• Tidak ada hasil yang ditemukan

SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 4. PECAHANLatihan Soal 4.2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 4. PECAHANLatihan Soal 4.2"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 4. PECAHANLatihan Soal 4.2 1.

Bentuk desimal dari pecahan adalah ....

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{13}{8}

A.

1,625 B.

1,525 C.

1,515 D.

1,415 E.

Kunci Jawaban : A Pembahasan Teks :

Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal dengan cara berikut :

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?Makaspace;\space;\frac{13}{8}=1,625

jadi jawabannya adalah A

Pembahasan Video :

2. Bentuk pecahan paling sederhana dari

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{36}{96}

adalah ....

A.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{9}{24}

B.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{18}{48}

(2)

C.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{3}{8}

D.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{2}{8}

E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks :

Menyederhanakan pecahan dapat dilakukan dengan menggunakan cara tabel faktor prima sebagai berikut :

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?FPB=space;2^2space;\timesspace;3=12

Cara I : membagi penyebut dan pembilang pecahan tersebut dengan FPBnya

maka pecahan paling sederhana dari

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{36}{96}=\frac{36:12}{96:12}=\frac{3}{8}

Cara II : pecahan paling sederhana adalah hasil akhir pada penghitungan tabel faktor prima di atas

maka pecahan paling sederhana dari

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{36}{96}=\frac{3}{8}

jadi jawabannya adalah C

Pembahasan Video :

3. Bentuk pecahan paling sederhana yang senilai dengan pecahan desimal 4,12 adalah ....

A.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?4\frac{6}{50}

(3)

B.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?4\frac{12}{25}

C.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?4\frac{3}{25}

D.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?4\frac{3}{100}

E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks :

Penyederhanaan pecahan tersebut secara bertahap sebagai berikut :

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?4,12space;=space;\frac{412}{100}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=4\frac{12}{100}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=4\frac{3}{25}

jadi jawabannya adalah C

Pembahasan Video :

4. Jadikan pecahan berikut ke dalam bentuk desimal :

; 5/4 ; 3/2 ; 7/4 A.

0,5 ; 1,4 ; 1,2 ; 1,65 B.

0,5 ; 1,25 ; 1,75 ; 1,35 C.

0,5 ; 1,25 ; 1,5 ; 1,75 D.

0,5 ; 1,4 ; 1,25 ; 1,5

(4)

E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks : Pembahasan :

= 0,5 ; 5/4 = 1 atau 1,25 ; 3/2 = 1 atau 1,5 ; 7/4 = 1,75

Pembahasan Video :

5. Jadikan dalam bentuk pecahan : 1 1/4 ; 9/2 ; 14/8 ; 12/5 A.

2,75 ; 4,5 ; 1,65 ; 2,3 B.

2,75 ; 4,5 ; 1,74 ; 2,1 C.

2,75 ; 4,5 ; 1,75 ; 2,4 D.

2,75 ; 4,5 ; 1,75 ; 2,4 E.

Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks : 2.75 = 11/4

4.5 = 9/2 1.75 = 14/8 2,4 = 12/5

Pembahasan Video :

6. 9 / 4 sama dengan : A.

1 B.

1 C.

1 2/4 D.

1 5/4 E.

Kunci Jawaban : D

(5)

Pembahasan Teks :

9/4 sama dengan 4/4 + 5/4 = 1 5/4

Pembahasan Video :

7. Bibi membeli

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{3}{4}

kg kopi dan

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{2}{5}

kg gula pasir. Berat seluruh belanjaan bibi adalah...

A.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?1\frac{3}{20}

B.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?1space;\frac{5}{20}

C.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{5}{20}

D.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{5}{9}

E.

Kunci Jawaban : A Pembahasan Teks :

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{3}{4}+\frac{2}{5}=\frac{3space;\timesspace;5space;+space;2space;\timesspace;4}{4space;\timesspace;5}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{15+8}{20}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{23}{20}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=1\frac{3}{20}

Pembahasan Video :

(6)

8.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{8}{12}-\frac{2}{4}=...

A.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1}{12}

B.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1}{4}

C.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1}{6}

D.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1}{5}

E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks :

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{8}{12}-\frac{2}{4}=\frac{8-2\timesspace;3}{12}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{8-6}{12}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{2}{12}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{1}{6}

Pembahasan Video :

9.

Bentuk pecahan paling sederhana dari

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{9}{5}

adalah...

(7)

A.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{2}{5}

B.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{4}{5}

C.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{1}{5}

D.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{3}{5}

E.

Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks :

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cmspace;\frac{9}{15}=\frac{9:3}{15:3}=\frac{3}{5}

Pembahasan Video :

10.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{3}{8}+\frac{2}{4}=...

A.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{6}{8}

B.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{7}{8}

C.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1}{8}

(8)

D.

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{5}{8}

E.

Kunci Jawaban : B Pembahasan Teks :

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{3}{8}+\frac{2}{4}=\frac{3\timesspace;4+2space;\timesspace;8}{32}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{12+16}{32}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{28:4}{32:4}

Image not found

http://latex.codecogs.com/gif.latex?=\frac{7}{8}

Pembahasan Video :

11. Yang merupakan pecahan biasa kecuali ...

A.

0,5 B.

2,25 C.

D.

1 E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks :

Pecahan biasa adalah pecahan dengan pembilang dan penyebut merupakan bilangan bulat Jadi merupakan pecahan biasa.

Pembahasan Video :

12. 2 1/3 merupakan jenis pecahan ...

(9)

A.

Biasa

B.

Desimal C.

Campuran D.

Persen E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks :

2 1/3 merupakan pecahan campuran

Pembahasan Video :

13. 0,35 termasuk pecahan ...

A.

Biasa B.

Desimal C.

Campuran D.

Persen E.

Kunci Jawaban : B Pembahasan Teks :

0,35 merupakan pecahan desimal

Pembahasan Video :

14. Pecahan dengan penyebut 10,100, 1000 dan seterunya di sebut pecahan ...

A.

Biasa B.

Desimal C.

Campuran

(10)

D.

Persen

E.

Kunci Jawaban : B Pembahasan Teks :

Pecahan dengan penyebut 10,100, 1000 dan seterunya adalah pecahan desimal

Pembahasan Video :

15. Apa yang di maksud dengan pecahan persen ? A.

Pecahan dengan penyebut seratus B.

Pecahan dengan penyebut 10,100,1000 dan seterusnya C.

Pecahan dengan pembilang dan penyebut bilangan bulat D.

Pecahan yang terdiri dari bilangan bulat dan pecahan murni E.

Kunci Jawaban : A Pembahasan Teks :

Pecahan persen erupakan pecahan dengan penyebut seratus atau perseratus

Pembahasan Video :

16. 0.2, 0.1, 0.5, 0.3, 0.4, 0.5

Pecahan desimal diatas jika di urutkan dari terkecil adalah ...

A.

0.1, 0.2, 0.5, 0.3, 0.4 B.

0.2, 0.3, 0.1, 0.4, 0.5 C.

0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5 D.

0.5, 0.4, 0.3, 0.2, 0.1 E.

Kunci Jawaban : C

(11)

Pembahasan Teks :

0.2, 0.1, 0.5, 0.3, 0.4, 0.5 jika di urutkan dari yang kecil adalah 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5

Pembahasan Video :

17. , 2/4, 1, jika di urutkan dari terbesar adalah ....

A.

1, , 2/4, B.

2/4, 1, , C.

1, , 2/4, D.

, 2/4, , 1 E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks :

, 2/4, 1, jika di urutkan dari terbesar adalah 1, , 2/4,

Pembahasan Video :

18. 50 % artinya ...

A.

50/10 B.

50/100 C.

50/1000 D.

50 E.

Kunci Jawaban : B Pembahasan Teks :

50 % artinya 50 perseratus = 50/100

Pembahasan Video :

(12)

19.

Pecahan yang terdiri dari bilangan bulat dan pecahan murni disebut ....

A.

Pecahan biasa B.

Pecahan desimal C.

Persen D.

Pecahan campuran E.

Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks :

Pecahan yang terdiri dari bilangan bulat dan pecahan murni disebut pecahan campuran

Pembahasan Video :

20. Bentuk paling sederhana dari pecahan 4/10 adalah ...

A.

2/5 B.

1/5 C.

3/5 D.

E.

Kunci Jawaban : A Pembahasan Teks : 4/10 : 2 = 2/5

Pembahasan Video :

21. 0,2 jika di ubah ke pecahan biasa adalah ...

A.

4/5 B.

2/5

C.

(13)

D.

1/5

E.

Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks : 0,2 = 2/10 : 2 = 1/5

Pembahasan Video :

22. Pecahan 2 jika di ubah ke pecahan biasa adalah...

A.

B.

2/4 C.

5/4 D.

9/4 E.

Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks : 2 = (2 x 4 + 1 )/4 = 9/4

Pembahasan Video :

23. ntuk paling sederhana dari pecahan 30 % adalah ...

A.

3/10 B.

4/10 C.

5/10 D.

6/1 E.

Kunci Jawaban : A

Pembahasan Teks :

30 % = 30 / 100 : 10 = 3/10

(14)

Pembahasan Video :

24. 20/ 25 jika di sederhanakan menjadi ...

A.

B.

2/5 C.

3/5 D.

4/5 E.

Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks : 20/25 : 5 = 4/5

Pembahasan Video :

25. 2/5 jika di ubah kebentuk persen adalah ...

A.

30 % B.

40 % C.

50 % D.

60 % E.

Kunci Jawaban : B Pembahasan Teks :

2/5 di ubah ke persen = 2/5 x 20/20 = 40 / 100 Jadi 40 %

Pembahasan Video :

26. Bentuk paling sederhana dari pecahan 0,25 adalah ...

A.

B.

1/3

(15)

C.

D.

1/5 E.

Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks : 0,25 = 25/100 : 25 =

Pembahasan Video :

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan merumuskan strategi komunikasi politik para calon gubernur dan wakil gubernur Jawa Barat tahun 2013 – 2018 yang

Kegiatan menggambar bagi anak tidak selalu anak dilator belakangi dengan semangat berkesenian, melainkan lebih didorong oleh bagian dari permainan, sehingga

Pada uji Dissolved Oxygen (DO) dan uji Biological Oxygen Demand (BOD) perlakuan awal yang dilakukan ialah memasukkan sampel ke dalam botol winkler yang bertutup dengan cara

Subyek penelitian adalah orang – orang yang dapat memberikan sebuah informasi tentang sesuatu yang sedang di teliti. Peneliti akan memfokuskan penelitiannya

Sehingga dapat disimpulkan bahwa H 0 ditolak, yang artinya secara simultan perubahan laba bersih, perubahan arus kas operasi, perubahan arus kas investasi, perubahan

Jenis penggolongan darah lain yang cukup dikenal adalah dengan memanfaatkan faktor Rhesus atau faktor Rh. Nama ini diperoleh dari monyet jenis Rhesus yang

Setelah data terkumpul maka data diolah menggunakan metode deskriptif kualitatif dan pola pikir induktif, yaitu metode yang digunakan untuk fakta dari hasil penelitian

Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan - Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (2007).. Standar Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga