HUBUNGAN PENERAPAN KONSEP KONSERVASI LINGKUNGAN HIDUP
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND
PICTURE DAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI DENGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS III
( Studi Sekolah Dasar menuju Adiwiyata )
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi PKLH
oleh : Heru Purwoko
S 821402002
PROGRAM PASCA SARJANA KEPENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
v MOTTO
Maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan jika kamu
tidak mengetahui. (QS. An-Nahl : 43)
Bekerjalah akan engkau hidup selama-lamanya tetapi berdermalah
seakan-akan engkau mati esok pagi.
(Penulis)
Kebahagian tidak di ukur dari seberapa besar yang kita hadapi, tetapi dari bagaimana
kita mendapatkan dan mensyukuri
(Penulis)
“Education Is the culture of character. Culture is the education of the mind.”
PERSEMBAHAN
Dengan ketulusan hati karya ini kupersembahkankepada :
1. Bapak Ibu yang selalu memberikan doanya
2. Istriku yang aku cintai yang selalu memotivasi dan memberi dukungan
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan tesis dengan judul “Hubungan
Penerapan Konsep Konservasi Lingkungan Hidup Melalui Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Picture and Picture dan Tingkat Sosial Ekonomi dengan
Pengetahuan Lingkungan pada Siswa Kelas III “. Penulisan tesis ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak yang telah banyak membantu baik motivasi, moral dan
material kepada penyusun. Oleh sebab itu, dalam kesempatan ini penyusun ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi,M.S. sebagai Rektor Universitas Sebelas Maret yang
telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan studi strata dua di
Universitas Sebelas Maret.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kemudahan
administrasi dalam perjanjian penelitian.
3. Prof.Dr. Chatarina Muryani, M.Si. sebagai Kepala Program Studi S2
Kependidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kemudahan
administrasi dalam menyelesaikan tesis dan selama di bangku kuliah.
4. Dr. Peduk Rintayati, M.Pd. sebagai Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
5. Dr. Siti Supeni, SH., M.Pd. sebagai pembimbing II yang telah memberikan
kemudahan administrasi dalam menyelesaikan tesis dan telah memberikan
bimbingan, arahan dan saran selama penyusunan tesis.
6. Tim penguji yang telah memberikan kritik dan masukan untuk kesempurnaan
tesis.
7. Seluruh Dosen Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret khususnya Dosen Pascasarjana Jurusan Kependudukan dan
Lingkungan Hidup yang telah memberikan ilmu yang tidak ternilai harganya dan
mudah-mudahan dapat menjadi ilmu yang bermanfaat bagi penyusun.
8. Mbak Eka dan Mas Andika sebagai staff administrasi Program Studi
Kependidikan Jurusan Kependudukan dan Lingkungan Hidup yang telah banyak
membantu dalam administrasi dan memberikan informasi.
9. Mahasiswa Pascasarjana Jurusan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
Universitas Sebelas Maret Angkatan 2014, terima kasih atas rasa berbagi dan
kerjasamanya.
10. Guru-Guru SD Negeri Kalangan yang telah memberikan waktu dan sumbang
saran serta kerjasamanya selama penelitian.
11. Siswa kelas III SD Negeri Kalangan yang telah menjadi objek penelitian.
12. Istriku dan ketiga anak-anakku yang selalu mendampingi, memberi dukungan
ix
13. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan tesis ini yang tidak dapat
peneliti sebutkan satu persatu.
Penyusun menyadari akan segala keterbatasan dan kekurangan. Harapan semoga
tesis ini dapat bermanfaat bagi diri penyusun khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Surakarta, Januari 2016
ABSTRAK
Purwoko, Heru. 2015.Hubungan Penerapan Konsep Konservasi Lingkungan Hidup Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture dan Tingkat Sosial Ekonomi dengan Pengetahuan Lingkungan pada Siswa Kelas III (Study Sekolah Adiwiyata). TESIS. Pembimbing I: Dr. Peduk Rintayati, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Siti Supeni, SH.,M.Pd.
Tujuan penulisan tesis yaitu untuk mengetahui: 1) Hubungan antara penerapan konsep konservasi lingkungan hidup melalui pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture dengan pengetahuan tentang lingkungan siswa pada siswa kelas III SD Negeri Kalangan No. 184 menuju sekolah Adiwiyata Mandiri. 2) Hubungan antara tingkat sosial ekonomi dengan pengetahuan tentang lingkungan siswa pada siswa kelas III SD Negeri Kalangan No. 184 menuju sekolah Adiwiyata Mandiri. 3) Hubungan antara penerapan konsep konservasi lingkungan hidup melalui pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture dan tingkat sosial ekonomi secara bersama-sama dengan pengetahuan tentang lingkungan siswa pada siswa kelas III SD Negeri Kalangan No. 184 menuju sekolah Adiwiyata Mandiri
Jenis penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian sebanyak 21 siswa kelas III SDN Kalangan tahun pelajaran 2014/2015.
Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat hubungan antara penerapan konsep konservasi lingkungan hidup melalui pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture dengan pengetahuan tentang lingkungan siswa pada siswa kelas III SD Negeri Kalangan dengan nilai signifikansi 0.002 < 0.05, 2) Terdapat hubungan antara tingkat sosial ekonomi dengan pengetahuan tentang lingkungan siswa pada siswa kelas III SD Negeri Kalangan dengan nilai signifikansi 0.001 < 0.05, dan 3) Terdapat hubungan penerapan konsep konservasi lingkungan hidup melalui pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture dan tingkat sosial ekonomi secara bersama-sama dengan pengetahuan tentang lingkungan siswa pada siswa kelas III SD Negeri Kalangan diketahui dengan Fhitung > Ftabel =22,60 > 3,15.
xi ABSTRACT
Purwoko, Heru. 2015.Hubungan Application of Environmental Conservation Concept Through Cooperative Learning Model Picture and Picture and Socioeconomic Levels in Environmental Sciences in Class III (Study School Adiwiyata). THESIS. Supervisor: Dr. Peduk Rintayati, M.Pd., Supervisor II: Dr. Siti Supeni, SH., M.Pd.
The purpose of writing a thesis is to determine: 1) The relationship between the application of the concept of environmental conservation through cooperative learning Picture and Picture with knowledge of the environment of students in third grade primary school students Among No. 184 towards school Adiwiyata Mandiri. 2) The relationship between socio-economic levels with the knowledge of the environment of students in Class III Elementary School Among No. 184 towards school Adiwiyata Mandiri. 3) The relationship between the application of the concept of environmental conservation through cooperative learning Picture and Picture and socioeconomic levels together with knowledge of the environment of students in Class III Elementary School Among No. 184 towards school Adiwiyata Mandiri This type of research is a quantitative approach. Research subjects were 21 students of class III SDN Among the school year 2014/2015.
The results showed 1) There is a relationship between the application of the concept of environmental conservation through cooperative learning Picture and Picture with knowledge of the environment of students in third grade students of SD Negeri circles with significant value 0.002> 0.05, 2) There is a relationship between socio-economic levels with the knowledge of environment student in third grade students of SD Negeri circles with significant value 0.001 <0.05, and 3) There is a relationship the application of the concept of environmental conservation through cooperative learning Picture and Picture and socioeconomic levels together with knowledge of the environment of students in class III SD Negeri circles known Fhitung> Ftabel = 22.60> 3.15.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK ... x
ABSTRACT ... xi
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ... 8
A. Kajian Teori ... 8
xiii
2. Hakekat Konservasi Lingkungan ... 21
3. Belajar dan Pembelajaran ... 33
4. Tingkat Sosial Ekonomi ... 43
B. Penelitian yang Relevan ... 51
C. Kerangka Berpikir ... 52
D. Hpotesis Penelitian ... 55
BAB III. METODE PENELITIAN ... 56
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 56
B. Jenis Penelitian ... 57
C. Subjek Penelitian ... 59
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 59
E. Teknik Pengumpulan Data ... 61
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 61
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 62
H. Teknik Analisis Data ... 62
I. Hipotesis Statistik ... 63
BAB IV. HASIL PENELITIAN ... 64
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 64
B. Deskripsi Data ... 65
C. Uji Analisis Data... 65
D. Pembahasan Hasil Analisis Data... 74
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 76
B. Implikasi ... 77
C. Saran ... 78
DAFTAR PUSTAKA ... 80
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Piramida Kognitif ... 10
2.2. SD Adiwiyata ... 20
2.3. Bagan Skema hubungan antara penerapan konsep Konservasi Lingkungan hidup melalui model pembelajaran koopertif tipe picture And picture dan tingkat sosial ekonomi sosial dengan pengetahuan Lingkungan ... 54
4.1 Histogram nilai model pembelajaran ... 72
4.2. Histogram nilai tingkat sosial ekonomi ... 73
4.3. Histogram nilai pengetahuan ... 74
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. Deskripsi dan kata kunci setiap kategori ... 11
2.2. Contoh kata kerja operasional pada ranah kognitif ... 12
2.3. Penelitian yang Relevan ... 52
4.1. Rincian Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan ... 64
4.2. Uji Validitas Soal ... 66
4.3. Reliability Statistics ... 66
4.4. Test of Normality ... 67
4.5. Uji Homogenitas ... 68
4.6. Uji korelasi X1 dengan Y ... 68
4.7. Uji korelasi X2 dengan Y ... 69
4.8. Variabels Entered/Removedb ... 70
4.9. Model Summaryb dalam Analisis Regresi ... 70
4.10. Coefficientsa dalam Analisis Regresi ... 71
4.11. Distribusi frekuensi model pembelajaran ... 71
4.12. Distribusi frekuensi sosial ekonomi ... 72
4.13. Distribusi frekuensi nilai pengetahuan ... 73
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Kegiatan Penelitian ... 82
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 83
3. Jaringan Indikator Pencapaian Kompetensi ... 97
4. Bahan Ajar IPA ... 98
5. Instrumen Penerapan Konsep Konservasi ... 103
6. Instrumen Tingkat Sosial ekonomi ... 105
7. Hasil Tes Penilaian Afektif ... 110
8. Data Angket Model Pembelajaran ... 111
9. Data Angket Tingkat Sosial Ekonomi ... 112
10. Data Penelitian Pengetahuan Lingkungan ... 113
11. Data Penelitian Model Pembelajaran ... 114
12. Data Penelitian Tingkat Sosial ekonomi ... 115
13. Uji Normalitas Data ... 116
14. Uji Homogenitas Data ... 118
15. Analisis Regresi ... 119
