Magister Pendidikan Bahasa Indonesia NOSI Volume 4, Nomor 3, Agustus 2016 Z1. Etty Puspasari
Teks penuh
Dokumen terkait
Tahap terakhir dalam siklus I adalah tahap refleksi. Refleksi diawali dengan mengumpulkan data-data yang diperoleh selama kegiatan siklus I. Peneliti dan guru
Kekurangmampuan siswa dalam membuat rangkuman atau ringkasan,besar kemungkinan disebabkan oleh penggunaan strategi yang kurang tepat dalam pembelajaran menulis, hal ini
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dikemukakan bahwa kesimpulan perencanaan pembelajaran menulis teks deskripsi yang dibuat oleh pendidik bahasa Indonesia
Hasil studi pendahuluan dimanfaatkan sebagai bahan untuk merancang/ mendesain produk. Pada langkah itu dirancang/disesain produk yang berupa buku ajar keterampilan menulis
Hasil penelitian terhadap Wasiat Renungan Masa Pengalaman Baru karya Tuan Guru Kyai Haji Muhammad Zainuddin Abdul Majid.Pada bagian ini, peneliti memaparkan ke dalam
Berdasarkan hasil penyajian data analisis kelayakan bahan ajar membaca kritis kreatif teks sastra diperoleh rekapitulasi hasil analisis sebagai berikut: (1) kelayakan
Angket yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas dua macam, yaitu (1) angket untuk menjaring analisis kebutuhan bahan ajar bagi siswa dan guru bahasa Indonesia,
Perangkat pembelajaran yang sudah dikembangkan melalui uji ahli, uji keterbacann, uji dalam kelompok kecil atau uji terbatas, dan uji di kelas yang sesungguhnya atau uji
