2. Kisi Kisi Soal Qur'an Hadits KLS VIII

(1)

Satuan

Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Jumlah Soal : 50 Butir

Mata Pelajaran : Al- Qur’an Hadits Alokasi

Waktu : 90 Menit

Kelas : VIII (delapan) Bentuk

Soal : Multiple Choice

Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : 1. MARHAMAH,

S.Ag

Tahun Pelajaran : 2017/2018 2. H. SUHIMIN ,

M.PdI

NO KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL LEVELKOGNI

TIF

NOM OR SOAL 1. _3.1._{Memahami isi}

kandungan Q.S. al-Quraisy dan Q.S. al-Insyiraah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah

Kugapai Rezeki-Mu Dengan Ikhtiar

 Menemukkan arti rezeki

 Menemukan rezeki Allah yang disebutkan dalam surah al- Quraisy

 Mengidentifikasi isi kandungan Surah al- Quraisy ayat 4

 Menentukan perintah yang terdapat yang terdapat dalam surah al- Insyirah ayat 7  Menentukan arti lafal potongan ayat

surah Al- insyirah

 Disajikan ayat, surah al Quraisy siswa menentukan perintah yang terdapat pada ayat tersebut

 Menentukan nikmat yang diberikan Allah SWT kepada Nabi Muhammad saw yang

L.1 L.1

L.3

L.2

1 2

3

4

5

6

(2)

TIF SOAL

3.2.Memahami isi

kandungan Q.S. al-Kautsar (108) dan Q.S. al-Maa’un (107) tentang kepedulian sosial dan isi kandungan hadis tentang perilaku tolong menolong riwayat Bukhori dari Abdullah ibnu Umar

(هملظيل ملسملا وخأ ملسملا هملسي لو... ) dan

hadis riwayat

Muslim dari Abu Hurairah

(سفن ةبرك نمؤم نع سفن نم ةبرك هنع لا.. )dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Bukhori dari Sahl bin saad (انأ ميتيلا لفاكو...)dan hadis riwayat Ibnu Majah dari

Gemar menolong dan Sayang Anak Yatim Wujud Kepedulian Sosialku

terdapat dalam surah al- Insyirah  Menentukan arti lafal yang bergaris

bawah

 Disajikan terjemahan surah al- Insyirah , siswa melanjutkan terjemahan ayat tersebut

 Menentukan arti lafal potongan ayat surah al- Quraisy

 Disajikan terjemahan surah al- Insyirah siswa menentukan ayatnya

 Disajikan table siswa menentukan pasangan arti lafal ayat

 Menunjukkan Asbabunnuzul Surah al- Kautsar

 Menemukan arti peduli

 Menentukan fungsi diturunkannya surah Al- Kautsar

 Disajikan arti potongan ayat, surah Al- Kautsar siswa menentukan lafalnya  Menyebutkan nama ulama’ yang

mengartikan al- Kautsar “ dua kalimah syahadat “

 Disajikan ayat surah al- Ma’un, siswa menentukan arti yang bergaris bawah  Menentukan inti pembicaraan surah al-

Ma’un

 Disajikan isi kandungan surah al- Ma’un , siswa menentukan ayatnya

(3)

TIF SOAL Abu Hurairah (يف تيب ريخ

ميتي هيف تيب نيملسملا..) dalam fenomena

kehidupan dan akibatnya

4.2.Menulis hadis tentang tolong-menolong dan mencintai anak yatim

4.3.Menerjemahkan hadis tentang tolong-menolong dan mencintai anak yatim

4.4.Menghafal hadis tentang tolong-menolong dan mencintai anak yatim

 Disajikan potongan ayat,surah al- ma’un siswa menentukan artinya

 Menentukan Asbabunnuzul surah Al- Ma’un

 Menemukan kepedulian sosial yang terdapat dalam surah al- Ma’un ayat 2  Disajikan ayat Surah al- ma’un , siswa

menetukan arti yang bergaris bawah  Menentukan pengertian miskin

 Disajikan table, ( HR. Bukhari ) siswa menentikan arti lafal pada table yang ditentukan

 Menunjukkan nama lain tolong menolong  Menentukan contoh prilaku orang yang

mendustakan agama yang terjadi dimasyarakat dalam kehidupan sehari hari

 Disajikan arti potongan hadits,

( HR.Muslim) siswa menetukan lafalnya  Disajikan potongan hadits,( HR.Bukhari ) ,

siswa menentukan terjemahannya  Menunjukkan perumpamaan seorang

muslim dengan muslim lainnya

 Disajikan potongan hadits ,( HR.Muslim), siswa menetukan artinya,

 Disajikan potongan hadits,( HR.Bukhari) yang tidak lengkap, siswa melengkapinya

(4)

TIF SOAL

3.1.Memahami hukum bacaan mad ‘iwadl, mad layin, dan mad ‘aridh lissukuun dalam Al-Qur’an Surat-surat pendek pilihan

Kuperindah Bacaan Al-Qur’an dengan Tajwid ( Hukum Bacaan Mad Iwadl, Mad Layyin dan Mad Arid Lis-Sukun)

 Menunjukkan tujuan orang melakukan tolong menolong

 Disajikan potongan hadits ( HR Ibnu Majah ), siswa menentukan maksud lafal yang bergaris bawah

 Menunjukkan perumpamaan Rasullah dengan orang yang memelihara anak yatim.

 Disajikan table ,siswa menentukan pasangan yang tepat untuk arti lafal hadits

 Disajikan wacana ,siswa menunjukkan maksud yang terkandung pada wacana tersebut

 Disajikan hadits ( HR Bukhari )secara acak, siswa menyusunnya dengan benar  Disajikan potongan hadits, ( HR. Muslim )

siswa menyebutkan perawinya

 Disajikan arti potongan hadits ( HR Ibnu majah ), siswa menentukan lafalnya  Menunjukkan ciri ciri bacaan mad iwad

 Menunjukkan sebab terjadinya mad layyin  Menentukan cara membaca mad

‘aridlissukun

 Disajikan lafal hokum bacaan siswa menentukan kaidahnya

 Menunjukkan contoh mad ‘aridlissukun

(5)

TIF SOAL  Disajikan contoh , siswa menentukan

panjang bacaanya

 Menentukan hukum bacaan mad yang terdapat pada nomor 42

 Disajikan kaidah hukum bacaan, siswa menentukan hukum bacaannya

 Disajikan ayat ,siswa menetukan hukum bacaan yang terdapat pada akhir ayat