PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Aja

(1)

i

PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING)

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA

(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

SKRIPSI

Oleh: TRI SUHARSIH

K7112250

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Tri Suharsih

NIM : K7112250

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING,

TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2016

Yang membuat pernyataan

(3)

iii

PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING)

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA

(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

Oleh : TRI SUHARSIH

K7112250

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

iv

PERSETUJUAN

Nama : Tri Suharsih

NIM : K7112250

Judul Skripsi : PENERAPAN STRATEGI REACT

(RELATING, EXPERIENCING, APPLYING,

COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN

BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

(5)

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Tri Suharsih

NIM : K7112250

Judul Skripsi : Penerapan Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying,

Cooperating, Transferring) untuk Meningkatkan Keterampilan

Bereksperimen pada Pembelajaran IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 22 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

(6)

vi ABSTRAK

Tri Suharsih. K7112250. PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bereksperimen pada pembelajaran IPA melalui penerapan strategi REACT (Relating,

Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) pada siswa kelas V-3 SD

Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Bentuk penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus dan tiap siklus berlangsung selama dua pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2015/ 2016 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, portofolio, tes, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interaktif Milles dan Huberman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi REACT (Relating,

Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dapat meningkatkan

keterampilan bereksperimen pada pembelajaran IPA. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai keterampilan bereksperimen pada setiap siklusnya, yaitu pada tindakan prasiklus diperoleh nilai rata-rata 68,32, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 76,56, pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 83,62, dan siklus III diperoleh nilai rata-rata sebesar 88,91. Jumlah siswa yang nilainya mencapai batas kelulusan kategori terampil (85) pada prasiklus sebanyak 4 siswa atau 11,76%, pada siklus I sebanyak 14 siswa atau 41,18%, pada siklus II sebanyak 25 siswa atau 73,53%, dan pada siklus III sebanyak 32 siswa atau 94,12%. Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating,

Transferring) dapat meningkatkan keterampilan bereksperimen pada

pembelajaran IPA siswa kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2015/ 2016.

(7)

vii ABSTRACT

Tri Suharsih. K7112250. THE IMPLEMENTATION OF REACT STRATEGY (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) TO IMPROVE EXPERIMENTING SKILL ON SCIENCE LEARNING (Classroom Action Research in V-3 Grade Students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta Elementary School in The Academic Year of 2015/ 2016). Minithesis, Surakarta: The Faculty of Education and Teacher Training Sebelas Maret University of Surakarta, June 2016.

The aim of this research was to improve the experimenting skill on science learning through REACT strategy (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) in V-3 grade students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta Elementary School in the academic year of 2015/ 2016.

This research was the Classroom Action Research (CAR), it were consist of three cycles and each cycle was held in two confluences. Each cycle consist of four phrases, they are planning, action, observation, and reflection. The subject of this research were teacher and students in V-3 grade students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta elementary school amount 34 students. The data collection techniques were interview, observation, portofolio, test, and documentation. The data validity used triangulation. The data anylisis technique was Milles and Huberman’s interactive model.

The results of this research showed that the implementation of REACT strategy (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) could improved experimenting skill on science learning. This was proved by the increasing average grade of the experimenting skill on each cycle, which the

precycle action’s average grade was obtained 68,32, the first cycle’s average

grade was obtained 76,56, the second cycle’s average grade was obtained 83,62,

and the third cycle’s average grade was obtained 88,91. The amount of students

that reached the experimenting skill category’s pass mark (85) before the action

(precycle) were 4 students or 11,76%, in the first cycle were 14 students or 41,18%, in the second cycle were 25 students or 73,53%, and in the third cycle were 32 students or 94,12%. Based on the results of this research could be concluded that with the implementation REACT strategy (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) could improved the experimenting skill on science learning in V-3 grade students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta Elementary School in the academic year of 2015/ 2016.

(8)

viii MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)

yang lain.” (QS Al Insyiroh: 6-7)

Man Jadda Wajada

(Siapa yang bersungguh-sungguh, dia pasti berhasil)

Man Shabara Zhafira

(Siapa yang bersabar, dia pasti beruntung)

Man Sara Ala Darbi Washala

(Siapa yang menapaki jalan-Nya akan sampai ke tujuan)

Kutipan Negeri Lima Menara

Dengan bereksperimen kita akan memperoleh apa yang paling berharga

Idam Ragil Widianto Atmojo

Bukan tentang siapa aku dan seberapa hebatkah aku,

tetapi tentang bagaimana usahaku dan seberapa besar perjuanganku

untuk kedua orang tuaku

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Puji Syukur Atas Kehadirat Allah SWT, karya ini kupersembahkan untuk : Bapak dan Ibuku Tercinta…

Bapak Kusno Kusworo dan Ibu Sugini,

Kalianlah pelita harapan, kalianlah sumber doa dan kekuatan, kalianlah orang yang menjadikanku percaya bahwa impian dapat digenggam, mimpi dapat

menjadi kenyataan, dengan tekad dan perjuangan Kakakku Tercinta, Akhyati…

Terima kasih untuk semua kasih sayang tak dapat kubalas dan tak dapat kusebutkan satu demi satu

Untuk teman dekatku,

Terima kasih karena selalu mendukung dan memberikan semangat untuk menghilangkan rasa lelah di masa-masa tersulitku

Sahabat-sahabatku, Yeni, Puji, Yuli, Riyani, Titis…

Kalian senantiasa memberiku semangat dalam suka maupun duka, dengan kalian aku percaya bahwa tak ada perjuangan yang sia-sia

Penghuni Asrama Blok E, dulu dan sekarang

Empat tahun sebagai tempatku berteduh, tempatku belajar, berbagi tawa bersama kakak-kakak dan adik-adik tersayang

Bapak Ibu Dosen PGSD FKIP UNS Surakarta, Kalianlah orang-orang terhebat pencetak generasi hebat

Teman-teman Kelas D PGSD 2012

Kebersamaan 4 tahun ini terasa begitu singkat, aman manis kita lalui bersama HIMA PGSD FKIP UNS Surakarta

(10)

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK

MENING-KATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJA-RAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016).”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan ntuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hadi Mulyono, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dra. Lies Lestari, M. Pd., selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Idam Ragil W. A, S. Pd. M. Si., selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Gitono, S. Pd., Kepala SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15, Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Sri Rejeki, S. Pd., guru kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15, Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan telah merelakan waktu untuk berkolaborasi dengan peneliti dalam penelitian ini.

(11)

xi

Peneliti menyadari bahwa dalam skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juni 2016

(12)

xii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ... xxii BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. A. Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined. B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Penelitian... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined. 1. Hakikat Keterampilan Bereksperimen pada Pembelajaran IPA

... Error! Bookmark not defined. 2. Hakikat Strategi Pembelajaran REACT ... Error! Bookmark not

defined.

(13)

xiii

C. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Data dan Sumber Data... Error! Bookmark not defined. E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. F. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined. G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. H. Indikator Ketercapaian ... Error! Bookmark not defined. I. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not

defined.

A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Data Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 2. Hasil Tindakan Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 3. Hasil Tindakan Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4. Hasil Tindakan Siklus III... Error! Bookmark not defined. 5. Perbandingan Hasil Tindakan... Error! Bookmark not defined. B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... Error! Bookmark not

defined.

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran ... Error! Bookmark not defined.

2.2 Indikator Penilaian Keterampilan Bereksperimen pada ... Error! Bookmark not defined.

3.1 Indikator Ketercapaian Penelitian Tindakan Kelas ... Error! Bookmark not defined.

4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.2 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Prasiklus .. Error! Bookmark not defined.

4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 .... Error! Bookmark not defined.

4.4 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan ... Error! Bookmark not defined.

4.5 Hasil Analisis Indikator Merumuskan ... Error! Bookmark not defined. 4.6 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan ... Error! Bookmark not defined.

4.7 Analisis Indikator Merumuskan Langkah Kerja ... Error! Bookmark not defined.

4.8 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.

4.9 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen Siklus I Error! Bookmark not defined.

4.10 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.11 Hasil Penilaian Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.

(15)

xv

4.14 Hasil Analisis Indikator Merumuskan ... Error! Bookmark not defined. 4.15 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan ... Error! Bookmark not defined.

4.16 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.18 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen .... Error! Bookmark not defined.

4.19 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.20 Hasil Penilaian Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.

4.21 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4.22 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran pada . Error! Bookmark not defined.

4.23 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .. Error! Bookmark not defined. 4.24 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus I .... Error! Bookmark not defined. 4.25 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus I .... Error! Bookmark not defined. 4.26 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus I .... Error! Bookmark not defined. 4.27 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus I .... Error! Bookmark not defined. 4.28 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus I .... Error! Bookmark not defined. 4.29 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen .... Error! Bookmark not defined.

4.30 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.31 Rekapitulasi Nilai Keterampilan Bereksperimen .... Error! Bookmark not defined.

(16)

xvi

4.33 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Siklus I .. Error! Bookmark not defined.

4.34 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus I . Error! Bookmark not defined.

4.35 Hasil Observasi Afektif Siswa Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4.36 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 . Error! Bookmark not defined.

4.38 Hasil Analisis Indikator Merumuskan ... Error! Bookmark not defined. 4.39 Hasil Analisis Indikator Merumuskan ... Error! Bookmark not defined. 4.40 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.43 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.44 Hasil Penilaian Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.

4.45 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 . Error! Bookmark not defined.

4.47 Hasil Analisis Indikator Merumuskan ... Error! Bookmark not defined. 4.48 Hasil Analisis Indikator Melakukan ... Error! Bookmark not defined. 4.49 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

(17)

xvii

4.52 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.53 Hasil Penilaian Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.

4.54 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4. 55 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran pada Error! Bookmark not defined.

4.56 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II . Error! Bookmark not defined. 4.57 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus II .. Error! Bookmark not defined. 4.58 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus II .. Error! Bookmark not defined. 4.59 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus II .. Error! Bookmark not defined. 4.60 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus II .. Error! Bookmark not defined. 4.61 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus II .. Error! Bookmark not defined. 4.62 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen .... Error! Bookmark not defined.

4.63 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.64 Rekapitulasi Nilai Keterampilan Bereksperimen .... Error! Bookmark not defined.

4.65 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus II Error! Bookmark not defined.

4.66 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Siklus II . Error! Bookmark not defined.

4.67 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus II Error! Bookmark not defined.

4.68 Hasil Observasi Afektif Siswa Siklus II .... Error! Bookmark not defined. 4.69 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus IIIError! Bookmark not defined. 4.70 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan ... Error! Bookmark not defined.

(18)

xviii

4.73 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.76 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.77 Hasil Penilaian Siswa Siklus III Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.

4.78 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus IIIError! Bookmark not defined. 4.79 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan ... Error! Bookmark not defined.

4.80 Hasil Analisis Indikator Merumuskan ... Error! Bookmark not defined. 4.81 Hasil Analisis Indikator Melakukan ... Error! Bookmark not defined. 4.82 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.85 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.86 Hasil Penilaian Siswa Siklus III Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.

4.87 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus III ... Error! Bookmark not defined. 4.88 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran pada . Error! Bookmark not defined.

(19)

xix

4.94 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus III . Error! Bookmark not defined. 4.95 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan ... Error! Bookmark not defined. 4.96 Rekapitulasi Nilai Keterampilan Bereksperimen .... Error! Bookmark not defined.

4.97 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus III Error! Bookmark not defined.

4.98 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.99 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus III ... Error! Bookmark not defined.

4.100 Hasil Observasi Afektif Siswa Siklus III Error! Bookmark not defined. 4.101 Perbandingan Peningkatan Hasil Kinerja Guru Antarsiklus ... Error! Bookmark not defined.

4.102 Perbandingan Peningkatan Hasil Efektivitas Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.

4.103 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa Antarsiklus ... Error! Bookmark not defined.

4.104 Perbandingan Persentase Semua Indikator Keterampilan ... Error! Bookmark not defined.

4.105 Perbandingan Peningkatan hasil Keterampilan ... Error! Bookmark not defined.

4.106 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Antarsiklus . Error! Bookmark not defined.

4.107 Peningkatan Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.108 Perbandingan Peningkatan Hasil Evaluasi Antarsiklus Error! Bookmark not defined.

(20)

xx

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined. 3.1 Analisis Data Model Interaktif ... Error! Bookmark not defined. 3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... Error! Bookmark not defined. 4.1 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa Prasiklus ... Error! Bookmark not defined.

4.2 Kategori Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa Error! Bookmark not defined.

4.3 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat . Error! Bookmark not defined. 4.4 Hasil Analisis Indikator Merumuskan ... Error! Bookmark not defined. 4.5 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan ... Error! Bookmark not defined.

4.6 Analisis Indikator Merumuskan Langkah Kerja ... Error! Bookmark not defined.

4.9 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Error! Bookmark not defined. 4.11 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat ... Error! Bookmark not defined.

4.12 Hasil Analisis Indikator Merumuskan .... Error! Bookmark not defined. 4.13 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan ... Error! Bookmark not defined.

(21)

xxi

4.16 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen .. Error! Bookmark not defined.

4. 17 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4. 18 Perbandingan Skor Rata-rata Kinerja Guru Siklus I ... Error! Bookmark not defined.

4.19 Perbandingan Skor Observasi Efektivitas Proses . Error! Bookmark not defined.

4.20 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa .... Error! Bookmark not defined.

4.21 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus I . Error! Bookmark not defined. 4.22 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus I . Error! Bookmark not defined. 4.23 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus I . Error! Bookmark not defined. 4.24 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus I . Error! Bookmark not defined. 4.25 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus I . Error! Bookmark not defined. 4.26 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen .. Error! Bookmark not defined.

4.27 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa . Error! Bookmark not defined.

4.28 Perbandingan Nilai Keterampilan Bereksperimen Error! Bookmark not defined.

4.29 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus I Error! Bookmark not defined.

4.31 Grafik Nilai Evaluasi Siswa Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4.32 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa ... Error! Bookmark not defined.

(22)

xxii

4.34 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat ... Error! Bookmark not defined.

4.35 Hasil Analisis Indikator Merumuskan .... Error! Bookmark not defined. 4.36 Hasil Analisis Indikator Merumuskan .... Error! Bookmark not defined. 4.37 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not defined. 4.38 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.

4.41 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 1 .. Error! Bookmark not defined.

4.42 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

4.44 Hasil Analisis Indikator Merumuskan .... Error! Bookmark not defined. 4.45 Hasil Analisis Indikator Melakukan ... Error! Bookmark not defined. 4.46 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not defined. 4.47 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.

4.50 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 2 .. Error! Bookmark not defined.

(23)

xxiii

4.52 Perbandingan Skor Observasi Efektivitas Proses . Error! Bookmark not defined.

4. 53 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.54 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus II Error! Bookmark not defined. 4.55 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus II Error! Bookmark not defined. 4.56 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus I . Error! Bookmark not defined. 4.57 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus II Error! Bookmark not defined. 4.58 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus II Error! Bookmark not defined. 4.59 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen .. Error! Bookmark not defined.

4.62 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

4.64 Grafik Nilai Evaluasi Siswa Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4.65 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.66 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ... Error! Bookmark not defined.

(24)

xxiv

4.73 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.74 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus III . Error! Bookmark not defined. 4.75 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ... Error! Bookmark not defined.

4.77 Hasil Analisis Indikator Merumuskan .... Error! Bookmark not defined. 4.78 Hasil Analisis Indikator Melakukan ... Error! Bookmark not defined. 4.79 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not defined. 4.80 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.

4.83 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus III . Error! Bookmark not defined. 4.84 Perbandingan Skor Rata-rata Kinerja Guru ... Error! Bookmark not defined.

4. 85 Perbandingan Skor Observasi Efektivitas Proses Error! Bookmark not defined.

4. 86 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.87 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus III ... Error! Bookmark not defined.

(25)

xxv

4.94 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus III .... Error! Bookmark not defined.

4.96 Grafik Nilai Evaluasi Siswa Siklus III .... Error! Bookmark not defined. 4.97 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa ... Error! Bookmark not defined.

4.98 Perbandingan Hasil Kinerja Guru Antarsiklus ... Error! Bookmark not defined.

4.99 Perbandingan hasil Efektivitas Pembelajaran Antarsiklus... Error! Bookmark not defined.

4.100 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa Antarsiklus ... Error! Bookmark not defined.

4.101 Grafik Perbandingan Semua Indikator .. Error! Bookmark not defined. 4.102 Perbandingan Peningkatan Nilai Keterampilan .. Error! Bookmark not defined.

4.103 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus III .. Error! Bookmark not defined.

4.104 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Antarsiklus ... Error! Bookmark not defined.

(26)

xxvi

(27)

xxvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Tabel Rincian Waktu Kegiatan Penelitian ………... 293

2 Daftar Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/ 2016 ……… 294

3 Pedoman Wawancara untuk Guru Sebelum Menerapkan Strategi REACT ………..………. 295 4 Hasil Wawancara untuk Guru Sebelum Menerapkan Strategi REACT ……….……… 296 5 Hasil Observasi Kinerja Guru Sebelum Menerapkan Strategi REACT ………. 298 6 Pedoman Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA ……. 310

7 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Sebelum Menerapkan Strategi REACT ………... 312 8 Pedoman Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPA... 313

9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPA Sebelum Menerapkan Strategi REACT ……… 316 10 Pedoman Penilaian Keterampilan Bereksperimen ……….. 318

11 Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Prasiklus……….. 321

12 Silabus Pembelajaran IPA Siklus I ……….. 324

13 RPP Pembelajaran IPA Siklus I Pertemuan 1 ………. 328

14 RPP Pembelajaran IPA Siklus I Pertemuan 2 ………. 343

15 Silabus Pembelajaran IPA Siklus II 360 16 RPP Pembelajaran IPA Siklus II Pertemuan 1 ……… 365

17 RPP Pembelajaran IPA Siklus II Pertemuan 2 ……… 381

18 Silabus Pembelajaran IPA Siklus III ………... 396

19 RPP Pembelajaran IPA Siklus III Pertemuan 1 ………... 400

20 RPP Pembelajaran IPA Siklus III Pertemuan 2 ………... 415 21 Hasil Observasi Kinerja Guru Setelah Menerapkan Strategi

REACT Siklus I …..……….……….

(28)

xxviii

22 Hasil Observasi Kinerja Guru Setelah Menerapkan Strategi

REACT Siklus II …..……….………...

443

23 Hasil Observasi Kinerja Guru Setelah Menerapkan Strategi

REACT Siklus III …..……….………..

445

24 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Siklus I .. 447

25 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Siklus II 448 26 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Siklus III 449 27 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ……… 450

28 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...……… 452

29 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ...……….. 454

30 Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Siklus I ………. 456

31 Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Siklus II ………. 459

32 Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Siklus III ………. 462

33 Hasil Penilaian Evaluasi Siswa Siklus I ………..………… 465

34 Hasil Penilaian Evaluasi Siswa Siklus II ………..………... 467

35 Hasil Penilaian Evaluasi Siswa Siklus III ………..……… 469

36 Pedoman Penilaian Afektif Siswa ………... 471

37 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus I ………..……..…… 474

38 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus II ……….…..……… 476

39 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus III ……….. 478

40 Hasil Wawancara untuk Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus I………. 480 41 Hasil Wawancara untuk Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus II………. 482 42 Hasil Wawancara untuk Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus III………. 485 43 Dokumentasi Pembelajaran IPA Prasiklus ……….. 487

44 Dokumentasi Pembelajaran IPA Siklus I ..……….. 488

(29)

xxix

46 Dokumentasi Pembelajaran IPA Siklus III ..……… 491

47 Hasil Laporan Eksperimen Siswa ……… 493

48 Hasil Expert Judgement ………... 498

(30)