IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN MENGEMBANGAN NII.AI KARAKTER (Sebuah studi Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 3 Madiun.Kelas XI IPA1Tahun Pelajaran 2012 -2013).
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Rumusan masalah pokok dalam penelitian ini adalah penerapan metode problem solving di kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Ciwidey yang dianggap dapat meningkatkan kemampuan
Pemahaman Guru Biologi SMA Negeri di Kabupaten Jember terhadap Penilaian Portofolio (Portfolio Assessment) yang Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa; Salun
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Kajian Isu Hak Asasi Manusia (Ham) Pada Peristiwa Rawagede. : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas
Penelitian dengan judul pengaruh kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri Ajibarang, telah dilakukan
PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas di kelas XI IIS 4 SMA PGII 1 Bandung..
Berpikir kritis dapat berkembang pesat dengan menggunakan pembelajaran berbasis portofolio karena model pembel- ajaran ini mampu memfasilitasi hampir keseluruhan
Siswa merasa bahwa memahami pelajaran sejarah dengan menggunakan metode berpikir kritis itu menyenangkan dan siswa lebih banyak menggali informasi tentang bagaimana cara berpikir
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL KATEGORI HOTS PADA MATERI PROGRAM LINEAR KELAS XI IPA 7 SMA NEGERI 2 TANJUNGPINANG Skripsi Untuk
