RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) LURING

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) LURING

Sekolah : SMP Negeri 8 Cilacap Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : IX ( Sembilan ) / Ganjil

Topik : Globalisasi

Sub Topik : Pengaruh dan upaya menghadapi globalisasi di kehidupan masyarakat Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit ( 10 Menit )

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL) (C) peserta didik (A) diharapkan mampu:

1. Menganalisis pengaruh globalisasi( B) dengan benar ( D )

2. Memperinci upaya menghadapi globalisasi ( B ) dengan benar ( D )

3. Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengaruh dan upaya menghadapi globalisasi ( B ) dengan benar ( D )

Fokus Penguatan Karakter : religius, gotong royong, tanggung jawab B. Langkah – Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI ALOKA

SI WAKTU PENDAHULUA

N

1. Berdoa, Mengecek kehadiran peserta didik dan kebersihan kelas

2. Menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran

3. Memeriksa alat kelengkapan peserta didik untuk mengikuti materi pelajaran seperti: alat tulis, buku paket dan buku catatan peserta didik

4. Mengajak peserta didik untuk melakukan yel yel Apersepsi :

Mengajukan pertanyaan untuk mengecek pemahaman peserta didik terhadap kompetensi yang akan dipelajari,siapa yang masih ingat tentang globalisasi! Saintifik

Motivasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari

2 Menit

KEGIATAN INTI

Tahap 1 Orientasi peserta didik pada masalah

1. Peserta didik mengamati gambar tentang beberapa gambar yang berkaitan dengan globalisasi yang disajikan oleh guru Saintifik

Sumber:

https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=A

6 Menit

(2)

Sumber:

https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=Aw r1To3

2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait permasalahan dari gambar yang diamati peserta didik Saintifik

Tahap 2 Mengorganisasi

peserta didik untukbelajar

1. Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok Saintifik 2. Masing-masing kelompok diberikan LKPD Saintifik

3. Masing-masing kelompok mendapatkan tugas untuk di analisa yang sudah dituliskan guru di LKPD Saintifik 4. Peserta didik mendiskusikan dengan peserta didik lain

untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang ingin diketahui Saintifik

Tahap 3 Membimbing

penyelidikan

1. Masing-masing kelompok diminta mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan baik dari membaca buku paket, internet maupun sumber lain yang relevan Saintifik

2. Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada buku catatannya masing – masing (Literasi)

Tahap 4 Mengembang

kan dan menyajikanhasil

karya

1. Peserta didik berdiskusi untuk menilai dan mengkaji penyelesaian masalah yang diajukan oleh masing-masing anggota kelompoknya (Saintifik)

2. Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusinya 4 C ( Creativity )

3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas 4 C (Collaboration)

4. Kelompok lain memberikan tanggapan, tambahan atau melengkapi hasil presentasi temannya 4 C (Critical Thinking)

Tahap 5 Menganalisis

dan mengevaluasi

proses pemecahan

masalah

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik terhadap hasil kerja yang telah ditampilkan 4 C (Comunication) Saintifik

2. Guru memberikan evaluasi berupa soal

3. Latihan kepada peserta didik untuk mengukur kemampuan kognitif peserta didik

PENUTUP 1. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk membuat kesimpulan terhadap materi yang sudah dipelajari.

2. Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

3. Guru meminta peserta didik untuk membaca materi pelajaran selanjutnya di buku siswa tentang sikap kritis kita terhadap globalisasi

4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucap salam

2 Menit

(3)

Media/Alat Bahan dan Sumber

1. Media : gambar yang berkaitan dengan globalisasi

2. Bahan : kertas HVS / karton Gambar, Buku teks peserta didik, Lembar kegiatan Peserta Didik ( LKPD ) dan bahan ajar.

3. Sumber :

a. Buku IPS Kelas IX; penerbit: kemendikbud RI tahun 2018 hal 116 - 123 b. https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=A

c. https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=Awr1To3 C. Penilaian

A. Teknik Penilaian

1. Sikap : Observasi/Jurnal 2. Pengetahuan : Tes tertulis

3. Keterampilan : Non Tes yaitu menggunakan observasi pada kegiatan diskusi dan persentasi serta produk hasil diskusi pada materi pengaruh dan upaya menghadapi globalisasi dalam kehidupan masyarakat.

B. Instrumen penilaian

1. Sikap (pada buku jurnal penilaian sikap), contoh format penilaian sikap terlampir.

2. Pengetahuan (terlampir)

3. Keterampilan (pada buku jurnal penilaian keterampilan), contoh format penilaian keterampilan terlampir.

Mengetahui, Cilacap , Juli 2022

Kepala SMPN 8 Cilacap Guru mata pelajaran

Waryanto, S.Pd, MM Atin Purwaningsih, S.Pd

NIP. 196503202005011002 NIP. 198208132022212015

(4)

LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN A. PENILAIAN SIKAP

1. Teknik penilaian : Observasi / jurnal 2. Instrumen penilaian :

1. Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Cilacap Mata Pelajaran : IPS

Kelas / Semester : IX / Ganjil Topik : Globalisasi

Sub Topik : Pengaruh dan upaya menghadapi globalisasi di kehidupan masyarakat

Petunjuk:

Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses ( jam ) pembelajaran tatap muka.

No. Waktu/

Tanggal

Nama Peserta Didik

Catatan Perilaku Butir Sikap

Ttd Tindak Lanjut

2. Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Cilacap Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : IX / Ganjil

Topik : Globalisasi

Sub Topik : Pengaruh dan upaya menghadapi globalisasi di kehidupan masyarakat

Petunjuk:

Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses ( jam ) pembelajaran

No Nama

Peserta Didik

AspekPenilaian Bersyukur Tanggung

Jawab

Kerjasama Percaya diri

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Petunjuk Soal: Pilihlah Jawaban A,B, C atau D yang kamu anggap paling tepat! Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

1. Lunturnya upaya kita tidak kehilangan kepribadian ketika memasuki era globalisasi, maka yang harus kita lakukan yaitu ….

A. Tetap berpegang teguh pada falsafah Pancasila B. Mengadakan pembaruan budaya

C. Selalu mengikuti perkembangan global yang terjadi

(5)

D. Membatasi diri dalam pergaulan antarbangsa

2. Ani seorang siswa SMA yang sangat mengidolakan artis Jepang sehingga cara berpakaian Ani pun berubah menjadi ala ala Jepang,sehingga Anjani lupa akan budayanya sendiri. berdasarkkan ilustrasi diatas apakah upaya yang dapat kita lakukan dalam menghadapi globalisasi budaya luar….

A. Mengikuti tren perkembangan zaman

B. Menyaring setiap budaya asing yang masuk ke Indonesia C. Meniru seluruh budaya yang luar yang masuk ke indonesia D. Menerima budaya luar dengan senang hati

3. Di umur Ria yang ke 16 tahun, ibunya memberikan hadiah smartphone kelauran tercanggih, sejak saat itu Ria tidak pernah lepas dari hpnya yang biasanya digunakan untuk game online, menonton youtube, video call dan memainkan semua aplikasi yang ada di smartphonenya sehingga Ria tidak memperhatikan shalatnya, perintah ibu, tidak bikin tugas sekolah dan tidak peduli lagi dengan lingkungan sekitar. Berdasarkan ilustrasi diatas upaya apa harus dilakukan Ria dalam memanfaatkan smartphone…

A. Menjual smartphonenya

B. Memberikan smartphonenya kepada ibu

C. Memanfaatkan smartphone secara tepat sesuai dengan fungsi dan kebutuhan D. Menukarkan smartphone ke tingkatan yang lebih rendah

4. Perhatikan pernyataan dibawah ini!

1) Buk Tia membeli tas dari luar negeri

2) Pak Rudi melakukan ekspor kopi ke Singapura 3) Fina mengikuti pelatihan untuk dapat meningkatkan

kretifitasnya dalam memproduksi tas yang menarik 4) Raysa mendapat bantuan pemerintah untuk

memperbesar usahanya agar bisa berkompetisi di pasar bebas

Berdasarkan pernyatan diatas, yang merupakan upaya menghadapi globalisasi ekonomi adalah….

A. 1) dan 2) B. 2), dan 4) C. 1), dan 3) D. 3), dan 4)

(6)

5. Perhatikan pernyataan sikap pelajar menghadapi globalisasi komunikasi dalam table dibawah ini:

Dari pernyataan diatas manakah upaya yang dapat kita lakukan dalam menghadapi globalisasi komunikasi yang tepat….

A. 1.2.3 B. 2.3.4 C. 1.3.5 D. 2.4.6

6. Globalisasi di bidang transportasi telah membawa pengaruh yang sangat besar dalam pemilihan alat transportasi. Alat transportasi yang modern dan cepat dalam membantu mobilitas manusia menjadi salah satu pertimbangan dalam pemilihan alat transportasi.

Sehingga alat transportasi lokal atau yang kurang modern menjadi tersisih, sikap yang paling tepat terhadap kasus diatas adalah kecuali...

A. Memanfaatkan alat transportasi sesuai dengan jarak dan waktunya

B. Menggunakan alat transportasi tidak berlebihan agar tidak terjadi pencemaran lingkungan C. Menjaga keberadaan alat transportasi lokal sebagai salah satu khasanah budaya

D. Melarang adanya keberadaan alat transportasi modern karena telah mengikis budaya

7. Pada saat ini sedang marak di Indonesia dengan banyaknya tenaga kerja dari China yang bekerja di Indonesia, baik melalui lembaga resmi maupun masuk secara illegal.Serangan tenaga kerja bansa asing menyebabkan tingginya angka pengangguran bagi masyarakat Indonesia.Sikap yang seharusnya kita lakukan ketika mengetahui banyaknya tenaga kerja asing ke Indonesia adalah….

A. Pasrah

B. Mau mengembangkan diri C. Takut bersaing

D. Acuh tak acuh

8. Berikut ini yang tidak termasuk pengaruh globalisasi dibidang sosial budaya yaitu ...

A. Liberalisasi perdagangan barang, jasa layanan, dan komoditi lainnya.

B. Memudarnya apresiasi terhadap budaya daerah misalnya : individualiusme, hedonisme, permisif, pragmatisme, dan konsumerisme.

C. Semakin memudarnya nilai agama.

D. Masuknya nilai barat yang ditiru masyarakat melalui parabola, internet, dll

9. Supaya kita tidak kehilangan kepribadian ketika memasuki era globalisasi, maka yang harus kita lakukan yaitu ….

A. Mengadakan pembaruan budaya

B. Selalu mengikuti perkembangan global yang terjadi C. Membatasi diri dalam pergaulan antarbangsa D. tetap berpegang teguh pada falsafah Pancasila

10. Kemajuan teknologi yang pesat mendorong munculnya berbagai platform video seperti Youtube,

Twitch,Vidio. Melalui platfrom tersebut, masyarakat dapat menonton,mengunggah dan mengunduh video dari berbagai daerah tanpa batas wilayah. Dampak positif keberadaan platform tersebut terhadap budaya lokal adalah...

A. Mengenalkan budaya global dikalangan remaja

B. Meningkatkan eksistensi budaya lokal di tingkat global C. Menciptakan akulturasi budaya lokal dan budaya global

1. Memanfaatkan alat komunikasi secara tepat sesuai dengan fungsi dan kebutuhan 2. Memanfaatkan alat komuniksai secara berlebihan

3. Memanfaatkan alat komunikasi demi kemajuan masa depan dan tidak menyalah gunakannya 4. Memanfaatkan alat komunikasi sepuasnya dengan game online

5. Memilih informasi dengan tepat dan bijaksana

6. Melihat semua informasi yang tersedia tanpa memilih dan menyaringnya

(7)

D. Meningkatkan kecintaan masyarakat terhadap budaya lokal

No Kunci Jawaban Skor Ket

1 A 10

2 B 10

3 C 10

4 D 10

5 C 10

6 D 10

7 B 10

8 A 10

9 D 10

10 D 10

Total Skor 100

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

Berupa Observasi Kegiatan Diskusi dan Presentasi

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk

Penilaian 4.2 Menyajikan hasil

analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh

kehidupan kebangsaan.

Pengaruh dan upaya

menghadapi globalisasi di kehidupan masyarakat

Mempresentasikan pengaruh dan upaya menghadapi globalisasi di kehidupan

masyarakat

Penilaian kinerja

a. Penilaian Psikomotorik / Unjuk Kerja 1. Lembar Observasi Unjuk Kerja Presentasi

No Nama Peserta Didik

AspekyangDiamati Kemampuan

bertanya

Kemampuan mengamati

Kemampuan menalar

Kemampuan Mengolah data

Memberikan gagasan Orisinil

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

2 3 Dst

(8)

2. Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Aspek Indikator

Bertanya

Skor 4 Jika pertanyaan yang diajukan sesuai dengan permasalahan yang sedang Dibahas

Skor 3 Jika pertanyaan yang diajukan cukup sesuai dengan permasalahan yang sedang dibahas

Skor 2 Jika pertanyaan yang diajukan kurang sesuai dengan permasalahan Skor 1 Tidak menanya

Mengamati

Skor 4 Terlibat dalam pengamatan dan aktif dalam memberikan pendapat Skor 3 Terlibat dalam pengamatan

Skor 2 Berusaha terlibat dalam pengamatan Skor1 Diam tidak aktif

Menalar

Skor 4 Jika nalarnya benar

Skor 3 Jika nalarnya hanya sebagian yang benar Skor 2 Mencoba bernalar walau masih salah Skor 1 Diam tidak bernalar

Mengol ahData

Skor 4 Jika Hasil Pengolahan data benar semua

Skor 3 Jika hasil pengolahan data sebagian besar benar Skor 2 Jika hasil pengolahan data sebagian kecil benar Skor 1Jika hasil pengolahan data salah semua

Memberikan gagasanoris Inil

Skor 4 Memberikan gagasan ide yang orisinil berdasarkan pemikiran sendiri Skor 3 Memberikan gagasan ide yang didapat dari buku bacaan

Skor 2 Kadang-kadang memberikan gagasan ide Skor 1 Diam tidak pernah memberikan gagasan

Keterangan Skor : KriteriaNilai

Baiksekali=4 A = 86 – 100 :BaikSekali

Baik = 3 Nilai= Skorperolehanx100 B = 71– 85 :Baik

Cukup = 2 C = 56 – 70 : Cukup

Kurang = 1 D = ≤ 55 :Kurang

(9)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengethuan Sosial Kelas/Semester : IX/ I

Nama Kelompok : Kelompok 1

Anggota :

1...

2...

3...

4...

5...

LKPD 1 (AKTIVITAS KELOMPOK)

Petunjuk Pengerjaan:

Sumber : https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_

1. Lihatlah gambar dengan seksama

2. Lakukan diskusi dengan anggota kelompok untuk mengidentifikasi masalah yang ada pada gambar jika dikaitkan dengan pengaruh dampak dan upaya menghadapi globalisasi

3. Tentukan rumusan masalah dan cara menyelesaikan masalah tersebut

4. Lakukan Investigasi melalui diskusi dengan sumber buku yang tersedia, lalu catat data dan informasi yang ditemukan

5. Susunlah data dan Informasi yang didapatkan secara berurutan, lalu buatlah rumusan penyelesaian masalah

Identifikasi Masalah:

(10)

Rumusan Masalah:

Usulan Penyelesaian Masalah

Informasi yang ditemukan :

Rumusan Penyelesaian Masalah :

(11)

Anggota :

1...

2...

3...

4...

5...

Sumber: https://id.images.search.yahoo.com/search/images

5. Susunlah data dan Informasi yang didapatkan secara berurutan, lalu buatlah rumusan penyelesaian masalah

(12)

Rumusan Masalah:

(13)

Anggota :

1...

2...

3...

4...

5...

Sumber : https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrPpoTlicBiiiAO593N

5. Sususnlah data dan Informasi yang didapatkan secara berurutan, lalu buatlah rumusan penyelesain masalah

(14)

Rumusan Masalah:

(15)

Anggota :

1...

2...

3...

4...

5...

Sumber: https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrPrn

5. Sususnlah data dan Informasi yang didapatkan secara berurutan, lalu buatlah rumusan penyelesaian masalah

(16)

Rumusan Masalah:

(17)

BAHAN AJAR

PENGARUH DAN UPAYA MENGHADAPI

GLOBALISASI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

Sumber: https://id.images.search.yahoo.com/search/images;_

A. PENGARUH/ DAMPAK GLOBALISASI 1. Dampak Positif Globalisasi

Menurut Tim Kemdikbud (2017, hlm. 124) dampak positif dari adanya globalisasi adalah sebagai berikut.

a.Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Perkembangan ilmu pengetahuan yang cepat membawa perubahan yang cepat pula dalam bidang teknologi.

Globalisasi membawa masyarakat melakukan penyesuaian terhadap perubahan sosial budaya. Hal ini dapat dilihat dari minat masyarakat terhadap ilmu pengetahuan yang semakin besar.

Teknologi yang dihasilkan sebagai aplikasi dari ilmu pengetahuan kemudian dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari oleh masyarakat. Pemanfaatan teknologi ini membawa banyak keuntungan bagi masyarakat seperti kemudahan dalam melakukan berbagai kegiatan, hasil produksi menjadi lebih banyak, dsb.

b.Meningkatnya Efektivitas dan Efisiensi

Efektivitas dapat diartikan sebagai pengukuran keberhasilan dalam pencapaian tujuan yang telah diinginkan.

Efisien dapat diartikan sebagai cermat, berdaya guna, dan bertepat guna dalam melakukan sesuatu. Tidak melakukan pemborosan dan benar-benar hanya melakukan yang dibutuhkan.

Apa saja hal yang efektif dan efisien dari pengaruh globalisasi? Misalnya bagaimana informasi dapat diraih dan dibagikan dengan cepat melalui teknologi. Bahkan informasi penting seperti pembayaran untuk

melakukan transaksi jual-beli dapat dilakukan secara Online pula.

(18)

c.Perekonomian Suatu Negara Semakin Meningkat

Globalisasi dalam bidang ekonomi mampu membawa banyak manfaat positif. Salah satunya adalah semakin berkembang dan menggeliatnya perekonomian sebuah negara. Salah satunya penyebabnya adalah semakin banyaknya modal dari negara asing yang masuk.

d. Meningkatnya Taraf Hidup Masyarakat

Meningkatnya perekonomian suatu negara pada akhirnya dapat membuat peningkatan taraf hidup masyarakat.

Keadaan tersebut akan membuat negara semakin aman, damai, dan tentram karena bisa menurunkan tingkat kriminalitas di negara tersebut dan memicu berbagai dampak positif lainnya

e.Komunikasi Semakin Cepat dan Mudah

Dahulu membutuhkan waktu lama untuk berkomunikasi dengan orang yang berjarak jauh dengan kita. Media yang dapat digunakan untuk berkomunikasi jarak jauh hanyalah melalui surat. Namun, saat ini sudah banyak opsi lain yang jauh lebih cepat, seperti surat elektronik, telepon, jejaring sosial, dsb.

Saat ini media komunikasi tersebut jauh lebih cepat dan murah. Dalam hitungan detik pesan kita sudah tersampaikan. Proses komunikasi menjadi jauh lebih cepat dan lancar karena pengaruh globalisasi.

d.Berkembangnya Dunia Pariwisata

Globalisasi berdampak positif bagi perkembangan dunia pariwisata di suatu negara, tak terkecuali di Indonesia. Tempat-tempat wisata di Indonesia semakin dikenal masyarakat dunia lewat berbagai teknologi seperti internet dan media sosial lainnya.

Kesenjangan jarak tidak lagi menjadi masalah karena didukung dengan kemudahan sesama transportasi.

Selain itu semakin mudah mencari tahu keberadaan suatu objek wisata lewat peta elektronik, GPS, dan berbagai aplikasi wisata.

e.Perkembangan Alat Komunikasi dan Keterbukaan Informasi

Saat ini, informasi dapat beredar secara global dan sangat cepat. Berita, kejadian, atau hal-hal yang ada di belahan dunia mana pun, dapat kita peroleh informasinya dalam hitungan menit. Informasi yang masuk dan keluar tidak bisa dibendung, sehingga menjadi sangat terbuka tanpa bisa ditutup-tutupi.

Akses informasi semakin terbuka lebar, masyarakat bisa mendapatkan berbagai informasi dengan mudah dan cepat. Keterbukaan dan kebebasan informasi sangatlah penting terutama di masa globalisasi seperti sekarang.

2. Dampak Negatif Globalisasi

(19)

Sumber: https://id.images.search.yahoo.com/search/images

Selain menjadi peluang, globalisasi judadapat menjadi ancaman. Sebagai contoh, perkembangan teknologi informasi melalui peralatan canggih telah menjadikan berbagai informasi antarbangsa dapat diakses tanpa pengawasan.

Hal tersebut membuat negara tidak bisa menolak nilai dan norma yang masuk ke negaranya. Bahkan ketika nilai yang masuk tidak sesuai dengan kepribadian bangsa. Kecepatan informasi juga dapat menjadi berbahaya.

Karena penyebaran informasi salah (hoax) dan negatif juga dapat merajalela.

Menurut Tim Kemdikbud (2017, hlm. 129) berbagai dampak negatif dari globalisasi adalah sebagai berikut.

a.Westernisasi

Westernisasi adalah suatu perbuatan seseorang yang mulai kehilangan nasionalisme dengan meniru atau melakukan aktivitas kebarat-baratan. Fenomena westernisasi dilakukan di antaranya dengan cara meniru gaya hidup bangsa Barat seperti bangsa Eropa dan Amerika. Misalnya dari cara berpakaian, cara mengisi waktu luang, dsb.

Mengapa yang ditiru adalah Eropa dan Amerika? Bangsa Eropa dan Amerika dianggap sebagai bangsa yang lebih modern. Karenanya banyak anggapan bahwa meniru mereka akan disebut modern. Padahal, jika dicermati, gaya hidup dan perilaku bangsa Barat belum tentu sesuai dengan budaya kita.

Bahkan beberapa budaya asia yang ditiru oleh kita juga sebetulnya bentuk westernisasi. Misalnya, mode, lagu, dan bentuk boy band ala Korea sendiri sebetulnya merupakan bentuk westernisasi terhadap budaya Korea sendiri. Hal itu karena gaya, lagu, dan budaya mereka juga telah meniru kebudayaan modern dari Barat, hanya bahasanya saja yang berubah.

b.Demoralisasi

Masuknya paham-paham asing ke suatu negara dapat menyebabkan nilai-nilai sosial masyarakat memudar.

Karena pandangan masyarakat berubah menjadi seperti di negara lain yang belum tentu sesuai dengan keadaan di negaranya.

Memudarnya nilai dan norma sosial ini pada akhirnya dapat menyebabkan munculnya dekadensi moral atau demoralisasi. Dekadensi moral atau demoralisasi adalah menurunnya atau merosotnya akhlak atau moral seseorang.

(20)

Salah satu ciri penurunan moral ditunjukkan dari perilaku seseorang yang bertentangan dengan nilai dan norma dalam masyarakat.

c.Kesenjangan Sosial Ekonomi

Kesenjangan sosial ekonomi adalah perbedaan yang tajam antara satu kelompok dengan kelompok lain dalam bidang sosial dan ekonomi. Globalisasi menjadi salah satu penyebabnya.

Kesenjangan sosial ekonomi dapat terjadi karena pembangunan dan modernisasi tidak dilaksanakan secara merata dan berimbang. Hasil-hasil yang dicapai dalam pembangunan dan globalisasi hanya dinikmati oleh sebagian masyarakat saja.

d.Kriminalitas

Kriminalitas yang semakin merajalela adalah dampak lanjutan dari segala macam masalah sosial yang muncul di masyarakat. Dari hari ke hari, media massa baik cetak, maupun media elektronik didominasi oleh berita kriminal.

Kejahatan lintas Negara dan kejahatan siber menjadi salah satu ancaman serius dalam keamanan global.

Selain itu , kriminalitas juga terjadi sebagai akibat dari kehidupan pada era globalisasi yang telah mengalami demoralisasi.

e.Pencemaran Lingkungan

Masuknya perusahaan asing dan pembangunan sebagai proses dari globalisasi telah membawa perubahan pula dalam lingkungan alam. Berbagai kemudahan telah kita rasakan sebagai dampak dari globalisasi.

Namun demikian proses globalisasi yang tidak dibarengi dengan analisis masalah dan dampak lingkungan (amdal) sering menimbulkan malapetaka, yakni berupa pencemaran lingkungan. Hal tersebut dapat dapat diakibatkan oleh teknologi dan alat mesin yang digunakan oleh pabrik pengolahan ataupun industri.

e.Kenakalan Remaja

Vandalisme dan tawuran merupakan salah satu gejala kenakalan remaja yang banyak ditemukan di sekitar lingkungan. Hal ini sebagai bentuk dari makin memudarnya nilai budaya bangsa yang dimiliki oleh remaja.

Aksi yang dilakukan oleh remaja itu dapat dikategorikan sebagai kenakalan remaja. Kenakalan remaja disebut juga dengan istilah juvenille deliquency.

Kartono (1992) menjelaskan bahwa kenakalan remaja atau juvenile delincuency sebagai gejala patologis sosial pada remaja yang disebabkan oleh satu bentuk pengabaian sosial. Akibatnya, mereka mengembangkan bentuk perilaku yang menyimpang.

Kenakalan remaja juga dapat diartikan sebagai semua perbuatan anak remaja (usia belasan tahun) yang berlawanan dengan ketertiban umum (nilai dan norma yang diakui masyarakat) yang ditujukan pada orang, binatang, dan atau barang-barang yang dapat menimbulkan bahaya atau kerugian pada pihak lain.

(21)

f.Individualisme yang Semakin Tinggi

Individualisme bisa disebut sebagai perilaku yang mementingkan diri sendiri dan tidak mau tahu urusan atau kepentingan orang lain. Di kota besar, sikap individualisme tampak jelas, bahkan dengan jarak tetangga yang berdekatan belum tentu saling mengenal. Hal tersebut terjadi karena sosialisasi yang dilakukan berdasarkan kepentingan semata.

Kalangan generasi muda di desa juga mulai memiliki sikap individualis yang tinggi. Kepedulian terhadap sesama tampak mulai memudar sebagai salah satu gejala dari perilaku ini. Perilaku gotong royong dan tolong- menolong yang dulu menjadi ciri khas masyarakat desa, perlahan juga mulai luntur seiring dengan

kebersamaan yang mulai memudar.

B. Upaya Menghadapi Globalisasi

Bagaimana upaya yang dapat dilakukan dalam menghadapi globalisasi? Upaya tersebut bukan saja upaya menghadapi hal negatif dari globalisasi, namun juga upaya untuk memaksimalkan dampak positifnya. Selain itu, upaya tersebut harus tepat guna terhadap bidang yang disasar.

Berikut adalah upaya menghadapi globalisasi menurut Tim Kemdikbud (2017, hlm. 143) berdasarkan bidang yang terpengaruhi.

Upaya Menghadapi Gobalisasi Budaya

Apa saja cara yang dapat kita lakukan agar globalisasi budaya membawa pengaruh positif terhadap kebudayaan bangsa Indonesia? Upaya menghadapi globalisasi budaya adalah sebagai berikut.

1. Menyaring setiap budaya asing yang masuk ke Indonesia untuk kemudian diadaptasi dan digunakan bersama- sama.

2. Mempromosikan budaya asli Indonesia ke kancah internasional untuk menumbuhkan rasa cinta budaya Indonesia.

3. Menyukai dan menggunakan produk-produk asli Indonesia.

4. Memperkuat persatuan dan kesatuan antar warga Indonesia yang memiliki budaya beragam untuk bersatu melindungi budaya asli Indonesia agar tidak luntur terbawa arus globalisasi juga tidak hilang karena diklaim negara lain.

5. Mematenkan setiap budaya Indonesia serta memublikasikannya agar tetap terjaga dan menjadikan masyarakat Indonesia bangga memilikinya.

6. Berpegang teguh pada nilai religius, spiritual, dan memupuk rasa kebhinekaan agar Indonesia tetap berjaya dengan budayanya.

7. Meningkatkan kualitas nilai keimanan dan moralitas masyarakat.

Upaya Menghadapi Globalisasi Iptek

Salah satu upaya menghadapi globalisasi iptek di antaranya dapat ditempuh dengan menyaring informasi yang baik dan bermanfaat. Hindari ilmu pengetahuan yang keliru dan berita hoax yang dapat menyebabkan banyak dampak negatif. Selain itu upaya menghadapi globalisasi iptek adalah sebagai berikut.

1. Berkompetisi dalam kemajuan iptek (jangan mau kalah untuk mempelajari dan mengaplikasikan iptek).

2. Meningkatkan motif berprestasi.

(22)

3. Meningkatkan kualitas/mutu sumber daya manusia terutama di bidang penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi agar kita mampu bersaing.

4. Selalu berorientasi ke masa depan.

5. Meningkatkan penguasaan kita terhadap teknologi modern di segala bidang sehingga tidak tertinggal dan bergantung pada bangsa lain.

Upaya Menghadapi Globalisasi Ekonomi

Dengan telah ditandatanganinya AFTA berarti Indonesia telah menyatakan siap untuk ambil bagian dalam perdagangan bebas. Oleh karena itu, beberapa upaya menghadapi globalisasi ekonomi adalah sebagai berikut.

1. Menyiapkan SDM yang kompeten, kompetitif, dan memiliki kemampuan yang baik dalam menghadapi kompetisi globalisasi.

2. Melaksanakan standarisasi dan sertifi kasi bagi perusahaan dan lembaga pemerintah untuk citra, kesungguhan dan kualitas produk.

3. Menghilangkan praktik-praktik korupsi, kolusi, nepotisme dan manipulasi.

4. Mendorong pengusaha-pengusaha lokal khususnya pengusaha kecil dan menengah untuk berkompetisi secara sehat.

5. Mendorong munculnya produk-produk kreatif dan inovatif dari masyarakat Indonesia.

Upaya Menghadapi Globalisasi Komunikasi

Komunikasi yang berkembang pada era globalisasi sangat besar manfaatnya. Namun tetap harus disaring dan tidak boleh digunakan untuk hal yang malah merugikan diri sendiri dan orang lain. Upaya yang dapat

dilakukan dalam menghadapi globalisasi di bidang komunikasi adalah sebagai berikut.

1. Memilih dan memanfaatkan alat komunikasi secara tepat dan sebaikbaiknya sesuai dengan fungsi dan kebutuhan.

2. Memanfaatkan alat komunikasi demi kemajuan masa depan dan tidak menyalah gunakannnya.

3. Memilih informasi dengan tepat dan bijaksana agar tidak mudah terpengaruh dan terhasut oleh informasi yang salah.

Upaya Menghadapi Globalisasi Transportasi

Berikut adalah cara menghadapi era globalisasi di bidang transportasi agar lebih efektif dan efisien.

1. Memanfaatkan alat transportasi sesuai dengan jarak dan waktunya.

2. Menggunakan alat transportasi tidak berlebihan agar tidak terjadi pencemaran lingkungan.

3. Menjaga keberadaan alat transportasi lokal sebagai salah satu khasanah budaya.

Pada dasarnya upaya yang dilakukan dalam menghadapi globalisasi adalah bersifat mengantisipasi agar tidak terjadi pengaruh globalisasi yang negatif. Globalisasi harus dimanfaatkan secara tepat dan bermanfaat.

Sehingga kita dapat merasakan manfaatnya dan menghindari dampak negatifnya.

(23)

Referensi

1. Kartono, Kartini. (1992). Patologi Sosial dan Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawal.

2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas IX. Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

3. Sunarto, Kamanto. (2004). Pengantar Sosiologi, edisi revisi. Jakarta: Fakultas Ekonomi.

(24)