PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN MELALAUI
METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SEMESTER 1 SDN 3 GROBOGAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh YANTI A54F100044
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HALAMAN PERSETUJUAN
PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN MELALAUI
METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SEMESTER 1 SDN 3 GROBOGAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: YANTI
A54F100044
Telah disetujui oleh dosen pembimbung untuk dipertahankan dihadapkan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
PendidikanUniversitas Muhammadiyah Surakarta
Halaman pengesahan
SKRIPSI
PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN MELALAUI
METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SEMESTER 1 SDN 3 GROBOGAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
YANTI A54F100044
Telah dipertahankan dan didepan Dewan Penguji pada tanggal……… dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. Sutan Syahrir Zabda,M.H ( )
2. Drs. M Yahya, M.Si ( )
3. Drs. A.Muhibbin,M.Si ( )
Surakarta………
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prop. Dr. Harun Joko Prayitno Nip. 19650428199303100
PERNYATAAN
Dengan ini saya mengatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang diajukan
untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya jugatidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam pustaka.
Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyatan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, ………
Yanti
MOTTO
“Musuh berkata padaku, “Cintailah musuhmu” Dan aku mematuhinya serta mencintai diriku”
(Kahlil Gibran)
“Seseorang yang melihat kebaikan dalam berbagai hal berarti memiliki pikiran yang baik. Dan seseorang yang memiliki pikiran yang baik mendapatkan kenikmatan dari
hidup.
(Bediuzzaman Said Nur)”
“Barangsiapa memperbaiki hubungannya dengan Allah, niscaya Allah akan
memperbaiki hubungannya dengan sesama manusia.
(Sufyan bin Uyainah)”
“Allah akan menolong seorang hamba, selama hamba itu senantiasa menolong
saudaranya.
(HR. Muslim)”
“Ilmu merupakan kekayaan yang tidak pernah habis sekalipun dicuri”
(Bud Holiday)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibuku tercinta
2. Suami dan anak tercinta yang selalu memotivasiku.
3. Kakak dan Adikku yang memberikan semangat
3. Bapak/Ibu dosen PGSD UMS tercinta.
4. Kepala Sekolah dan teman-teman di SDN 3 Grobogan yang telah membantu
dalam penelitian.
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Puji syukur penulis ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan kekuatan yang
telah diberi-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian beserta
penyusunan skripsi dengan judul: “Peningkatan Keaktian dalam pembelajaran IPS
materi lingkungan alamdan buatan Melalui Metode Problem Based Instruction(PBI) Pada Siswa Kelas III SDN 3 Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014”.
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah adalah untuk memenuhi sebagian
tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhamadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini, penulis tidak lupa menyampaikan ucapan terima kasih kepada
yang terhormat:
1. Prof.Dr.Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakutas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberikan izin
kepada penulis dalam penulisan skripsi.
2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Pembimbing 1 (satu), dan
Ketua Program Studi Sarjana Kependidikan bagi guru dalam Jabatan (PSKGJ)
Pendidikan GuruSekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhamadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. M Yahya, M.Si selaku dosen pembimbing II (dua)
4. Bapak Drs. A.Muhibbin, M.si Selaku dosen pembimbing III (tiga)
5. Kepala Sekolah dan guru-guru SDN 3 Grobogan yang telah memberikan izin
penelitian, memberi masukan, dan arahan kepada peneliti dalam melakukan
penelitian.
6. Siswa-siswi kelas III SDN 3 Grobogan atas kesediaan untuk berpartisipasi
dalam penelitian ini.
7. Semua pihak yang telah memberikan bantuan, motivasi, dan doa dalam
penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua yang membaca dan menelaahnya.
Surakarta, 2014
Peneliti,
ABSTRAK
PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN MELALAUI
METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SEMESTER 1 SDN 3 GROBOGAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Yanti, A54F10044, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, 67 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan pembelajaran ips materi lingkungan alam dan buatan melalui metode Problem Based Instruction (PBI) pada siswa kelas III SDN 3 Grobogan semester I tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan tahapan-tahapan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, siklus pertama dilaksanakan dua pertemuan, dilanjutkan siklus kedua yang dilaksanakan dalam dua pertemuan. Berdasarkan deskripsi pelaksanaan tindakan, hasil penelitian, dan pembahasan, diperoleh data adanya peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran pada setiap siklus. Prasiklus keaktifan yang diraih siswa 49,1%, siklus 1 keaktifan siswa 65,1%, sedangkan pada siklus 2 keaktifan siswa meningkat menjadi 75,3%. Jadi dari prasiklus ke siklus 1 meningkat 8, kemudian meningkat 17 pada siklus 2. Kesimpulan bahwa melalui metode pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dapat meningkatkan keaktifan dalam pembelajaran IPS materi lingkungan alam dan buatan pada siswa di kelas III semester 1 SDN 3 Grobogan tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: Peningkatan keaktifan dalam pembelajaran IPS, Metode Problem Based Instruction(PBI).
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul………...i
Persetujuan ...ii
Halaman Pengesahan………..iii
Pernyataan ...iv
Motto ...v
Persembahan ...vi
Kata Pengantar……….………….vii
Abstrak ...ix
Daftar Isi……….x
Daftar Gambar ...xi
Daftar Tabel ...xii
BAB I PENDAHULUAN……….………1
A. Latar Belakang………..……….1
B. Penelitian yang Relevan ...………..17
C. Kerangka Berpikir...19
D. Hipothesis Tindakan.………..21
BAB III PROSEDUR PENELITIAN ………..……….22
A. Subjek Penelitian ………22
B. Setting Penelitian………22
C. Prosedur Penelitian ………...22
D. Jenis Data ...25
E. Pengumpulan Data ………...25
F. Instrumen Penelitian ………...26
G. Validitas Data ...29
H. Indikator kinerja...29
I. Teknis Analisis Data ………...30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………32
A. Deskripsi Latar Penelitian...………...32
B. Refleksi Awal ...34
C. Analisis Pencarian Fakta ...35
D. Deskripsi Penelitian Siklus ...39
E. Pembahasan ...………...61
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...……….66
A. Kesimpulan ……….66
B. Implikasi ...66
C. Saran ...………...66
D. Tindak Lanjut...67
DAFTAR PUSTAKA………...68
DAFTAR GAMBAR
Gambar Kerangka Berpikir ... 20
Bagan Prosedur Penelitian ... ... 23
Diagram Peningkatan keaktifanSiswa Prasiklus ... ………..37
Diagram Peningkatan keaktifan Siswa Siklus 1...46
Diagram perbandingan……….49
Diagram perbandingan……….59
Diagram Peningkatan keaktifan Siswa Siklus 2...48
DAFTAR TABEL
KajianRelevan……….19
Lembar pedoman observasi………27
Pedoman observasi penerapan……….28
Penskoran lembar obserasi………..29
Jumlah siswa SDN 3 Grobogan………..33
Pembagian Tugas Guru………33
Hasil observasi prasiklus………..35
Rekapitulasi prasiklus………36
Kinerja guru prasiklus………...38
Hasil observasi siklus 1………45
Rekapitulasi siklus 1………46
Observasi penerapan metode siklus 1………47
Perbandingan keaktifan……….48
Hasil observasi siklus II………..56
