UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA SISWA KELAS IV SDN. 1 PANDEYAN, JATINOM, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ( PGSD)
Oleh :
SRI RAHAYU
A 54B090028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA SISWA KELAS IV SDN. 1 PANDEYAN, JATINOM, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh :
SRI RAHAYU
A 54B090028
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan penguji skripsi Sarjana Strata 1
Pembimbing 1
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA SISWA KELAS IV SDN. 1 PANDEYAN, JATINOM, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : SRI RAHAYU
A 54B090028
Yang dipertahankan di depan dewan penguji
Pada Tanggal : Nopember 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Suwarno, SH., M.Pd. ( ………)
2. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd ( ………)
3. Dra. Titik Asmawati, M.Si ( ……….)
Surakarta, __________________________ Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali, yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan di atas saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Nopember 2012
MOTTO
1. Tiada istilah tua untuk belajar
2. No pain no gain (tiada keberhasilan tanpa usaha)
3. Satu-satunya caranya untuk lulus ujian adalah menghadapi ujian
4. Inspirasi akan selalu bernyanyi: karena Inspirasi tidak pernah menjelaskan
5. Berusahalah selagi masih ada waktu
6. Prestasi besar dilahirkan dari pengorbanan besar
7. Jangan takut jatuh untuk melangkah, jangan takut gagal sebelum mencoba
8. Bekerja dengan rasa cinta, berarti menyatukan diri dengan diri sendiri dengan
orang lain dan kepada Tuhan.
9. Ilmu pengetahuan tanpa agama pincang dan agama tanpa ilmu pengetahuan
akan buta.
vi
PERSEMBAHAN
Dengan selesainya penyusunan laporan penelitian ini, akan saya
persembahkan kepada
1. Suamiku tercinta
2. Anak-anakku yang tersayang
3. Teman-teman yang selalu mendukung dan memotivasi diriku
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
hidayah, serta inayah-Nya sehingga skripsi penelitian tindakan kelas ini dapat
diselesaikan. Skripsi yang berjudul " UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN. 1
PANDEYAN, JATINOM, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 “ ini
diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar pendidikan
pada Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penelitian tindakan kelas dan penyusunan
skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa bantuan dan bimbingan dari banyak
pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima
kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang tidak
dapat disebutkan satu persatu. Perkenankanlah di sini penulis menyampaikan
terima kasih dan penghargaan kepada Yth:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang memberi ijin dalam pelaksanaan penelitian.
2. Drs. Suwarno, SH., M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
motivasi dan bimbingan.
3. Yustina Widiastuti selaku Kepala Sekolah dan rekan-rekan guru di SDN 1
viii
4. Teman-teman seperjuangan yang membantu persiapan penelitian serta semua
pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam
penulisan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berupaya untuk berbuat yang
terbaik, namun demikian disadari hasilnya masih jauh dari kesempurnaan. Semua
itu tidak lain karena keterbatasan penulis baik pengetahuan maupun pengalaman.
Oleh karena itu, segala saran dan kritik membangun sangat diharapkan.
Akhirnya, penulis tetap berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca budiman. Semoga segala jasa dan amal baik dari beliau
mendapatkan pahala di sisi Allah SWT. Amin!
Klaten, November 2012
DAFTAR ISI
x
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ... 24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 39
A. Kondisi Awal Penelitian ... 39
B. Pelaksanaan Penelitian ... 40
C. Pembahasan ... 73
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 77
A. Simpulan ... 77
B. Implikasi ... 77
C. Saran ... 78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
a. Lampiran Ijin Riset
b. Surat Ijin Penelitian
c. RPP Siklus 1 Putaran 1 dan 2
d. RPP Siklus 2
e. Daftar Siswa
f. Pedoman Wawancara
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Rincian Waktu Penelitian ... 28
Tabel 2. Nilai evaluasi siswa dan prosentase sebelum penelitian ... 40
Tabel 3. Nilai hasil pembelajaran IPA kelas IV tahun
2012/2013sebelum penelitian ... 40
Tabel 4. Nilai evaluasi siswa dan prosentase pada siklus 1 putaran
pertama ... 50
Tabel 5. Nilai hasil Pembelajaran IPA kelas IV tahun 2012/2013 pada
Siklus 1 putaran pertama ... 50
Tabel 6. Nilai evaluasi siswa dan prosentase pada siklus 1 putaran
kedua ... 60
Tabel 7. Nilai hasil Pembelajaran IPA kelas IV tahun 2012/2013 pada
siklus 1 putaran kedua ... 60
Tabel 8. Nilai evaluasi siswa dan prosentase pada siklus II ... 70
Tabel 9. Nilai hasil Pembelajaran IPA kelas IV tahun 2012/2013 pada
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Bagan Kerangka Berpikir ... 27
Gambar 2 Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ... 31
Gambar 3. Trianggulasi Teknik ... 35
Gambar 4. Media Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data secara Interaktif ... 38
Gambar 5. Grafik Sebelum Tindakan Penelitian ... 41
Gambar 6. Grafik Siklus 1 Putaran Pertama ... 51
Gambar 7. Grafik Siklus 1 Putaran Kedua ... 61
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Mohon Ijin Riset
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 3 RPP Siklus 1 Putaran 1 dan 2
Lampiran 4 RPP Siklus 2
Lampiran 5 Daftar Absensi Siswa pada Pembelajaran IPA dengan
Audio Visual
Lampiran 6 Pedoman Wawancara
Lampiran 7 Review
Lampiran 8 Observasi Terhadap Guru
ABSTRAK
SRI RAHAYU. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL KELAS IV PADA SISWA KELAS IV SDN.1 PANDEYAN JATINOM KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang peningkatan hasil pembelajaran keterampilan menggunakan audio visual pada murid kelas IV SDN.1 Pandeyan Jatinom, Klaten.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dan hasilnya membuktikan bahwa dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas IV SDN.1 Pandeyan Jatinom Klaten .
Dari hasil pengamatan pada siklus I putaran 1 diperoleh informasi bahwa dari 17 siswa, ada 61% siswa menunjukkan bahwa belum ada peningkatan proses pembelajaran, sedangkan siklus I putaran 2 terdapat 31%, dan siklus II hanya terdapat 18% siswa yang kurang berminat dalam proses pembelajaran keterampilan menggunakan audio visual. Sementara itu, dari hasil pengamatan pada penilaian keterampilan menggunakan media audio visual dari 17 siswa, pada siklus I diperoleh informasi ada 6 atau 35,3% siswa yang sudah tuntas dalam menggunakan media audio visual dalam pembelajaran IPA, sedangkan siklus II terdapat 10 atau 62,5% siswa, dan siklus II terdapat 14 atau 82,4% siswa yang telah tuntas dalam menggunakan media audio visual pada pembelajaran IPA.
Berdasarkan hasil analisis data pada tindakan penelitian ini, hipotesis yang menyatakan “Hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dapat ditingkatkan dengan media audio visual bagi siswa kelas IV di SDN.1 Pandeyan, Jatinom, Klaten Tahun Ajaran 2012/2013” telah terbukti.
