• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PJKR 1002922 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PJKR 1002922 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABSTRACK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFRTAR GRAFIK ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah... 1

B. Identifikasi Masalah ... 8

C. Batasan Masalah ... 8

D. Rumusan Masalah ... 9

E. Tujuan Penelitian ... 9

F. Manfaat Penelitian ... 9

G. StrukturOrganisasiSkripsi ... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESISTINDAKAN ... 12

A. Kajian Teori ... 12

1. Hakikat Belajar ... 12

2. Hakikat WaktuAktifBelajar (WAB) ... 12

3. Hakikat Model PembelajaranPeer Teaching ... 16

(2)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

B. Kerangka Berpikir ... 26

C. Hipotesis Tindakan ... 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 29

A. Tujuan Operasional Penelitian ... 29

B. Fokus Yang Diteliti ... 29

C. Metode Penelitian Yang Digunakan ... 29

D. Waktu dan Tempat Penelitian ... 29

E. Prosedur Penelitian ... 30

1. Refleksi Awal ... 31

2. Perencanaan (Plan) ... 31

3. Pelaksanaan (Act) dan Observasi (Observation) ... 33

4. Perbaikan (Reflection) ... 33

5. Instrument Penelitian ... 33

F. Data Penelitian ... 34

1. Sumber Data ... 34

2. Jenis dan Alat Pengumpulan Data ... 35

3. Teknik Analisis Data ... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37

A. TemuanPenelitian ... 37

1. KeadaanFisikLingkunganSekolah ... 37

a. SaranadanPrasarana………...37

b. Pelaksanaan Pembelajaran………...39

2. Perencanaan Penelitian ... 41

3. Analisis Hasil Tindakan ... 43

a. Analisis Siklus I Tindakan 1………44

1) Perencanaan Siklus I Tindakan 1……….. 44

(3)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

Tindakan 1………. 44

3) Refleksi dan Tindak Lanjut Siklus I Tindakan 1……….. 47

b. Analisis Siklus I Tindakan 2………. 48

1) Perencanaan Siklus I Tindakan 2……… 48

2) Pelaksanaan dan Observasi Siklus I Tindakan 2………49

3) Refleksi dan Tindak Lanjut Siklus I Tindakan 2………... 51

c. Analisis Siklus I Tindakan 3……….. 52

1) Perencanaan Siklus ITindakan 3………. 52

2) Pelaksanaan dan Observasi Siklus I Tindakan 3……… 53

3) Refleksi dan Tindak Lanjut Siklus I Tindakan 3……… 56

d. Analisis Siklus II Tindakan 1………. 56

1) Perencanaan Siklus II Tindakan 1 ...56

2) Pelaksanaan dan Observasi Siklus II Tindakan 1………57

3) Refleksi dan Tindak Lanjut Siklus II Tindakan 1………. 59

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 60

C. Diskusi Penemuan ... 62

D. Kelemahan Peneliti ... 63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 64

A. Kesimpulan ... 64

B. Saran ... 64

(4)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan ... 29

Tabel 3.2Lembar Observasi Analisis Waktu ... 34

Tabel 4.1 Sarana Pembelajaran PJOK ... 38

Tabel 4.2 Hasil ObservasivAwal

Jumlah Waktu Aktif Belajar... 40

Tabel 4.3 Hasil Observasi Jumlah Waktu Aktif Belajar

Siklus I Tindakan 1 ... 46

Tabel 4.4 Hasil Observasi Jumlah Waktu Aktif Belajar

Siklus I Tindakan 2 ... 50

Tabel 4.5 Hasil Observasi Jumlah Waktu Aktif Belajar

Siklus I Tindakan 3 ... 55

Tabel 4.6 Hasil Observasi Jumlah Waktu Aktif Belajar

Siklus II Tindakan 1 ... 59

Tabel 4.7 Hasil Rata-rata Observasi

(5)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

(6)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Rata-rata Hasil

(7)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kompetensi Inti SMP Kurikulum 2013

Lampiran 2. Kompetensi Dasar SMP Kurikulum 2013

Lampiran 3. Silabus SMP Kelas VIII Pelajaran PJOK

Lampiran 4. Lembar Observasi Awal

Lampiran 5. RPP Pelaksanaan Penelitian

Lampiran 6. Lembar Observasi Penelitian

Lampiran 7. Alur Penelitian

Lampiran 8. Skenario Proses Pembelajaran

Lampiran 9.Matriks Analisis Aktivitas Belajar Dengan Pencapaian Kompetensi

Lampiran10. SK Pembimbing Skripsi

Lampiran 11. Surat Izin Penelitian

Lampiran 12. Bimbingan Skripsi

(8)

Yuyus Permana Abadi, 2015

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR

Referensi

Dokumen terkait

IMPLEMENTASI METOD E PEMBELAJARAN PEER TEACHING D ALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATA D IKLAT ILMU UKUR TANAH D I SMK NEGERI 2 TASIKMALAYA!. Universitas

Pengaruh Model Peer Teaching Terhadap Waktu Aktif Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bola Basket.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Pengaruh Model Peer Teaching Terhadap Waktu Aktif Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bola Basket. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENIS MEJA DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI PROSES DAN ALAT PEMBELAJARAN.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DANMODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

EPngaruh Pembelajaran Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar dan Perilaku Sosial Siswa di kelas VIII SMPN1Rancakalong.. Universitas Pendidikan Indonesia

Hasil rekapitulasi peningkatan waktu aktif belajar siswa dari implementasi model pembelajaran peer teaching yaitu: Pada observasi awal jumlah waktu aktivitas siswa sebesar