Informasi Dokumen
- Topik: Pahlawanku
- Tipe: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Ringkasan Dokumen
I. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMA 5: PAHLAWANKU
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk kelas 4 dengan tema 'Pahlawanku'. RPP ini bertujuan untuk membantu guru dalam merencanakan pembelajaran yang efektif dan menyeluruh, sesuai dengan Kurikulum 2013. RPP ini mencakup berbagai aspek penting dalam pendidikan, termasuk kompetensi inti dan dasar yang harus dicapai oleh siswa, serta tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur.
II. KOMPETENSI INTI (KI)
RPP ini mencakup empat Kompetensi Inti (KI) yang menjadi acuan dalam pembelajaran. KI 1 berfokus pada penerimaan dan penghargaan terhadap ajaran agama. KI 2 menekankan perilaku positif dalam interaksi sosial, sedangkan KI 3 dan KI 4 berkaitan dengan pemahaman pengetahuan faktual dan penyajian pengetahuan dalam berbagai bentuk. Kompetensi ini relevan untuk membentuk karakter siswa dan keterampilan sosial yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.
III. KOMPETENSI DASAR (KD)
RPP ini menetapkan Kompetensi Dasar (KD) yang spesifik untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn. KD ini meliputi kemampuan untuk menggali informasi dari teks, memahami sejarah, dan menjelaskan pentingnya kerjasama. Setiap KD dirancang untuk mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis dan analitis siswa, serta mempersiapkan mereka untuk berkontribusi positif dalam masyarakat.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran dalam RPP ini dirumuskan untuk memastikan siswa dapat mengolah informasi, berdiskusi, dan menjelaskan berbagai konsep terkait kepahlawanan. Dengan tujuan yang jelas, siswa diharapkan dapat mencapai pemahaman yang mendalam tentang perjuangan tokoh sejarah, serta menerapkan nilai-nilai kepahlawanan dalam kehidupan sehari-hari.
V. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran mencakup pengenalan arti pahlawan, ulasan tentang Raja Purnawarman, dan contoh sikap persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Materi ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang nilai-nilai kepahlawanan dan pentingnya kerjasama di masyarakat. Melalui materi ini, siswa diharapkan dapat mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman nyata.
VI. METODE PEMBELAJARAN
RPP ini menggunakan pendekatan saintifik dengan metode yang beragam seperti permainan, diskusi, dan ceramah. Metode ini dipilih untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar dan mendorong mereka untuk aktif berpartisipasi. Dengan demikian, siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga terlibat dalam pembelajaran secara langsung.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran dirancang secara sistematis, dimulai dari pendahuluan, inti, hingga penutup. Setiap kegiatan memiliki alokasi waktu yang jelas dan tujuan yang spesifik, seperti mengamati, menanya, mengeksplorasi, dan mengomunikasikan. Dengan kegiatan yang bervariasi, siswa diharapkan dapat memahami materi dengan lebih baik dan mengembangkan keterampilan sosial.
VIII. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Sumber dan media pembelajaran yang digunakan dalam RPP ini mencakup buku pedoman guru dan siswa, serta gambar dan teks yang relevan. Penggunaan sumber yang bervariasi akan membantu siswa dalam memahami konsep yang diajarkan dan memperkaya pengalaman belajar mereka. Media pembelajaran yang tepat juga dapat meningkatkan daya tarik materi bagi siswa.
IX. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian dalam RPP ini dilakukan secara menyeluruh, mencakup penilaian proses dan hasil belajar. Rubrik penilaian yang jelas akan membantu guru dalam mengevaluasi ketercapaian kompetensi siswa. Penilaian ini tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses belajar yang dilalui siswa, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang perkembangan mereka.
Referensi Dokumen
- Buku Pedoman Guru Tema : Pahlawanku Kelas 4 ( Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan )
- Buku Siswa Tema : Pahlawanku Kelas 4 ( Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan )
