum, dan selalu ingat bahwa seluruh ruang dan

waktu

kehidupannya

harus

dipertanggungjawabkan, dapat menjadi benteng kuat anti korupsi .Aparatur

Sipil

Negara perlu

dibekali

nilai

dasar

anti

korupsi

agar bisa

menghindari dan

mencegah terjadinya tindak pidana korupsi. lndikator nilai dasar

anti

korupsi adalah

jujur,

disiplin, tanggungjawab,

kerja

keras, sederhana, mandiri, adil dan berani serta peduli.

B.

Peran dan Kedudukan ASN dalam NKRI

1. Manaiemen ASN

Di dalam LAN Nomor 1 Tahun 2021 lvanajemen ASN adalah

pengelolaan

_ASN

_untuk

menghasilkan

Pegawai

ASN

yang professional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intevensi politik, bebas

dari

praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Pegawai

ASN

bekedudukan

sebagai aparatur negara

yang

menjalankan kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan instansi pemerintah. Untuk menjalankan kedudukannya, maka ASN berfungsi sebagai berikut:

a.

Pelaksana kebijakan publik,

b.

Pelayan publik, dan

c.

Perekat dan pemersatu bangsa .

Ada beberapa asas manajemen ASN yaitu kepastian hukum, profesionalisme, proposionalitas, keterpaduan, delegasi, netralitas, akuntabilitas, efektif, efisien, keterbukaan, nondiskriminatif, persatuan, kesatuan, keadilan dan kesetaraan, serta kesejahteraan.

2. Whole Of Government (WOG)

Di

dalam LAN Nomor

1

Tahun 2021 Whole

Of

Govemment (WOG) adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan pemerintahan

yang

menyatukan upaya-upaya kolaboratif

pemerintahan dari keseluruhan sektor dalam ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan pembangunan kebijakan, manajemen, program dan pelayanan publik. WoG menekankan adanya penyatuan keseluruhan

(Wholel

elemen pemerintahan.

_Di

dalam

whole of

government terdapat beberapa asas

yaitu

koordinasi, komunikasi, integrasi, sinkronisasi dan simplifikasi.

3. Pelayanan

publik

Di dalam LAN Nomor 1 Tahun 2021 Pelayanan publik adalah sebagai segala bentuk kegiatan pelayanan umum yang dilaksanakan

oleh instansi pemerintahan

di

pusat dan daerah, dan dilingkungan BUIVN/BUIVD

dalam bentuk barang

dan/atau

jasa.

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik,

dijelaskan bahwa pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian

kegiatan

dalam rangka

pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik.

Terdapat

beberapa

asas

dalam

pelayanan

publik

yaitu kesederhanaan, kejelasan, kepastian waktu, keaman, kelengkapan sarana dan prasarana, kemudahan akses, disiplin/sapa/ramah, dan

kenyamanan.

BAB IV

RANCANGAN AKTUALISASI

A.

ldentifikasi lsu dan Gagasan Pemecahan lsu

Rancangan aktualisasi

ini

disusun

berdasarkan identifikasi beberapa isu atau problematika yang ditemukan dalam melaksanakan tugas sebagai Guru Kelas Ahli Pertama di instansi kerja, yaitu di SD Negeri

09

lvelancau. Sumber isu yang diangkat dapat berasal dari

individu, unit kerja, maupun organisasi. lsu-isu yang menjadi dasar rancangan aktualisasi ini bersumber dari aspek:

a. Whole of Govemment (WoG), b. pelayanan publik, dan

c. manajemen ASN.

Berdasarkan prinsip-prinsip kedudukan

dan

Peran Pegawai Negeri Sipil dalam Negara Kesatuan Republik lndonesia dan apa yang telah diuraikan pada latar belakang

di

atas, maka mendapat

empat

permasalahan

yang

menjadi

isu

penting,

yaitu

_:

Belum optimalnya pendidikan karakter cinta tanah

air

pada pe-serta didik kelas lV SD Negeri 09 Melancau.

Dimana

Kurangnya

rasa cinta

tanah

air

peserta

didik

ditunjukkan

oleh

kurangnya pemahaman

peserta

didik

tentang pahlawan-pahlawan

yang

telah

memperjuangkan sejarah bangsa

lndonesia, kurangnya pemahaman peserta

didik

mengenai lagu nasional, masih kurangnya rasa kebersamaan peserta didik, sikap peserta didik pada saat upacara bendera tidak khitmat, pada awal pembelajaran

saat

menyanyikan

lagu

kebangsaan masih banyak yang bergurau dan tidak dalam posisi siap, serta beberapa peserta didik tidak hafal lagu kebangsaan.

Belum optimalnya minat belaiar pada peserta didik kelas lV SD

Negeri 09 Melancau. lvinat belajar peserta didik masih belum optimal

yang ditandai dengan peserta didik kurang aktif

dan

sering tidak memperhatikan pada saat pembelajaran, serta asyik bermain sendiri. Rendahnya tingkat literasi membaca peserta didik kelas lV SD Negeri

09

Melancau,

tingkat literasi peserta

didik

masih rendah

yang

ditunjukkan

dengan

minat peserta

didik

dalam

membaca

di

perpustakaan masih kurang, kecepatan membaca,

dan

ketepatan membaca masih rendah. Kurang optimalnya kebersihan

diri

dan lingkungan kelas

lV

SD

Negeri

09 Melancau. Peserta didik sering membuang sampah sembarangan baik di lantai kelas maupun di laci

meja kelas, mencoret-coret meja, kepedulian peserta

didik

ketika melihat sampah yang berserakan masih rendah, serta banyak peserta didik yang kukunya panjang-panjang dan kotor.

lvenyikapi isu-isu

aktual serta

tantangan

perubahan dan perkembangan yang terjadi berdasarkan tugas pokok dan fungsi guru kelas, perlulah ditentukan prioritas yang akan ditangani. Penentuan

isu

aktual prioritas dilakukan dengan menggunakan skala dengan rentang angka dari

I

-

5 yang menyatakan bahwa isu tersebut

:

(1) Tidak Penting, (2) Kurang Penting, (3) Cukup Penting, (4) Penting dan (5) Sangat Penting. Skala penilaian ini berpedoman pada

4

(empat) kriteria isu yaitu isu yang bersifat Aktual, Problematik, Khalayak dan Layak atau biasa di singkat APKL. Adapun penentuan isu aktualnya sebagai berikut :

Tabel abel 4.1 4.1 Analisis Analtsts Ilsu an

NO ISU AKTUAL KRITERIA

folal

RANK

A

P K L

,|

Selum optimalnya pendidikan karakter ]inta tanah air pada peserta didik kelas V SDN 0S l\,4elancau

4 4 18

2

Selum optimalnya minat belajar pada

reserta didik kelas lV SDN 0S l\,4elancau 4 4 4 15

lendahnya tingkat literasi membaca

)eserta didik kelas lV SDN 09 lVelancau 4 4 14 t

4

(urang _{optimalnya kebersihan diri dan}

inokunoan kelas lV SDN 09 lvelancau 12

Berdasarkan table

4.1

Berdasarkan hasil analisis

isu

APKL, maka isu aktual yang paling mendasar dan mendapatkan peringkat paling tinggi yaitu "Belum

optimalnya

Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Pada Peserta Didik Kelas lV SDN 09 Melancau".

Berdasarkan

pemetaan

dan

identifikasi

isu

yang

telah dipaparkan, perlu dilakukan proses analisis isu untuk menentukan isu

mana

yang

merupakan prioritas yang dapat dicarikan solusi oleh penulis. Proses tersebut menggunakan alat bantu penetapan kriteria kualitas isu yakni berupa US,G (Urgency, Senbusness, dan Grov'tthl.

Analisis

USG

(Urgency,

Seriousness,

dan

GroMh)

mempertimbangkan

tingkat

kepentingan, keseriusan,

dan

perkembangan setiap variabel dengan rentang skor 1-5.

l)

Urgency (vgensi), yaitu dilihat dari tersedianya waktu, mendesak atau tidak masalah tersebut diselesaikan.

2)

Senbusness (keseriusan),

yaitu

melihat dampak

masalah

tersebut terhadap

produktivitas

kerja,

pengaruh

terhadap

keberhasilan,

membahayakan

sistem

atau

tidak,

dan

sebagainya.

3)

Grov'tth (berkembangnya masalah),

yaitu

apakah

masalah tersebut berkembang sedemikian rupa sehingga sulit dicegah.

Tabel Kriteria Penilaian IISG

Skala Nilai Sanqat Berpenoaruh 4 Berpengaruh Cukup Berpengaruh 2 Kurang Berpengaruh

I

Tidak Berpengaruh 16

Setelah melakukan analisis

isu

menggunakan metode USG,

maka dapat disimpulkan dalam tabel :

Tahel Analisa IISG

No- dentifikasi lsu

Kriteria

Peringkat

U S G Total

1. Belum optimalnya pendidikan karakter

cinta tanah air pada peserta didik kelas lV SDN 09 l\.4elancau

15

2. Belum optimalnya minat belajar pada peserta didik kelas SDN 09 lvelancau

4 13

Rendahnya tingkat literasi membaca peserta didik kelas SDN 09 l\.4elancau

4 4 12 t

4. Kurang optimalnya kebersihan diri dan

lingkungan kelas lV SDN 09 l\.4elancau

4

't'l

Dari keempat isu yang problematik tersebut, berdasarkan analisis

USG

ditetapkan

isu

paling

prioritas

yaitu

"Belum

optimalnya pendidikan karakter cinta tanah air pada peserta

_didik

kelas lV SDN

09

Melancau" dengan perolehan

skor USG 15.

Adapun

gagasan pemecahan isu adalah "Optimalisasi Pendidikan Karakter Cinta Tanah

Air

Pada Peserta Didik Kelas lV SDN 09 Melancau".

B.

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Tabel 4.3 Rancanqan Aktualisasi

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil

Keqiatan

Proses Kegiatan Aktualisasi dan

ta6+6rt ai+an r6n^an Nitai

Kontribusi

Terhadap Visi-Misi Orqanisasi Penguatan Nilai-l,lilai 1. 2. 3- 4. 5- 6- 7. Menyusun rancangan kegiatan aktualisasi kelas lV Sekolah Dasar Negeri09 Ivlelancau 1. Membuatjanji dengan mentor 1. Tersedianya rancangan kegiatan aKualisasi 1. Saya menghubungi mentor melaluitelepon

untuk membuat janji bertemu dan

mengucapkan salam dengan sopan santun. (IYOG : Komunikasi ₎ (Etika Publik : Sopan )

Dengan penerapan nilai-nilai dasar ASN (ANEKA)

dalam kegiatan ini, diharapkan dapat

mendukung terpenuhinya

'1. _{Visi Sekolah Dasar} Negeri 09 Melancau yaitu Mendidik Generasi

Muda yang Beriman dan bertaqwa serta memiliki pengetahuan yang tinggiseiring dengan perkembangan zaman. Dengan adanya rancangan kegiatan aktualisasi saya mendungkung penguahn nilai organisasiyaitu komunikasidan sopan.

Konsultasi dengan mentor

2 Saya berkonsultasi dengan

mentor diSekolah untuk

membicarakan rancangan kegiatan yang akan

dilakukan di sekolah

(Nasionalisme : Musyawarah)

Misi sekolah yaitu :

menanamkan perilaku budi pekerti

menanamkan perilaku budi pekerti melalui

agama, memaksimalkar proses pembelajaran dan bimbingan, mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK, bahasa,

olahraga, dan seni budaya sesuai dengan

bakat minat dan potensi

siswa

Mencapai

kesepakatan dengan mentor

Saya dan mentor sudah bersama-sama menyetujui

rencana kegiaian pelaksanaan rancangan aktualisasi yang akan

dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 09 Melancau (WoG : Koordinasi) Menentukan media yang cocok untuk Meneladani pahlawan sebagaiwujud

Cinia Tanah Air

Saya menetukan dan

memilih-milih media yang akan digunakan

untuk l,reneladani pahlawan dengan

sangat cermat dan teliti

(Etika Publik : Cermat)

saya memilih media yang mudah dan murah

(Pelayanan Publik:

Mudah dan Murah)

Menyiapkan

materi ajar dan sumber bahan

ajat

Dalam menyiapkan materi ajar dan sumber bahan ajar, saya berdasarkan rancangan kegiaian yang

akan di laksanakan di

Kelas (A(untabilitas :

Keielasan Target) dan

saya akan lansung mengoreksi dan memberi penilaian. (Manaiemen ASN : Profesional) 6. Menyusun langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

6.

Dalam proses penyusunan langkah-langkah pembelajaran

saya berdiskusi dengan

kepala Sekolah dan

dewan Guru (WoG : Komunikasi)

2. Vleneladani

)ahlawan rebagaiwujud

Sinta Tanah Air

'nenggunakan Tedia gambar Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan meneladani pahlawan sebagaiwujud

Cinta Tanah Air

menggunakan media gambar pahlawan. 1 .Terlaksananya kegiatan meneladani pahlawan sebagaiwujud Cinta Tanah Air menggunakan media gambar

Saya menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan secara mandiri (Anti Korupsi : Mandiri)

1 Dalam kegiatan proses

pembelajaran yang

akan dilaksanakan, saya berkontribusi terhadap visi organisasi

yaitu mendidik generasi muda yang Beriman dan bertaqwa serta memiliki pengetahuan yang tinggiseiring dengan perkembangan zaman Dengan adanya pembelajaran wujud Cinta Tanah Air yang digunakan saya mendukung penguahn nilai organisasi Berani, tanggung iawab, kerja keras, jujur, kerjasama, adil dan peduli.

Membuat materi

kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah Air menggunakan media gambar

Saya menyiapkan materi

yang berhubungan

dengan mewujudkan Cinta Tanah Air dengan mencari contoh gambar pahlawan

(Nasionalisme : Cinta Tanah Air) Menginformasikan kepada siswa tentang waktu pelaksanaan kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah Air menggunakan media gambar.

Saya akan

menginformasikan dengan

jelas _{kepada siswa} (WoG : lnformasi ₎ mengenai

waktu pelaksanaan kegiatan meneladani pahlawan, siswa mendengarkan dengan saksama (Etika Publik :

Taat Perintah)

perilaku budi pekerti

melaluiagama, memaksimalkan proses pembelajaran dan bimbingan, mengembangkan pengetahuan dibidang IPTEK, bahasa, olahraga dan senibudaya sesuai dengan bakat minat dan

potensisiswa.

Menyiapkan media

gambar

Saya akan menyiapkan

gambar{ambar pahlawan Nasionalisme beserta namanya agar siswa semakin tertarik mengikuti pembelajaran. (Komitmen Mutu: lnovasi _)saya

meminta siswa menanggapi

gambar-gambar pahlawan yang

mereka ketahui (Pelayanan Publik : Responsi0 Melaksanakan kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah Air

Saya melaksanakan kegiatan meneladani pahlawan sebagaiwujud

Cinta Tanah Air

menggunakan bantuan media gambar agar lebih mudah dipahamioleh

siswa (Komitmen Mutu : lnovasi)

. Melakukan tanya jawab _dengan

SiSWa

6. Saya akan melakukan tanya

jawab _{dengan siswa untuk}

mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang telah di sampaikan agar terjadi komunikasi dua arah dalam proses pembelajaran.

(Akuntabilitas:

Parsipatif ₎ (Manaiemen

ASN : Asas Keterbukaan) '1. Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan menyanyikan Lagu Nasional '1. _Tersedianya Lagu Nasional

'1.

_{Saya menyusun} jadwal

kegiatan dengan menyesuaikan materi

Wujud Cinta Tanah Air

(Akuntabilitas : Keielasan Target) 2. Membuat kumpulan Lagu Nasional

2.

Dirumah saya membuat kumpulan lagu Nasionaldengan Kreatif ( Komitmen Mutu : Kreatif). agu Nasional

anya jadwal Dengan elaksanaan Lagu danya

Nasionalsaya embelajaran

erkontribusi terhadap visi

rganisasi yaitu mendidik enerasi muda yang

jud _Cinta

anah Air yang igunakan

enguahn nilai rganisasi an serta memiliki

engetahuan yang tinggi endukung iring dengan

25

3. Membuat undian lagu Nasional

3.

Saya membuat undian lagu Nasionaldari

kertas yang digulung

menggunakan sedotan

(Anti Korupsi : Adil)

(Manaiemen ASN : 4. Menginformasikan waktu kegiatan pelaksanaan

4.

Saya menginfurmasikan kepada siswa kelas lV mengenai pelaksanaan kegiatan menyanyikan lagu Nasional (Nasionalisme: 5. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menyanyikan Lagu Nasional secaral bersamaan

5.

Saya mengajak siswa bemyanyi bersama-sama untuk menyanyikan lagu Nasional (Pelayanan Publik : Partisipasi0 siswa mengikuti perintah saya (Etika

awab, kerja ras, Jujur, rjasama, adil an peduli.

Melaksanakan kegiatan menyanyikan lagu Nasional Siswa melaksanakan kegiatan menyanyikan lagu Nasionaldengan

penuh tanggung jawab,

pelaksanaan kegiatan dilakukan di Ruang kelas lV. (Akuntabilitas: Tanggung Jawab) Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah

Air menggunakan Terlaksanany a kegiatan meneladani pahlawan sebagai wuju Cinta Tanah Air menggunaka MENAWAN

Saya menyusun jadwal

pelaksanaan kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah

Air dengan sangat cermat dan teliti menggunakan MENAWAN (Etika Publik :

Cermat).

eladani ahlawan

bagaiwujud

inta Tanah Air

unakan

WAN

edia Wayang

Pahlawan)

Dalam kegiatan proses pembelajaran yang

akan dilaksanakan, saya berkontribusi terhadap visi organisasi

yaitu mendidik generasi

muda yang Beriman dan bertaqwa serta memiliki pengetahuan

Dengan danya embelajaran

jud _Cinta

anah Air yang

igunakan

endukung

. Membuat materi

kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah Air menggunakan MENAWAN (Media Wayang

Pahlawan

2. Saya membuat materi kegiatan meneladani pahlawan sebagaiwujud

Cinta Tanah Air

menggunakan MENAWAN di Kantor SDN 09 Melancau dengan penuh tanggung

jawab (Anti Korupsi : Tanoouno

Jawabl-. Menginformasikan kepada peserta didik tentang waKu

pelaksanaan kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah Air menggunakan MENAWAN (Media Wayang

Pahlawan

Saya menginformasikan dengan jelas kepada siswa waktu pelaksanaan

kegiatan meneladani Pahlawan sebagaiwujud

Cinta Tanah Air

menggunakan MENAWAN

(Akuntabilitas : Keielasan Target) (WOG : lnformasi)

yang tinggiseiring

dengan perkembangan zaman

perilaku budi pekerti

melaluiagama, memaksimalkan proses pembelajaran dan bimbingan, mengembangkan pengetahuan dibidang IPTEK, bahasa, olahraga dan senibudaya sesuai dengan bakat minat dan

potensisiswa. ggung awab, kerja ras, Jujur, rjasama, adil an peduli. rganEasr rant, 28

Menyiapkan

MENAWAN (Media Wayang

Pahlawan)

4. Saya menyiapkan sendiri Media Wayang Pahlawan dengan bahan berupa bambu, lem, gunting,

double tape dan gambar

pahlawan. ( Anti Korupsi : Mandiri) (Pelayanan

Melaksanaan kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah Air menggunakan MENAWAN (Media

5. Saya mengajak siswa mewujudkan Cinta Tanah Air dengan menggunakan Media Wayang Pahlawan

(Komitmen Mutu : lnovasi) Mengevaluasi hasil kegiatan meneladani pahlawan sebagai wujud Cinta Tanah Air

6. Saya akan melakukan penilaian hasil kegiatan dan membagikan hasil kepada semua siswa

(Nasionalisme : Juiur)

(Manaiemen ASN : Keterbukaan)

5- Vlelaksanakan (egiatan _evaluasi rembelajaran . Guru mengajak siswa berdoa sesuaidengan agama dengan kepercayaan masing-masing. . Terlaksanya evaluasi pembelajaran 2 Sebelum memulai ulangan, saya mengajak siswa untuk berdoa terlebih dahulu agar

proses pembelajaran berjalan lancar

(Nasionalisme: Reliqius)

Dengan adanya kegiatan evaluasi diharapkan proses pembelajaran akan tercapainya sesuai visi organisasi yaitu mendidik generasimuda yang beriman dan bertaqwa serta memiliki pengetahuan yang tinggi seiring dengan

perkembangan zaman, perilaku budi pekerti

melaluiagama, memaksimalkan proses pembelajaran dan bimbingan Dengan adanya kegiatan evaluasidalam proses pembelajaran, saya mendukung penguahn nilai organisasi seperti tanggung iawab dan kejujuran. 30

Memastikan kesiapan siswa sebelum memulai evaluasiuntuk menyiapkan alat tulis

2. Saya terlebih dahulu memastikan kesiapan siswa sebelum memulai evaluasi untuk menyiapkan alat tulis. (Etika Publik : Ce]mat)

Membagikan soal

evaluasidan lembarjawaban

kepada siswa

l. J Saya membagikan soal

evaluasidan lembar jawaban kepada siswa.

(Akuntabilitas: Tanggung Jawab)

membagikan soal dengan secara terbuka kepada siswa (Pelayanan Publik Transparan)

Mengembangkan pengetahuan dibidang IPTEK, bahasa, olahraga, dan seni budaya sesuai dengan bakat minat dan potensi siswa

. Mengawasi siswa melaksanakan evaluasi

Saya mengawasi siswa

dalam melaksanakan kegiatan evaluasi agar

tidak terjadi kecurangan

dan tidak membocorkan

kuncijawaban kepada siswa tertentu. (Anti Korupsi : Juiur) l,reminta siswa untuk mengumpulkan jawaban _mereka secara tertib

Saya meminta siswa untuk mengumpulkan

jawaban _mereka secara tertib. (Nasionalisme :

Meniaga ketertiban)

saya meminta pendapat siswa mengenai soal evaluasi yang telah diberikan (WoG : Parsipati0

. Mengakhiri kegiatan evaluasi

sesuaidengan

waktu yang telah

ditentukan.

Mengakhiri kegiatan evaluasi sesuaidengan

waktu yang telah

ditentukan agar waktu tidak terbuang.

(Komitmen Mutu : Efisiensi) (Manaiemen

ASN : Asas Efisien).

c.

1

Jadwal Pelaksanaan

Jadwal lmpleme,ptas' Ahttralisast

Dalam mdH'ksanakan rencana aktuailsasi akan dijadwalkan

pada waktu tertentu dan mempunyai output yang .ielas agar dapat

memudahkan Calon Pegawai Negeri Sipil membuat laporan hasil akttralisasi. Berikut jadwal rencana aktualisasi

di

SD Negeri 09

Melancau.

Tabel 4.5 Jadwal lmplementasi Aktualisasi

Nama Peserta ;TASIA MIRAWATI, S.Pd lnstansi 09 MELANCAU

Tempat Aklualisasi

_SoNb0

MELANCAU

No Tanssai-- Kegiatan Otxput

1 29

-

30 Maret 2021 Menyusun rancangan

kegiatan aktualisasi kelas lV SoN 09 Melancau Tersedianya rancangan kegiatan aktualisasi

2 _. 31 Maret

-

1 A$12O21 tvtenetadani Pahlawan

sebagai Wujud Clnta

Tanah Air menggunakan

msdia gambar

Terlaksananya kegiatan meneladani pahlawan s€bagai wujud Cinta Tanah Air menggunakan media gambar

3 I April

_-

2 April 2021 Menyanyikan Lagu

Nasional

Tarsedianya Lagu Nasional

4 3 April

-

26 APil 2021 Meneladani Pahlawan

sebagai wuiud Cinta

Tanah Air menggunakan

MENAWAN

Terlaksananya K€giatan sebagai wuiud Cinta Tanah Air menggunakan MENAWAN 5 April

_-

28 April 2021 Penilsian Evaluasa TerlaksananYa Penilaian Evaluasi Putussibau, 20 Marcl 2021 Peserta Latsar s6sia Mirovtalr,l-P 19940902 202012 2 19660606 1S8807 1 002 NIP.

D. Pembimbingan

l.

Jadwal Konsultasi dengan Coach

Tabel

o*Pia*an

ini

menggambarkan

_Jadwal

kegiatan

konsultasi mengenai rancangan aktualisagi bersama coach

r

Tabel 4.6 Jadwal Konsultasi Dengan CoacD Nama Peserta ANASTASIA MIMWATI, S. Pd

lnstansi soN os N4ELANCnU

Tempal Aktualisasi SDN 09 MELANCAU No Tanggal Kegiatan Media Komunikasi Coach Paraf 1 Senin, 1 5 MarcI2021

Diskusi awal terkait

rancangan aktualisasi Tatap Muka

Dian Sekar Ayu S,STP 2 Selasa, 16 Maret 2021 Konsultasi mengenai

isu yang diangkat

Tatap Muka Dian Sekar Ayu S.STP 3 Rabu, 17

Marel2021 Bimbingan BAB I, ll, lll Tatap

Muka Dian Sekar Ayu S.STP 4 Kamis, 18 Maret 2021 Perbaikan rancangan

aktualisasi Tatap Muka

Dian Sekar Ayu S,STP

*

5 Jumat, 19 MarcL2021 Bimbingan kesiapan

rancangan aktualisasi Tatiap Muka

Dian Sekar Ayu

.

_S.STP Putussibau, 20 Marcl 2021 1 1 08 201609 2 001 35 NfP 19940902 202012 2 0',l0

2. Jadwal Konsultasi Mentor

Tabel dibaw;ah ilri merupakan gambaran kegiatan

d

mengenai rancang&f aktualisasi bersama mentor

Tabel 4.7 Jadwal Konsultasi dengan Mentor

konsultasi

Nama P€sarta ,ANASTASIA MIRAWATI

$Pd

lnstansi SDN 09 MELANCAU

Tempat Aktualisasi SDN 09 MELANCAU

No Tanggal

I

Media

Keoiatan

-

I I Komunikasi Mentor Paraf 1 14 Maret 2021 Konsullasi terkait penentuan isu Via Telepon Antonius Pandi S.Pd 2 15 Maret 2021 Konsultas terkait raflcangan aktualisasi Via Telepon Antonius Pandi S.Pd 3 17 Marel2021 Konsultas terkait ltlncangan aktualisasi Via Telepon Antonius Pandi S.Pd Menyetujui : Mentor Putussibau, 20 Matet 2021 Peserta Anastasia Mirawati. S.Pd NlP. 19940902 202012 2

UA

Antonius PandtS,Pd-SD NtP. 19660606 198807 1 002 36

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

:

Anti

Korupsi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

:

Akuntabilitas. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

:

Etika Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS : Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

:

Manajemen Aparatur

Sipil

Negara. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

:

Nasionalisme. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan

Dasar

Calon

PNS

:

Pelayanan

Publik. Jakarta:

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul Pelatihan

Dasar

Calon PNS

:

Whole

of

Govemment. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.