IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN DESAIN PRODUKSI BUSANA DI KELAS XI TATA BUSANA A SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Berdasarkan uraian diatas maka peneliti ingin mengadakan penelitian tentang “ Implementasi Pendekatan Saintifik pada Kelas I Tema 5 di SD Muhammadiyah 24
Implementasi pendekatan saintifik dengan Problem Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas VII D SMP Negeri 1 Surakarta,
2017.. Pengaruh Metode Pembelajaran Explicit Intruction Terhadap Hasil Belajar Pembuatan Pola Kemeja Pria Siswa Kelas XI Tata Busana SMK Negeri 1 Stabat. Program Studi Tata
Kemampuan menggambar proporsi tubuh wanita dewasa sikap miring ¾ pada siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 8 Medan dengan skor rata-rata indikator paling
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membuat pola celana panjang siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 1 Laguboti.. Penelitian ini dilaksanakan pada
Shalikhatus Shofiyah NIM. Pencapaian kompetensi membuat tusuk hias sebelum menggunakan video pada siswa Tata Busana kelas XI di SMK Karya Rini Yogyakarta,
(2) Hambatan dalam implementasi pendekatan saintifik meliputi: (a) Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar terlambat diedarkan, (b) materi pembelajaran tidak sesuai dengan
