PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE GUIDED Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Metode Guided Note Taking Pada Siswa Kelas Vi Sdn 03 Tawangsari, Kecamatan Kerjo Kabupaten Karanganyar Tahun 2011/2012.

(1)

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA KELAS VI SDN 03 TAWANGSARI, KECAMATAN KERJO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S 1

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SIGIT PURNANTO A510070382

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

Dipersiapkan dan Disusun oleh: SIGIT PURNANTO

A510070382

Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengetahui,

Pembimbing I, Pembimbing II,

(3)

iii

PENGESAHAN

Yang telah dipersiapkan dan disusun oleh :

SIGIT PURNANTO A510070382

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada Tanggal 20 April 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Drs. Mulyadi S.K, SH, M.Pd ... 2. Drs. Suwarno, SH. M.Pd ... 3. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd ...

Surakarta, 20 April 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Dekan

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Maret 2011 Penulis,

(5)

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

A. MOTTO

1. Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.

(Q.S Al Baqarah: 153)

2. Semangat selalu ada bersama setiap orang yang mau bersyukur. (Penulis)

B. PERSEMBAHAN

1. Bapak dan Ibu saya, yang telah memberikan motivasi, dukungan, dan doa. 2. Istri dan anak-anak saya yang telah memberikan motivasi, dukungan, dan

doa.

(6)

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum, Wr. Wb.

Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul” PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA KELAS VI SDN 03 TAWANGSARI,

KECAMATAN KERJO, KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN

2011/2012”.

Dalam penyusunan laporan banyak pihak telah membantu dan memberi petunjuk. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian

2. Drs. H. Saring Marsudi, S.H.,M.Pd. selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP serta Dosen-dosen Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah sabar mengajar dan memberi ilmu serta staf karyawan yang telah membantu. 3. Drs. Mulyadi S.K, SH, M.Pd selaku pembimbing I dan Drs. Suwarno, M.Pd

selaku pembimbing II yang dengan sabar telah meluangkan waktu serta membimbing dalam penyusunan laporan.

4. Suwanto, S.Pd selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 03 Tawangsari yang telah memberikan ijin melaksanakan penelitian, Bapak Ibu Guru serta seluruh siswa Sekolah Dasar Negeri 03 Tawangsari atas bantuan serta kerjasama dalam penelitian.

(7)

vii

6. Semua pihak yang senantiasa membantu dan mendukung atas tersusunnya laporan ini hingga selesai.

Penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan yang tidak disengaja, oleh karena itu penulis sangat menghargai bagi semua yang bersedia memberikan kritik dan saran yang sifatnya membangun. Semoga penulisan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.

Wassalamu'alaikum, Wr. Wb.

Surakarta, Maret 2012 Penulis,

(8)

viii ABSTRAK

SIGIT PURNANTO. A510070382. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pedidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta. 2011. 108 halaman.

Tujuan dari penelitian adalah meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. Hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan masukan dalam rangka meningkatkan mutu belajar siswa serta penentu kebijakan,pembelajaran dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran PKn.

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas VI SDN 03 Tawangsari, Kecamatan Kerjo, Kabupaten Karanganyar, jumlah siswa 20 anak, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan sejak bulan September sampai Desember 2011. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi dan tes, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas VI pada pre siklus yang tuntas 5 siswa (25 %) siswa dengan nilai rata-rata 50,5, setelah siklus I terjadi peningkatan sebesar 20 % dimana presentase ketuntasan menjadi 9 siswa (45%) dengan nilai rata-rata 62, pada siklus II peningkatan mencapai 30 % sehingga hasil akhir pada siklus II menjadi 15 siswa (75%) siswa tuntas dengan rata-rata nilai 72.2. sebagai pemantapan di siklus III hasil akhir diperoleh ketuntasan siswa 17 siswa (85%) dengan rata-rata nilai 76.

Kesimpulan dari hasil penelitian adalah dengan penerapan “Metode Guide Note Taking dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas VI SD Negeri 03 Tawangsari Tahun Pelajaran 2011/2012”

(9)

ix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Relevansi penelitian ... 25

Tabel 3.2 Jadwal Penelitian ... 37

Tabel 4.1 Keadaan Siswa ... 38

Tabel 4.2 Nilai Hasil Belajar PKn Siswa Sebelum Siklus ... 40

Tabel 4.3 rincian luas SDN 03 Tawangsari ... 42

Tabel 4.4 Hasil Observasi Siklus I ... 44

Tabel 4.6 Hasil Analisis Evaluasi siklus I ... 45

Tabel 4.7 Hasil Analisis Evaluasi siklus II ... 50

Tabel 4.8 Hasil Analisis Evaluasi siklus III ... 55

(10)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat ijin riset ... 68

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 69

Lampiran 3 Guide Note Taking ... 72

Lampiran 4 Soal dan Kunci jawaban ... 73

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 74

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 80

Lampiran 11 Pedoman Observasi guru siklus I ... 86

Lampiran 12 Pedoman Observasi guru siklus II... 91

Lampiran 13 Pedoman Observasi guru siklus III ... 96

Lampiran 14 Catatan Lapangan Siklus I ... 101

(11)

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN ... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...v

KATA PENGANTAR ... vi

ABSTRAK ... viii

B. Identifikasi Masalah ...3

C. Pembatasan Masalah ...4

D. Rumusan Masalah ...4

E. Tujuan Penelitian ...5

F. Manfaat Hasil Penelitian ...5

II. KAJIAN PUSTAKA ...6

A. Landasan Teori ...6

B. Penelitian yang Relevan ...20

C. Kerangka Pikir ...26

(12)

xii

III. METODE PENELITIAN ...28

A. Subyek dan Obyek Penelitian ...28

B. Tempat Penelitian...28

C. Waktu Penelitian ...28

D. Prosedur Penelitian ...29

E. Data dan Cara Pengumpulan Data ...33

F. Analisis Data ...36

G. Indikator Keberhasilan ...37

H. Jadwal Penelitian ...37

IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38

A. Kondisi Awal ... 44

B. Hasil Penelitian ... 45

C. Pembahasan ... 56

V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 63

A. Simpulan ... 63

B. Implikasi... 63

C. Saran... 64

DAFTAR PUSTAKA ... 66