i
PEMANFAATAN AUTODESK SKETCHBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERKARYA ILUSTRASI PADA SISWA KELAS XII IPA 1 SMA N 1 KARANGANYAR TAHUN
PELAJARAN 2018/2019
SKRIPSI
Oleh :
ARUMING PARASDYA K3215008
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKRTA Mei 2019
ii
iii
HALAMAN PENGAJUAN
PEMANFAATAN AUTODESK SKETCHBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERKARYA ILUSTRASI PADA SISWA KELAS XII IPA 1 SMA N 1 KARANGANYAR TAHUN
PELAJARAN 2018/2019
Oleh :
ARUMING PARASDYA K3215008
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2015
iv
v
vi ABSTRAK
Aruming Parasdya, PEMANFAATAN AUTODESK SKETCHBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERKARYA ILUSTRASI SISWA KELAS XII IPA 1 SMAN 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2018/2019.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2019.
Tujuan penelitian ini adalah menerapkan Autodesk Sketchbook sebagai media pembelajaran dan meningkatkan hasil pembelajaran ilustrasi di kelas XII IPA 1 SMA N 1 Karanganyar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dilaksanakan pada Januari sampai dengan Maret 2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA N 1 Karanganyar yang berjumlah 39 siswa. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan, terdapat 4 tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan hasil tugas, observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan prestasi siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi pengingkatan prestasi belajar ilustrasi menggunakan aplikasi autodesk skethcbook dari siklus I ke siklus II yang ditunjukkan dengan peningkatan skor rata- rata siswa pada siklus I yaitu 72,2 menjadi 80 pada siklus ke II. Simpulan penelitian ini adalah autodesk skethcbook dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran ilustrasi untuk meningkatkan hasil berkarya siswa kelas XII IPA 1.
Kata kunci : ilustrasi, media pembelajaran, autodesk sketchbook.
vii ABSTRACT
Aruming Parasdya, THE USE OF AUTODESK SKETCHBOOK TO IMPROVE THE RESULTS OF ILLUSTRATION OF THE STUDENTS IN CLASS XII IPA 1 OF SMAN 1 KARANGANYAR IN ACADEMIC YEAR 2018/2019.Thesis. Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta, May 2019.
The purpose of this research were to implement Autodesk Sketchbook as a learning media and analyze the results of illustrated learning in class XII IPA 1 of SMA N 1 Karanganyar. The design of this research was an experimental research design. This research was conducted in two cycles, carried out from January to March 2019. The subjects of this research were the students in class XII IPA 1 of SMA N 1 Karanganyar, which consists of 39 students. Each cycle was conducted 2 times, which divided into 4 stages, namely: planning, implementation, observation and reflection. Data were collected through the assignments, observation, documentation and interviews. The data were analyzed by using descriptive comparative, which means the researcher compared the student achievement in each cycle. The research finding showed that there was an improvement in illustration learning achievement by using the autodesk skethcbook application from cycle I to cycle II which was shown by the students’ average score improvement from 72.2 in the first cycle risen into 80 in the second cycle. The conclusion of this research was that the autodesk skethcbook is effective to be used in illustrative learning to improve the work results of students in class XII IPA 1.
Keywords: illustrations, learning media, autodesk sketchbook.
viii MOTTO
Memperbaiki diri dan terus melangkah, kemudian
Menyerahkan diri dan percaya pada kehendak Allah.
- Aruming Parasdya
ix
PERSEMBAHAN
Dalam nama Bapa, Putra, dan Roh Kudus.
Skripsi ini saya persambahkan untuk Bapak dan Ibu
yang selalu mendorong, memberi motivasi serta menguatkan saya dalam menyelesaikan skripsi. Terimakasih atas doa, restu dan segala pengorbanan
yang telah diberikan selama ini.
Parasty dan Paras,
yang selalu memberikan semangat, tempat untuk berbagi dan selalu ada ketika saya sedang membutuhkan. Terimakasih pula atas segala doa, hiburan,
semangat yang di berikan.
Tebu Ungu ( Mebia, Nur, Wahidyah, Nana, Bety) , Intan, Nandha, Dita, Annisa, Shinta, Diasta, April, dan Lingga yang mau mendengarkan, memberi masukan, memberi semangat, dan menjadi tempat untuk sharing. Terimakasih karna selalu menjadi sahabat terbaik di dalam hari- hari yang sudah terlewati.
Teman- teman MUSTART’15, KMK Pendidikan Seni Rupa, Keluarga Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS, terimakasih atas dukungan dan bantuannya.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan, atas segala karunia, berkat, bimbingan dan pertolonganNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PEMANFAATAN AUTODESK SKETCHBOOK UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BERKARYA ILUSTRASI SISWA KELAS XII IPA 1 SMAN 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2018/2019 “.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar sarjana pada program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang sangat dalam kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta dan sebagai Dosen Pembimbing Skripsi I yang telah membimbing dan memberi pengarahan dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak Nanang Yulianto, S.Pd, M.Ds selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberi arahan dengan sabar dalam pengerjaan skripsi.
4. Drs. Bagus Nugroho, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Karanganyar yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
5. Enik Setyowati, M.Pd selaku guru Seni Budaya SMA N 1 Karanganyar yang memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian skripsi.
6. Seluruh pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi, yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatan penulis. Meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu ngetahuan khusnya di bidang pendidikan seni rupa.
Surakarta, Mei 2019 Penulis
xi Daftar Isi :
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK... vi
HALAMAN MOTTO... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah... 4
C. Tujuan Penelitian... 4
D. Manfaat Hasil Penelitian... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 6
B. Kerangka Berpikir ... 34
C. Hipotesis Tindakan ... 35
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 36
B. Pendekatan Penelitian ... 37
C. Subjek Penelitian ... 37
D. Data dan Sumber Data ... 38
E. Teknik Pengumpulan Data ... 39
F. Uji Validitas Data ... 40
xii
G. Teknik Analisis Data ... 40
H. Indikator Kinerja Penelitian ... 40
I. Prosedur Penelitian ... 41
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 46
B. Deskripsi Tindakan Tiap Siklus ... 53
1. Siklus I ... 53
2. Siklus II ... 91
C. Deskripsi antar Siklus ... 122
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 125
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 129
B. Implikasi ... 129
C. Saran ... 130
DAFTAR PUSTAKA ... 132
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Ilustrasi dalam buku 145 ... 22
Gambar 2.2 Ilustrasi Naturalis ... 24
Gambar 2.3 Ilustrasi Dekoratif ... 25
Gambar 2.4 Ilustrasi Kartun ... 25
Gambar 2.5 Ilustrasi Karikatur ... 26
Gambar 2.6 Ilustrasi buku pelajaran ... 26
Gambar 2.7 Ilustrai cerita bergambar ... 27
Gambar 2.8 Ilustrasi Khayalan ... 27
Gambar 2.9 Proses Kreatif Menggambar Ilustrasi ... 28
Gambar 2.10 Kerangka Berpikir ... 35
Gambar 3.1 Skema Penelitian Tindakan Kelas ... 42
Gambar 4.1 SMA N 1 Karanganyar ... 46
Gambar 4.2 Penyampaian Materi Ilustrasi ... 59
Gambar 4.3 Siswa menereangkan cara menggambar ... 59
Gambar 4.4 Guru mendampingi siswa ... 60
Gambar 4.5 Media Pembelajaran Contoh Proses Membuat Ilustrasi... 61
Gambar 4.6 Media Pembelajaran Ilustrasi ... 62
Gambar 4.7 Siswa Menggambar ilustrasi dengan autodesk skethcbook... 64
Gambar 4.8 Scan sketsa ilustrasi Wawan ... 64
Gambar 4.9 Guru membimbing siswa dalam menggambar ... 65
Gambar 4.10 Suasana Presentasi Karya ... 66
Gambar 4.11 Siswa menggambar ilustrasi ... 67
Gambar 4.12 Hasil pewarnaan karya Wawan ... 67
Gambar 4.13 Kaya wawan yang sudah selesai ... 68
Gambar 4.14 Siswa sedang bertanya tentang kesulitan yang dihadapi ... 70
Gambar 4.15 Karya Ilustrasi tokoh milik Muhammad Ali ... 73
xiv
Gambar 4.16 Karya Ilustrasi tokoh milik Santi Nur ... 74
Gambar 4.17 Karya Ilustrasi tokoh milik Nabila Jihan ... 76
Gambar 4.18 Karya Ilustrasi Pinkan Lina Mharani ... 77
Gmabar 4.19 Ilustrasi Karya Muhzafar Hisyam Cahyono ... 78
Gambar 4.20 Ilustrasi Karya Doni Setiawan ... 80
Gambar 4.21 Karya Ilustrasi Dwi Safitri... 81
Gambar 4.22 Ilustrasi karya Sandi Ardhito ... 82
Gambar 4.23 Ilustrasi karya Singgih Ari ... 83
Gambar 4.24 Ilustrasi karya Wawa Prasetyo ... 85
Gambar 4.25 Ilustrasi karua Lasmita dan Herjunanto ... 86
Gambar 4.26 Grafik siklus I... 88
Gambar 4.27 Media pembelajaran proses menggambar ilustrasi ... 89
Gambar 4.28 Sketsa ilustrasi tokoh cerita rakyat ... 98
Gambar 4.29 Siswa membuat sektsa dengan autodesk sketchbook... 99
Gambar 4.30 Susana Kelas pada pertemuan kedua siklus II ... 100
Gambar 4.31 Contoh karya ilustrasi Vina ... 100\
Gambar 4.32 Gambar Ilustrasi Riski ... 102
Gambar 4.33 Suasana Presentasi Karya Tasya ... 103
Gambar 4.34 Siswa Aktif memberi kritik dan saran ... 104
Gambar 4.35 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Athala ... 105
Gambar 4.36 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Nasywa ... 106
Gambar 4.37 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Valentina ... 108
Gambar 4.38 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Dwi ... 109
Gambar 4.39 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Sandi ... 110
Gambar 4.40 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Wawan ... 112
Gambar 4.41 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Herjunanto ... 109
Gambar 4.42 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Doni ... 114
Gambar 4.43 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Pingkan ... 109
xv
Gambar 4.44 Karya ilustrasi tokoh cerita rakyat Pingkan ... 109
Gambar 4.45 Grafik Siklus I dan II ... 119
Gambar 4.46 Grafik hasil penelitian siklus I dan II ... 122
Gambar 4.47 Grafik nilai rata- rata kelas siklus I dan II ... 123
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas... 37
Tabel 3.2 Rumusan Indikator Keberhasilan Pnelitian ... 41
Tabel 4.1 Daftar Siswa Kelas XII IPA 1 SMA N 1 Karanganyar ... 48
Tabel 4.2 Daftar Nilai Ilustrasi Siklus I ... 86
Tabel 4.3 Prestasi belajar pada siklus I ... 86
Tabel 4.4 Rata- rata belajar siklus I ... 88
Tabel 4.5 Indikator Keberhasilan penelitian ... 88
Tabel 4.6 Daftar nilai siklus II ... 117
Tabel 4.7 Prestasi belajar siklus II ... 117
Tabel 4.8 Rata- rata belajar siklus II ... 117
Tabel 4.9 Indikator keberhasilan penelitian ... 117
Table 4.10 Prosentase data hasil pengamatan antar siklus ... 112
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Daftar Hadir Siklus I Lampiran 2 : Daftar Hadir Siklus II
Lampiran 3 : Hasil Wawancara dengan Guru Pra Siklus Lampiran 4 : Hasil Wawancara dengan siswa pra siklus
Lampiran 5 : Hasil Wawancara dengan Murid setelah tindakan Lampiran 6 : Dokumentasi Karya siswa
Lampiran 7 : Dokumentasi pembelajaran seni budaya Lampiran 8 : Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi
Lampiran 9 : Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Lampiran 10 : Surat Permohonan Izin Penelitian
Lampiram 11 : Surat Rekomendasi Penelitian Lampiran 12 : Surat ijin penelitian
Lampiran 13 : Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian
