40 BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Ada hubungan yang signifikan dengan arah positif antara kepercayaan diri dengan perilaku asertif siswa kelas X MAN 1 Salatiga dengan koefisien korelasi rxy= 0,375 dan p=0,000 (p<0,01). Artinya naiknya skor kepercayaan diri akan diikuti naiknya skor perilaku asertif siswa dan sebaliknya apabila skor kepercayaan diri turun maka diikuti turunnya skor perilaku asertif siswa
5.2 Saran
a. Bagi Pihak Sekolah
Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan signifikan dengan arah positif antara kepercayaan diri dengan perilaku asertif siswa. Dari hasil tabel distribusi frekuensi kepercayaan diri dengan perilaku asertif siswa pada tabel 4.4 dan 4.5 menunjukkan kepercayaan diri dan perilaku asertif pada kategori tinggi dengan prosentase percaya diri 79.34% dan perilaku asertif 65.35%, maka pihak sekolah dapat memberikan perhatian dan bimbingan kepada siswa mengenai kepercayaan diri dan perilaku asertif siswa agar tetap berada pada kategori tinggi dan meningkatkan percaya diri dan perilaku asertif siswa yang masih berada dalam kategori sedang.
41
mengalami kesulitan mengungkapkan perasaan kepada orang lain secara langsung, kesulitan menolak permintaan teman walau tidak suka dengan permintaan teman, takut psda saat harus berbicara didepan banyak orang, kemudian merasa canggung ketika berbicara dengan orang yang baru dikenal, serta merasa tidak percaya diri ketika harus bicara didepan banyak orang.
Untuk mengetahui lebih lanjut tentang item apa saja yang perlu ditingkatkan dari kepercayaan diri dan perilaku asertif, dapat ditemukan pada lampiran tabel induk percaya diri dan perilaku asertif di lampiran 5 dan 6 yang sudah peneliti jumlahkan keseluruhan itemnya sehingga dapat diketahui secara jelas dan dapat membantu analisis. Setelah diketahui, maka dari sekolah diharapkan memberikan pengertian dan penjelasan lebih dalam melalui kegiatan pembelajaran maupun melalui layanan bimbingan konseling yang berhubungan dengan percaya diri dan asertif siswa.
b. Bagi Siswa
Siswa yang masih mengalami kurang percaya diri, dapat meningkatkan rasa
42
menerima tawaran sekolah maupun pihak lain untuk melakukan sesuatu yang bersifat positif.
c. Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya yang tertarik melakukan penelitian tentang kepercayaan diri dan perilaku asertif, penelitian ini masih dapat dilanjutkan karena dalam penelitian ini menghasilkan koefisien korelasi rxy 0.375 dengan sig 0.000 (p≤0.01) yang artinya ada hubungan signifikan dengan arah positif antara kepercayaan diri dengan perilaku asertif siswa MAN 1 Salatiga. Namun dalam penelitian relevan yang diteliti Apollo (2007) tentang kepercayaan diri dengan perilaku asertif dan terdapat pada bab 2 halaman 20 menunjukkan koefisien korelasi rxy -196 dengan sig 0.005 (p≤0.05) yang artinya ada hubungan signifikan dengan arah negatif antara kepercayaan diri dengan perilaku asertif siswa SMA Negeri di Madiun.
